【正文】 復(fù)的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，年級組公開觀摩教學(xué)活動(dòng)主要是結(jié)合園內(nèi)青年教師教學(xué)活動(dòng)評比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開展的。在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。三、重視家園共育。及時(shí)開展家長會和家長開放日活動(dòng)，促進(jìn)家園聯(lián)系。明確分工與合作，組織好年級組的活動(dòng)。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃4新的一個(gè)學(xué)期款款地走來，為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使工作更有成效，特制定本教學(xué)計(jì)劃。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下：三月份：幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。喜歡與他人交往。四月份：詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，使幼兒在講述時(shí)語言表達(dá)流暢，用詞用句盡可能準(zhǔn)確連貫。并逐步向完整的句子過渡“爸爸帶我去看火車展覽”。學(xué)習(xí)反義詞。由：單一的動(dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述。能報(bào)告活動(dòng)的過程和結(jié)果，并能用口語、圖畫、文字等多種方式準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法、做法、感受。第一周：《過大年》《福氣糕》第二周：《小桃仁》第三周：《猜燈謎》《鬧花燈》第四周：《游子吟》《絕句》第五周：七個(gè)妞妞來摘果》第六周：《小烏龜和小蝸?！返谄咧埽骸对绨l(fā)白帝城》第八周：《尖嘴巴和短嘴巴》第九周：《桃樹下的小兔》第十周：《小狐貍畫春天》第十一周：《小刺猬燙發(fā)》第十二周：《小熊過橋》第十三周：《野貓的城市》第十四周：《可愛的房子》第十五周：《快樂的小屋》第十六周：《三只小豬蓋房子》第十七周：《大海貝貝旅行記》第十八周：《快樂的公主》第十九周：《小樹和小鳥》第二十周：《眼鏡哪去了》幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃5一、班級情況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù)。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。主動(dòng)保持個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿x服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。能輕松自如地繞障礙曲線走。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時(shí)間。能替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概念。，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。一、有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。，在新環(huán)境中能自己照顧自己。、談話。，不做危險(xiǎn)的事。、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。美術(shù)一、興趣與審美喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價(jià)美。二、繪畫啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不同技能表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。三、手工引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。音樂一、歌唱活動(dòng)積極地參與歌唱活動(dòng)。學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱?；灸茈S音樂的變化改變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng)。積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。進(jìn)一步深入感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。在活動(dòng)中，注重觀察孩子的情況，以便生成新的活動(dòng)，更有利于孩子的發(fā)展充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動(dòng)，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動(dòng)植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)需要，選擇其中提供的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?四)日常生活方面重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng)，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個(gè)性。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。設(shè)立“環(huán)保總動(dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng)，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動(dòng)別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。多開展合作性的活動(dòng)，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。五、家長工作通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。組織好家長開放活動(dòng)，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。邀請家長參與各種形式的“親子活動(dòng)”。鼓勵(lì)家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。、搜集活動(dòng)。，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。二、本月展開以下主題主題活動(dòng)：《快快漸漸》(二)主題目標(biāo)引導(dǎo)幼兒觀察生活、環(huán)境中的快慢現(xiàn)象，引發(fā)幼兒在關(guān)注四周事物快慢現(xiàn)象的進(jìn)程中感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”……逐漸了解在平常生活中什么時(shí)候做事情動(dòng)作要快，什么時(shí)候做事情動(dòng)作要慢，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三、家長工作孩子共同搜集各類動(dòng)物圖片，一起閱讀有關(guān)動(dòng)物的書籍，使其了解動(dòng)物行動(dòng)的速度特點(diǎn)。，以豐富自然角。，并告知樹葉的名稱。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 繼續(xù)豐富“快快國漸漸國”專欄，展現(xiàn)有關(guān)車輛的快慢、動(dòng)物的快慢、生活中的快慢等內(nèi)容?！拔艺业降奈宀蕦氊悺睂冢宫F(xiàn)幼兒的繪畫作品，供其相互交換。、蠶豆等活動(dòng)，引導(dǎo)到幼兒觀察它們的生長變化。幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃7一、教學(xué)計(jì)劃具體目標(biāo)加強(qiáng)幼兒閱讀、書寫能力的訓(xùn)練，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。引導(dǎo)大班幼兒大膽地在集體面前講述；學(xué)會輪流交談，堅(jiān)持用普通話與別人交談。（二）、衛(wèi)生習(xí)慣做好衛(wèi)生工作，以防病毒感染。加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。三、具體措施（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣通過談話、講故事、社會實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話有能力。（二）、衛(wèi)生習(xí)慣做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。搞好班級衛(wèi)生工作。培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。（三）、家長工作利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。組織親子活動(dòng)，家長利用休息時(shí)間參加班級組織的親子活動(dòng)，家長、幼兒、教師一起活動(dòng)，從而體驗(yàn)游戲的快樂和增進(jìn)與幼兒的親子關(guān)系及家長與教師的合作關(guān)系。加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。植樹節(jié)、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。四月份：培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，并學(xué)會幫助同伴。繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)。六月份：開展“六、一”兒童節(jié)的慶?；顒?dòng)。七月份：開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動(dòng)。做好期末工作總結(jié)，并注意班級安全問題。其中3名男孩子為插班生，但均在別處入園進(jìn)行了學(xué)習(xí)。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知方面：幼兒的主動(dòng)研究和探索能力有一定的提高。在社會性發(fā)展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習(xí)慣，個(gè)別幼兒的自我控制能力還有待進(jìn)一步改善。此外，我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責(zé)任感、自我意識，并取得了一定的成績。對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間，作為老師我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，作為家長需根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。（2）積極開展并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域游戲和創(chuàng)造性游戲等，不斷豐富他們的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；在游戲中相互照顧；會協(xié)助老師做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作；能安靜、認(rèn)真、有始有終地進(jìn)行自主游戲活動(dòng)。（4）在老師的指導(dǎo)下，能將衣服疊放整齊；會耐心、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。（6）根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。（2）教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。（4）教育幼兒樹立自我保護(hù)意識。（2）有積極參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進(jìn)行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動(dòng)，能大膽地玩各種大型體育活動(dòng)器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨(dú)立地、創(chuàng)造性地進(jìn)行活動(dòng)，有良好的整理習(xí)慣。能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。（2）能用較完整的語句表達(dá)自己的意思。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。（2）能綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，尋求答案，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。會進(jìn)行分類排序，初步懂得數(shù)的守恒。（4）在老師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時(shí)間概念和空間方位。（2）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。（4）有與他人交往的愿望，初步學(xué)會與他人合作，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人，初步會評價(jià)自己與同伴并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。（2）積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。區(qū)域（1）通過活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。（3）充分運(yùn)用自身的各種感官，看看、做做、試試、比比、想想，提升思維能力，理解事物的多樣化，使幼兒在活動(dòng)中不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所進(jìn)步、有所提高和發(fā)展。特色（興趣小組活動(dòng)）（1）喜歡并較積極地參加活動(dòng)，熱愛家鄉(xiāng)、喜歡民間藝術(shù)，知道民藝是我們上黨的亮點(diǎn)，更是我園的一大特色。（3）進(jìn)一步掌握民間藝術(shù)表現(xiàn)的能力。具體措施：（1）繼續(xù)開展主題教學(xué)活動(dòng)和物色教學(xué)活動(dòng)。（2）繼續(xù)建立“我真棒”平臺，創(chuàng)建我班的“園本特色”。更好地建立一個(gè)班級特色（4）開展家長助教活動(dòng)。區(qū)域材料投放應(yīng)充分發(fā)動(dòng)教師、家長，和幼兒一起動(dòng)手，收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉(xiāng)土材料，制作一些活動(dòng)中所需要的，豐富的、有吸引力的活動(dòng)材料，這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價(jià)值，知道一物能多用，并能主動(dòng)幫助幼兒園積極收集材料。在投放材料之前先預(yù)設(shè)教育目標(biāo)，活動(dòng)形式是讓幼兒自主操作。（6）加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)的培訓(xùn)力度。學(xué)習(xí)基本的民間藝術(shù)活動(dòng)技能，并在活動(dòng)中感受到民間藝術(shù)所帶來的快樂。四、安全工作：活動(dòng)目標(biāo)：了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，感受活動(dòng)的樂趣。如果有，我們要及時(shí)將其收藏，以免發(fā)生意外?；顒?dòng)前，教師檢查場地、器械的安全性。教育幼兒正確、安全地使用體育器械，用正確的方法運(yùn)動(dòng)，如走跑跳攀爬鉆等，防止幼兒互相碰撞，提醒幼兒注意運(yùn)動(dòng)方向，靈活躲避。晨談：教師可以根據(jù)預(yù)設(shè)的晨談內(nèi)容與幼兒討論、交流，也可以根據(jù)臨時(shí)情況變動(dòng)。午餐：要求幼兒正確使用餐具安靜用餐，不打鬧、嬉笑，以防止飯菜誤入氣管內(nèi)。午睡：睡前提醒幼兒解好小便，自查有無玩具、小顆粒材料、危險(xiǎn)品帶入寢室內(nèi)，教師復(fù)查。下午游戲：游戲活動(dòng)所用的材料、工具必須安全、衛(wèi)生，尤其要檢查剪刀、鉛筆塑料玩具等，是否太尖或有損害。在組織科學(xué)游戲時(shí)，除了要保證材料安全外，還要教育幼