【正文】 細表的畫法。1《液壓氣動技術(shù)基礎(chǔ)》本課程為機電一體化專業(yè)人員的一門專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課，是工程技術(shù)人員必修課，通過本課程的學(xué)習(xí)，機類技術(shù)人員可獲得必要的液壓傳動基礎(chǔ)知識，熟悉液壓控制閥的特點，對簡單的液壓回路具有設(shè)計能力。掌握流體力學(xué)基礎(chǔ)知識。重點掌握液壓泵及液壓馬達的工作原理重點掌握單向閥、液控單向閥的導(dǎo)通原理掌握常用基本回路。1工程檢測技術(shù)《工程檢測技術(shù)》是機電一體化專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課，強調(diào)動態(tài)測試中構(gòu)成信號流程的基本理論、基本手段和基本技能。對能力培養(yǎng)的要求基本掌握測試系統(tǒng)靜態(tài)、動態(tài)特性的描述方法和理想測試系統(tǒng)的條件。能夠?qū)y試信號進行分析和處理，包括對測試信號進行時域分析、頻域分析、幅值域分析等。理論課程：機械基礎(chǔ)、鉗工工藝學(xué)、公差、金屬材料與熱處理、機械制造工藝基礎(chǔ)、機械制圖、電工學(xué)、電工基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電工材料、安全用電、電工儀表與測量、電力拖動、機床電氣與數(shù)控機床、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)等。專業(yè)操作技能達到鉗工中、高級水平，重點培養(yǎng)具有機械加工專業(yè)理論和操作技能的中、高級技術(shù)工人。實訓(xùn)課程：鉗工實習(xí)焊工專業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具有一定職業(yè)素質(zhì)，掌握焊接理論知識和實踐操作技能，達到熟練掌握各種常用焊接技術(shù)操作技能，了解本工種的新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)，熟練使用、調(diào)整和維護本工種的主要設(shè)備，成為焊接方面的多元化人才。各種材料的焊接方法、銅鋁不銹鋼焊接法、特種鋼材焊接法及異種材料的焊接法。實訓(xùn)課程：焊工實習(xí)第四篇：機電一體化專業(yè)介紹機電一體化專業(yè)介紹專業(yè)介紹：機電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。我院機電一體化專業(yè)于XX年設(shè)立，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全，截至目前，共培養(yǎng)XX名畢業(yè)生。自本專業(yè)設(shè)立以來，我院大力促進機電一體化專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，準確把握本專業(yè)的發(fā)展趨勢和方向，開拓視野、拓展方向，采購最新實驗、實訓(xùn)設(shè)備，保持與時俱進，同時契合”中國制造2025”戰(zhàn)略布局，新設(shè)“機電一體化機器人方向”，開設(shè)機電一體化“機器人方向”班，培養(yǎng)從事工業(yè)機器人設(shè)備的運行維護、編程調(diào)試、安裝維修、銷售客服的等工作的高素質(zhì)技能型人才。目前本專業(yè)已與武漢地鐵集團建立長期合作關(guān)系，開設(shè)武漢地鐵集團訂單班，為企業(yè)量身培養(yǎng)人才。專業(yè)與企業(yè)的深度融合，專業(yè)以真實工作任務(wù)為載體開展教學(xué)，讓學(xué)生在完成實際工作項目任務(wù)時，學(xué)到專業(yè)知識，保證學(xué)生“所學(xué)即所用”，同時為學(xué)生就業(yè)做好準備。師資隊伍：本專業(yè)是我院重點建設(shè)專業(yè)，擁有一支師德高尚、理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強、具有較高學(xué)術(shù)水平的優(yōu)秀團隊。實訓(xùn)基地：本專業(yè)具有完備教學(xué)設(shè)施和實驗設(shè)備，主要包括：機器人實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、電工電拖實訓(xùn)室、傳感器實驗室、單片機實訓(xùn)室、數(shù)控機床實操車間、機械制圖實驗室、電路設(shè)計實訓(xùn)室、數(shù)控機床實訓(xùn)室、數(shù)控維修實訓(xùn)室等。博眾精工實訓(xùn)點長江動力實訓(xùn)點成果展示：本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，綜合素質(zhì)過硬，實踐與動手能力強。（3）2015年“亞龍杯”高職院?！白詣由a(chǎn)線安裝與調(diào)試”大賽三等獎；榮譽證書第五篇：機電一體化專業(yè)介紹機電一體化專業(yè)目錄?？圃盒Ｅ囵B(yǎng)宗旨課程開設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀一、智能化二、模塊化三、綠色化四、網(wǎng)絡(luò)化五、微型化六、系統(tǒng)化發(fā)展歷程第一階段第二階段第三階段專業(yè)介紹機械技術(shù)計算機與信息技術(shù)系統(tǒng)技術(shù)自動控制技術(shù)傳感檢測技術(shù)伺服傳動技術(shù)課程設(shè)置專業(yè)代碼具體科目就業(yè)前景綜述前景展開?？圃盒?培養(yǎng)宗旨本專業(yè)旨在培養(yǎng)從事機電設(shè)備的使用、維護、維修、設(shè)備的管理與設(shè)計等工作的高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型高級職業(yè)技術(shù)人才。電工電子技能訓(xùn)練、工廠電氣控制實訓(xùn)、PLC應(yīng)用技能實訓(xùn)、電氣設(shè)備運行與維護實訓(xùn)等實踐環(huán)節(jié)。一般中職學(xué)校對于此專業(yè)所開設(shè)的課程有：電工基礎(chǔ)，電力拖動控制線路與技能訓(xùn)練，鉗工工藝與技能訓(xùn)練，車工工藝與技能訓(xùn)練，數(shù)控加工基礎(chǔ)，可編程序控制器PLC及其應(yīng)用，電子裝接，公差配合與技術(shù)測量，金屬材料與熱處理，機械基礎(chǔ)，機械制圖，機械制造工藝基礎(chǔ)，電工電子技術(shù)基礎(chǔ)，機電一體化技術(shù)等等該專業(yè)學(xué)生可在電工實驗實訓(xùn)室、電子技術(shù)實驗實訓(xùn)室、供配電技術(shù)實訓(xùn)室、工業(yè)檢測技術(shù)實訓(xùn)室、可編程序控制器實訓(xùn)室、單片機技術(shù)實訓(xùn)室和電力自動化與繼電保護實訓(xùn)室進行一體化教學(xué)。該專業(yè)學(xué)生在三個校外實訓(xùn)基地進行畢業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)。發(fā)展現(xiàn)狀一、智能化智能化是21世紀機電一體化技術(shù)發(fā)展的一個重要發(fā)展方向。這里所說的“智能化”是對機器行為的描述，是在控制理論的基礎(chǔ)上，吸收人工智能、運籌學(xué)、計算機科學(xué)、模糊數(shù)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)和混沌動力學(xué)等新思想、新方法，模擬人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標。但是，高性能、高速的微處理器使機電一體化產(chǎn)品賦有低級智能或人的部分智能，則是完全可能而又必要的。由于機電一體化產(chǎn)品種類和生產(chǎn)廠家繁多，研制和開發(fā)具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環(huán)境接口的機電一體化產(chǎn)品單元是一項十分復(fù)雜但又是非常重要的事。這樣，可利用標準單元迅速開發(fā)出新產(chǎn)品，同時也可以擴大生產(chǎn)規(guī)模。由于利益沖突，近期很難制定國際或國內(nèi)這方面的標準，但可以通過組建一些大企業(yè)逐漸形成。三、綠色化工業(yè)的發(fā)達給人們生活帶來了巨大變化。于是，人們呼吁保護環(huán)境資源，回歸自然。綠色產(chǎn)品在其設(shè)計、制造、使用和銷毀的生命過程中，符合特定的環(huán)境保護和人類健康的要求，對生態(tài)環(huán)境無害或危害極少，資源利用率極高。機電一體化產(chǎn)品的綠色化主要是指，使用時不污染生態(tài)環(huán)境，報廢后能回收利用。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的興起和飛速發(fā)展給科學(xué)技術(shù)、工業(yè)生產(chǎn)、政治、軍事、教育以及人們的日常生活都帶來了巨大的變革。機電一體化新產(chǎn)品一旦研制出來，只要其功能獨到，質(zhì)量可靠，很快就會暢銷全球?，F(xiàn)場總線和局域網(wǎng)技術(shù)是家用電器網(wǎng)絡(luò)化已成大勢，利用家庭網(wǎng)絡(luò)(home net）將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統(tǒng)(puterintegrated appliance system,CIAS），使人們在家里分享各種高技術(shù)帶來的便利與快樂。五、微型化微型化興起于20世紀80年代末，指的是機電一體化向微型機器和微觀領(lǐng)域發(fā)展的趨勢。微機電一體化產(chǎn)品體積小、耗能少、運動靈活，在生物醫(yī)療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優(yōu)勢。六、系統(tǒng)化系統(tǒng)可以靈活組態(tài)，進行任意剪裁和組合，同時尋求實現(xiàn)多子系統(tǒng)協(xié)調(diào)控制和綜合管理。未來的機電一體化更加注重產(chǎn)品與人的關(guān)系，機電一體化的人格化有兩層含義。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體化產(chǎn)品。⑴培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)具有機械、電子、液（氣）壓一體化技術(shù)基本理論，掌握機電一體化設(shè)備的操作、維護、調(diào)試和維修，掌握應(yīng)用機電一體化設(shè)備加工的工藝設(shè)計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術(shù)人才。⑶主要內(nèi)容⒈就業(yè)崗位群：機電一體