【正文】 子 / 家禽。（3分）蒙漢情深何忍別吾將上下而求索地滿紅花紅滿地浪淘風簸自天涯）））九曲黃河萬里沙天涯碧草話斜陽路曼曼其修遠兮天連碧水碧連天當看到同學浪費時間，不好好學習時，我們會用這句名言：“” 來教育他們。（2分）寫信封的正確格式應是在信封的左上角寫上收信人所在地的，信封中間寫上收信人的和，最后在右下方寫上寄信人的和郵政編碼，還要在信封的右上角貼上郵票。（3分）在路上遇到一個新莞人向你問路，你也不知道他要去的地方。第二部分：閱讀積累與運用。（12分）木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他像一座山。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！本箾]人再喊。水漸漸竄上來，（放縱 放肆）地舔著人們的腰。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。水，爬上了老漢的胸膛。小伙子推了老漢一把：“你先走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。小伙子被洪水吞沒了?！暗臁弊钟靡粜虿樽址☉?，用部首查字法應查部。（2分）用“～～”畫出文中的擬人句。（2分）。文中的哪些話使你感動的？為什么？（3分）。（2分）。（18分）____________________許多年以前,有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭,村民們的收成很不好,他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后,到廣場上去看那三個士兵。士兵們竊竊私語了一會兒,一個士兵說:“你們沒有東西給我們吃,不過我們卻有讓大家共同分享的東西:我們有一個訣竅,能用石頭做湯。o hǎo）奇。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！钡诙€士兵說,“不過,要是放上點鹽,再來點芹菜,它的味道就會更加鮮美?！贝迕駛円粋€個想起了什么東西。在大家坐下來準備喝湯的時候,有人推來了一桶酒。第二天早晨,當三個士兵醒來時,發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?還有一背包面包和奶酪。nɡ）者說,“我們會永遠牢記在心間的。不過有一點是肯定的,只要人人都拿出一點東西來,就可以辦成讓大家分享的宴會。（2分）給文中的加點字選擇正確的讀音打上“√”。（4分）近義詞：珍貴（）秘訣（）反義詞：否定（）豐衣足食（）請你概括本文的主要內(nèi)容。（40分）一、小練筆（5分）許多人來參觀學校后都稱贊這里的景色非常美。二、習作。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過呢？請你選擇一件生動具體的事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標點準確，書寫工整。第三篇：五年級上冊語文期中考試試卷分析五年級上冊語文期中考試試卷分析玉門市小金灣民族學校 張恒本學期的期中考試順利結(jié)束了，通過考試發(fā)現(xiàn)學生基礎知識還不夠扎實，閱讀習慣的養(yǎng)成和獨立閱讀能力欠佳，習作的總體水平不很高。試卷緊扣語文訓練的三大板塊：基礎知識、閱讀、作文，對五年級的學生的知識、能力、書寫習慣進行考察?？雌匆魧懺~語在平時的教學中都聽寫過，而且作業(yè)也要求抄寫過，但是，由于學生拼讀能力不好，因此容易造成丟分。基礎掌握不牢固主要表現(xiàn)在成語補充題，課文日積月累補充題，關(guān)聯(lián)詞連句，反問句轉(zhuǎn)陳述句，因為這些題型平時訓練不少，但是學生掌握效果不好。閱讀短文丟分的主要原因有三，一是沒有認真閱讀短文內(nèi)容，二是沒有認真審題，三是不理解題意。學生的詞語積累和生活積累都不夠，作文沒有謀篇布局，無話可寫。從卷面上的整潔度以及書寫水平來看，都不是令人滿意的，主要表現(xiàn)在涂改情況很多，沒有幾個學生寫字是特別整潔的。主要方法有，一是在黑板的一角寫出聲母表、韻母表、整體認讀音節(jié)，讓拼音能力強的學生每天早讀帶讀；二是堅持讓學生在預習時將生字的拼音標注，并在學完課文之后，利用早讀時間進行齊讀；三是平時要注重生字學習指導，重點生字詞要標拼音讓學認讀，適當于課堂和課后作業(yè)布置看拼音寫詞語及選擇拼音題型。平時要求背誦的詩歌、課文內(nèi)容、日積月累等知識一定要求學生會默寫，背誦的要求讓各組長檢查，并在練習課上進行抽查，然后進行當堂默寫練習，背誦和默寫要通過逐個檢查或檢查面廣來力求每個學生都達到要求。由于平時學生閱讀短文題型訓練少，導致學生沒有心慣去將短文內(nèi)容讀懂讀透再去答題，不少題型平時沒有接觸到，所以根本不知如何去答題，所以以后的做法是，平時多做類似題型，消除陌生感，恐懼感，可將課文作為一篇短文，然后根據(jù)短文題型來進行作業(yè)設定；重視平時短文練習；加強解題方法的指導。除了重視平時每單元習作訓練之外，要注重讀書筆記擴大閱讀面和積累語言的作用，還要有針對性的指導學生進行周記訓練，平時要多搜集和印發(fā)一些優(yōu)秀習作范文供學生課外和早讀閱讀，今后的每單元習作要求80%的學生要達到要求，第一次沒有達到要求的，要進行面批指導，然后再模仿印發(fā)給的優(yōu)秀范文，在當周的周記中進行再寫訓練以達到要求為準。此外，也會相應布置學生易寫和感興趣的周記題目，培養(yǎng)學生的寫作興趣。增加課外閱讀量。閱讀時間是課外和每周抽一節(jié)語文課來當讀書課。重視書寫訓練。我班學生成績差異較大，學生的水平本來就是良莠不齊，很難讓他們整齊劃一，但我會努力，我的目標是經(jīng)過后半學期的努力，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣、力爭使學生學習成績再上一個新臺階！2017年11月13日第四篇：五年級上冊語文期中考試試卷分析五年級上冊語文期中考試試卷分析本次期中檢測全班參加考試73人，優(yōu)秀人數(shù)30人，不及格人數(shù)9人。通過本次測試可以看出學生的知識運用情況不夠到位，現(xiàn)就本試卷中出現(xiàn)的問題做以下分析：一、基礎知識看拼音寫字組詞。由于拼錯字音造成出錯，另一個原因就是書寫不規(guī)范導致看不清。此題中的“疾”分別作“病”講和作“痛苦”講各組一個詞，由于初次接觸這類題，學生做的很差，作“痛苦”講時，絕大多數(shù)同學不會組詞。同時，也說明了學生的運用能力較差。句式變換：