【正文】 星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，增強了學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的各方面素質(zhì)也得到鍛煉提升。據(jù)不完全統(tǒng)計，近年來，學(xué)生共捐愛心款1萬多元。本著“齊抓共管、安全第一”的原則，建立創(chuàng)安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，聘任湖頭派出所王榮偉為學(xué)校法制副校長，健全各項安全管理制度，做到安全工作與學(xué)校工作同布署、同檢查。（1）利用安全月、安全周及重大火災(zāi)紀(jì)念日開展宣傳教育活動，各班設(shè)專題板報，學(xué)生組織專題小報，學(xué)校注重材料的搜集和整理。通過告家長書、致家長的一封信等形式，向?qū)W生家長宣傳安全的重要性，督促家長履行監(jiān)護責(zé)任。近年來，學(xué)校學(xué)生中從未發(fā)現(xiàn)過嚴(yán)重的違紀(jì)行為、安全事故，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的信賴、肯定。（2）成立家長委員會，形成學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)。（4）聘請校外輔導(dǎo)員，不斷充實德育隊伍新陣容。把“實”字落實到教學(xué)常規(guī)中(1)組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》，結(jié)合學(xué)校實際，在規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計劃，開齊課程開足課時等方面，進一步規(guī)范化、制度化。(2)單是知道做什么項目還不夠，還要在提高質(zhì)量上下功夫。定期檢查的有：期初的常規(guī)檢查、期中的質(zhì)量抽測、期末的常規(guī)工作檢評。(3)教學(xué)質(zhì)量提高依賴于課堂效率的提高，把目光集中在關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)過程，關(guān)注師生的教學(xué)活動，也是我校堅持的一項措施。因此，我們覺得推門聽課是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作十分有效的手段。把“學(xué)”字落實到校本教研中教師是教育教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵，是課程改革成敗的關(guān)鍵，因此，抓住教師隊伍建設(shè)，也就抓住了教育工作的一個“牛鼻子”，面對教師的專業(yè)化成長，必須有專家引領(lǐng)，同伴互助，個人反思三個方面。(1)我們特別注重不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念和提高他們的教學(xué)理念水平。根據(jù)安委（2007）16號《安溪縣20072010年教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的通知，實施“八個一工程”，即要求每位教師每年訂閱一份教育刊物，每人參與一個專題研究，每月寫一篇教學(xué)反思或案例分析報告或教育敘事，每學(xué)期讀一本教育理論專著，每學(xué)期做一次教研活動的中心發(fā)言人，每學(xué)期寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或科研論文，每學(xué)年開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)年記一萬字讀書筆記。為了使教學(xué)研討課上得更有實效性，我們要求上課的老師備好課后先與教研組長探討，再試上改進，最后再上公開課，評課時教研組長要提出研討的主題，評課者要提出建議。近年來，我校李育虹、蘇麗花、陳冰秀、王珍梅老師分別獲得區(qū)性語文、數(shù)學(xué)、體育科“教壇新秀”稱號，同時有多位老師的論文在縣級以上評比中獲獎或在縣級以上刊物中發(fā)表。讓校園充滿歌聲、書聲、笑聲。（2）每周誦讀一首經(jīng)典詩文，可以是古詩詞、兒歌、順口溜等。（4）每周訓(xùn)練一張口算題。學(xué)校堅持以“以賽促練”，通過開展小型的競賽活動，調(diào)動學(xué)生參與各項活動的積極性。近年來，師生獲獎共計118人次，其中國家級2人次，CN3篇，省級5人次，市級8人次，縣級19人次，區(qū)級81人次。各專用室使用效率的均衡發(fā)展有待加強，要進一步配足專職管理人員，加強教學(xué)儀器的使用與管理，實現(xiàn)教育資源的最大化，為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提供更多更好的條件，促進學(xué)生的個性特長自主、生動、均衡發(fā)展。第三篇：義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料0910義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)檔案：和順縣第二中學(xué)校創(chuàng)建義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校匯報材料驗收組各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：首先，請允許我代表和順二中全體師生，對省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗收組的領(lǐng)導(dǎo)、專家來我校驗收、指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎?，F(xiàn)在，我就各項任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、指導(dǎo)思想和基本情況和順二中位于縣城新和路北，是全縣唯一一所省級示范初中，現(xiàn)有在校學(xué)生1849名，其中七年級679名，八年級581名，九年級589名，住宿生725名；在校教職工143名。二、十項指標(biāo)的完成情況：（一）普及程度：實行完整的義務(wù)教育，學(xué)制三年。初中在校生年鞏固率，%，20072008學(xué)年99%，%。16周歲人口初中教育完成率，%，%，%,逐年有提高。保證了縣規(guī)定招生區(qū)域內(nèi)的全部適齡兒童接受初中階段教育，規(guī)模滿足了學(xué)生入學(xué)需要，班容量控制在54人以內(nèi)，并實行了寄宿制。學(xué)校現(xiàn)有班級36個，班班有教室。,二中現(xiàn)有住宿生725名（男生341人，女生384人），學(xué)生公寓（男生）建筑面積3326m2，學(xué)生公寓（女生）建筑面積2014m2。女生每12人一個蹲位。教師人人有固定的辦公地點和專用的辦工桌、柜、電腦。學(xué)校有塑膠籃環(huán)場5個，400米環(huán)形跑道塑膠標(biāo)準(zhǔn)化操場正在建設(shè)中。學(xué)校有滿足教育教學(xué)需要的電教設(shè)備。教學(xué)資源庫存量達到150G以上。學(xué)校各類報刊雜志數(shù)量達到省定Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，訂閱量為127種/年。學(xué)校配備的影像資料能滿足教學(xué)需要。衛(wèi)生器械配備達省定標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有固定的德育、國防教育基地和課外文體活動示范區(qū)。學(xué)習(xí)有固定的校外勞動實踐基地。學(xué)?；卦O(shè)施建設(shè)、大宗設(shè)備購置及維修等納入縣財政預(yù)算。特殊教育教師津貼、待遇落實。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制中的各項資金專款專用，無截留、滯留、擠占和挪用。對困難家庭子女實行資助制度，保證其完成九年義務(wù)教育。經(jīng)費使用合理，確保學(xué)校運轉(zhuǎn)正常。教師具有相應(yīng)的教師資格，達到規(guī)定學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)職務(wù)。建立了城鎮(zhèn)教師支持農(nóng)村學(xué)校的支教、助教制度，實施效果好。所有教師都取得計算機等級證書、信息技術(shù)培訓(xùn)證書。在職校長接受崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，持證上崗100%。學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，教職工遵守職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，社會、家長和學(xué)生對教師整體師德狀況評價良好。（七）、教育管理學(xué)校在縣委、政府和縣教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校管理工作遵守國家法律、法規(guī)，民主科學(xué)，管理規(guī)范，依法治教。二是學(xué)校堅持均衡辦學(xué)，無重點班或側(cè)重班。學(xué)校實行寄宿管理，設(shè)施設(shè)置與人員配備符合要求。教學(xué)管理制度完備，形成了學(xué)校、處（室）、教研組、備課組的管理網(wǎng)絡(luò)。注重開展綜合社會實踐活動和心理健康教育，學(xué)生思想品德與行為習(xí)慣良好。學(xué)校取消留級制度，無開除學(xué)生現(xiàn)象。四是學(xué)校深化教學(xué)改革，建立符合素質(zhì)教育要求和新課程理念的學(xué)生成長和教師發(fā)展的評價方式，對教師和學(xué)生評價實行多元化評價，不下達升學(xué)指標(biāo)，不以升學(xué)率和單純以考試評價。教材選用符合國家和省定規(guī)定。學(xué)校開設(shè)了《跟著古志游和順》地方課程和《尋訪山西歷史名人》校本課程。通過清明植樹、學(xué)雷鋒樹新風(fēng)、五四演講、小制作小發(fā)明、校運會、書畫比賽、拔河比賽、文藝匯演、元旦越野等，對學(xué)生定期開展體育鍛煉、勞動技術(shù)和社會實踐活動教育，陶冶其性情，磨礪其意志，培養(yǎng)其良好品格。學(xué)校實施教師培訓(xùn)機制，將教學(xué)研究和教師的培訓(xùn)提高納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，校長為第一責(zé)任人，親自參與、組織、指導(dǎo)，做到有計劃、有制度、有落實。學(xué)校建立健全三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，聘請校外輔導(dǎo)員進行專題講座，召開家長會進行家校溝通，承辦各級各類學(xué)術(shù)會開放學(xué)校辦學(xué)，實現(xiàn)教育資源在本地的共享。二中初中階段學(xué)生畢業(yè)率：%，%，%，都達到了97%以上。學(xué)生個性特長得到充分發(fā)展，多數(shù)學(xué)生具有一定的特長。各學(xué)科教學(xué)成績達到了縣教育主管部門規(guī)定的基本質(zhì)量要求。20062007學(xué)年學(xué)校被評為“山西省依法治校示范?！薄ⅰ吧轿魇≌Z言文字規(guī)范化示范?！?；20072008學(xué)年學(xué)校被評為“山西省德育示范?！?、“山西省安全教育示范校”；20082009學(xué)年學(xué)校被評為“晉中市綠色學(xué)?！?。在縣委、政府和縣教育局的大力支持下，學(xué)校著眼長遠，全力實施布局調(diào)整，改善辦學(xué)條件，整體推動教育教學(xué)工作向前發(fā)展。新建工程于2006年5月動工，校園建設(shè)分兩期進行，2008年9月完成了一期工程的全部建設(shè)，并于當(dāng)月實現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷。其中一期工程建筑用地38976平方米，投資4945萬元。二期工程建筑用地28500平方米，主要建筑為：風(fēng)雨操場、體育看臺。（二）、服務(wù)辦學(xué)，開拓創(chuàng)新，義務(wù)教育均衡發(fā)展在新校園建設(shè)期間，學(xué)校全體師生就本著決不辜負(fù)全縣人民厚望的高姿態(tài)，立足“校園舊不等于臟，破不等于不安全，全體師生要以良好的行為習(xí)慣、嶄新的精神風(fēng)貌迎接新校區(qū)”的工作思路，齊心協(xié)力，上下團結(jié)、力爭為順利遷入新校區(qū)而努力工作。以人為本，服務(wù)為先，實現(xiàn)教育觀念的更新。和順二中是全縣最大的一所示范初中，一直在全縣初中基礎(chǔ)教育中起著示范引領(lǐng)作用，如何適應(yīng)新形勢的要求，抓住發(fā)展機遇，在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說教式教育觀，確立以學(xué)生為本的新教育觀，已成為二中人能不能做好學(xué)校一切工作的前提。這一觀念的提出，首先解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者在校園的定位，使每個個體之間以服務(wù)為宗旨，以服務(wù)為目的，以服務(wù)為紐帶，在校園里因服務(wù)意識的確立而和諧相處。第三也為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作指明了方向。孩子在學(xué)校能不能受到一樣的看待，一樣的教育是人民對學(xué)校辦學(xué)是否滿意的衡量標(biāo)尺。且招生編班、教師搭配實行全程性“陽光作業(yè)”，將招生“熱點”問題從源頭上遏止。依法治教，身教勝于言教，樹立優(yōu)秀師表形象。正如國家教育部部長袁貴仁同志所說，人民對學(xué)校辦學(xué)滿意不滿意，不在于學(xué)校漂亮與否，關(guān)鍵于教師隊伍建設(shè)。一是學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》和《教師法》，全員參與普法教育和普法考試，要求教師依法執(zhí)教。三項承諾，即：校園內(nèi)嚴(yán)禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動；未經(jīng)學(xué)校許可，不得向?qū)W生收費或指定學(xué)生到指定地點購買圖書資料；未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，不得向?qū)W生開展以贏利為目的補課。一個制度，即：所有教職工進入校園后，無論騎自行車還是騎摩托，都要下車，推車步行到指定車棚存放。教師在學(xué)生眼里的新形象樹立起來了，公平、公正、和諧的育人氛圍形成了。鑒于遷入新校園后學(xué)校規(guī)模擴大，有了住宿生，管理難度加大的實際，學(xué)校在舊校園就整體試行新校園的管理模式，實行了年級分片負(fù)責(zé)制，要求副校長和教導(dǎo)主任深入一線，通過“搭班子”和“搭臺子”形成全校新的教育教學(xué)管理運行機制?！按钆_子”就是年級組領(lǐng)導(dǎo)班子實行包年級制，到指定地點辦公，對分管年級組教師的教學(xué)工作和學(xué)生的思想、紀(jì)律、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)方面全面負(fù)責(zé)，全面管理。通過“搭臺子”這一全新管理模式讓領(lǐng)導(dǎo)和教師都能充分展示自己的才能和才華，優(yōu)化了管理模式，為學(xué)校管理注入新活力。（三）、立足新起點，再謀新發(fā)展，建構(gòu)寄宿學(xué)校管理新模式每一個學(xué)生都是在父母的百般呵護，千般溺愛下成長的，一下子離開父母獨立生活，肯定會有這樣或那樣的問題存在。要實現(xiàn)這一目的，也非一朝一夕之功，它不僅需要教師有父母般對孩子的熱愛，更需要教師有母親一樣的耐心、細(xì)心與留心，在實際工作中，不斷探索，努力提高自身工作水平。進入新校園，學(xué)校認(rèn)真貫徹市、縣兩級“六創(chuàng)建”工作精神，積極探索寄宿制學(xué)校管理新模式。二是學(xué)校定時召開專題會議，積極開展寄宿管理問題研究，不斷生發(fā)管理經(jīng)驗，努力提高管理能力和工作水平。通過實踐，建立了校長負(fù)總責(zé)，前后勤協(xié)作，專兼結(jié)合，全員參與的寄宿生管理機制。其次將宿舍管理納入班級管理考核中，開展文明班級量化考核和文明宿舍流動紅旗賽，實行了宿管員將學(xué)生寄宿管理情況向政教處匯報，政教處根據(jù)宿管匯報考核班級的管理制度。通過三項管理制度的具體落實，學(xué)校將學(xué)生的吃、住、行和學(xué)習(xí)做到了全方位監(jiān)管，使一切不利因素處理于萌芽狀態(tài)，重大問題得到及時上報。找準(zhǔn)弱點，突破難點，安全教育警鐘長鳴。一是學(xué)校定時進行安全排查，及時處理安全隱患。二是在餐廳管理方面形成了一套規(guī)范的安全監(jiān)督管理機制，嚴(yán)把原料進口、儲藏關(guān)，嚴(yán)格履行管理環(huán)節(jié)上的簽字手續(xù)，確保了有害，不衛(wèi)生，過期糜爛原料不進廚房。夏季學(xué)校專門為食堂安裝了電化防蠅和通風(fēng)設(shè)備，保證了學(xué)生就餐衛(wèi)生清潔。為加強學(xué)生上下樓梯和交通安全監(jiān)管，學(xué)校制定了《學(xué)生上下學(xué)交通安全疏散制度》和《學(xué)生上下學(xué)樓道安全疏散制度》。政教處有關(guān)人員和相關(guān)教師在學(xué)生上下學(xué)時定時到街上和樓梯出口疏散學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生走人行道和在樓道內(nèi)行走做到“紅燈行，綠燈停”、“輕聲漫步靠右行”。通過實踐，一是學(xué)校結(jié)合工作實際，立足崗位性質(zhì)，建立健全了一系列管理制度，努力使寄宿生管理制度化、規(guī)范化。二是建立了分工明確、職責(zé)到位的以校長親任組長的校園綜治領(lǐng)導(dǎo)組，層層簽定責(zé)任書，法制教育工作實行一票否決。像每年制定《考評方案》、《結(jié)構(gòu)工資方案》，都堅持民主集中原則，在廣泛征集民意民情的基礎(chǔ)上修訂完善。五是實行來人來客登記制，車輛進出須申請，自行車擺放定點定位。保證一學(xué)期一次，盡量做到期中、期末、平時不定期、不定時召開家長會，對學(xué)生實行跟蹤管理，有效地杜絕了學(xué)生的逃課、逃學(xué)和迷戀網(wǎng)吧現(xiàn)象。（四）、拓寬教育途徑，深化教學(xué)改革，實現(xiàn)課堂教學(xué)新突破因為教育的本質(zhì)就是讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，而這前提應(yīng)是要正視學(xué)生年齡特點，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，讓校園辦成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。一是陶冶師生的性情，提高師生的審美能力。二是針對新校園設(shè)施設(shè)備一流，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)生住宿條件優(yōu)越，與學(xué)生吃苦意識和自理能力形成反差的實際，學(xué)校堅持開展學(xué)生間周班級勞動，在勞動中培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神，培養(yǎng)學(xué)生自理能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛公物，熱愛校園一草一物和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。以集體備課推進有趣有效課堂教學(xué)的建立。但實事求是地講,由于我縣地處偏僻,教育發(fā)展相對滯后,歷史以來形成的滯垢還很難在短時間內(nèi)徹底根除,表現(xiàn)在課堂教學(xué)上則尤為明顯。而隨之帶來的則是教師繁重的無效勞動和學(xué)生沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),直接的結(jié)果是教學(xué)效率低下。又恰逢今年市局提出開展有效教學(xué)活動,使我校的課堂教學(xué)改革目的性更加明確。到目前,我校在有效課堂教學(xué)上重點做了兩個方面的嘗試,收到了較明顯的成效。在實際的教學(xué)檢查和評價中我們發(fā)現(xiàn),多數(shù)教師的備課只是程式化地書寫在教案本上,用于應(yīng)對學(xué)校的檢查和考核。在學(xué)校組織的一次針對性隨機檢查中發(fā)現(xiàn),教師在課堂上的教學(xué)活動按提前備課有計劃進行的只占當(dāng)天抽查教師總數(shù)的43%,剩余的則沒有按備課內(nèi)容上課。針對這一問題,學(xué)校以教導(dǎo)處、教研室、年級組、學(xué)科組牽頭推開集體備課。提前備課分四步走:第一步是先集體討論本單元的教學(xué)課時安排和結(jié)合課堂教學(xué)的三維目標(biāo)提出的基本要求,將任務(wù)分解到每個教師頭上。第三步是將集體研討后產(chǎn)生的教案分發(fā)到教師手中,教師可根據(jù)本班學(xué)情進行修改,形成自己的課堂教學(xué)教案,實施教學(xué)。當(dāng)然這樣做在初始階段,教師的工作負(fù)擔(dān)相應(yīng)地有所加大,但在形成制度化,顯現(xiàn)其效益后,教師都樂意這樣做,參與集體備課的主動性和積