【正文】 樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？（二）小結(jié)：愛一個(gè)人的時(shí)候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。（二）欣賞“愛的相冊”請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。（三）聽錄音《親愛的孩子，我愛你》總結(jié)：每個(gè)人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報(bào)父母。我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達(dá)對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽?；顒友由欤喊炎约旱膼坌目ǐI(xiàn)給爸爸媽媽。孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。大班心理健康教育主題班會教案8教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。教學(xué)目的：讓孩子從小逐漸認(rèn)識自己，認(rèn)識自己的情緒，并學(xué)會初步的調(diào)節(jié)，使自己經(jīng)常擁有快樂的情緒。教學(xué)方法：游戲法，表演法，情景教學(xué)法教具：多媒體教學(xué)，實(shí)物，圖片等教學(xué)過程：步驟一、課前談話：這天對老師來說是個(gè)開心的日子，因?yàn)榱⒖桃攀罴倭?，那么同學(xué)們這天感覺怎樣樣呢？（高興、緊張、害怕、快樂……）步驟二、游戲?qū)?，體會情緒我們就先來做個(gè)游戲吧！――“擊鼓傳花”。（采訪：表演了節(jié)目和沒表演節(jié)目的同學(xué)分別感覺如何）（學(xué)生得到了失望、興奮、喜悅等各種情緒體驗(yàn)）步驟三、認(rèn)識情緒采訪：訪問此刻的學(xué)生的情緒怎樣？根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行板書，指出這就是情緒。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進(jìn)盒子里去取。步驟五、情景表演以小組為單位，根據(jù)所提示資料，排演心理情景劇。步驟六：引導(dǎo)情緒原先有許許多多，那么，哪一種情緒你期望經(jīng)常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！老師先舉例自己的一些快樂事情：如收到小禮物，得到朋友和家人的關(guān)心和愛護(hù)，買了一本好書等，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，講出自己生活中值得高興的事情步驟七、小結(jié)：是??！生活中難免會遇到不順心的事，關(guān)鍵就是看你如何去應(yīng)對，如何讓自己持續(xù)快樂的情緒。最后，我們齊唱一首歌曲：《我們都是快樂的人》大班心理健康教育主題班會教案9活動目標(biāo)：通過閱讀繪本、討論，懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)與表述?！墩l最像》我來說你們來表演。（幼兒表演，可單獨(dú)示范）——開心、生氣、害怕都是我們的情緒?！裉煳覀円黄鹑バ⊥眉铱纯此袥]有害怕的事情，它怎么解決的?！瓉硇∶靡灿泻ε碌氖虑?，它害怕什么呢？——（圖二）誰來告訴我小毛兔怕什么？（黑）——你怎么知道的？（拿著手電筒、抱著娃娃）——還會有什么事讓小兔害怕呢？（圖三）——它害怕蜘蛛，可是你們看，蜘蛛咬得到他嗎？你是怎么看出來的？這么小的蜘蛛有什么好害怕的，沒咬就害怕了，其實(shí)是小兔自己想像的，你不靠近蜘蛛他就不會咬你。——除了這些還會有什么事情讓小毛兔害怕呢？——（圖五）請小朋友說一說晚上小毛兔家里發(fā)生什么事？——晚上一個(gè)人呆在房間了，小毛兔以為看到了怪物，非常害怕。——小毛兔害怕好多事情，可是它不愿意這樣，他要變勇敢?！∶勉@到床底下，這樣它還會害怕嗎？（圖六）——小毛兔還有別的辦法呢？（圖七）誰能認(rèn)識圖上的幾個(gè)字？（幫幫我）向他人呼救，請別人幫忙解決問題，這樣就不會害怕了。還有好辦法嗎？——還記得小毛兔一個(gè)人呆在房間里好像看到了怪物，實(shí)際上是什么呢？（圖九）打開燈，看清楚，我不會害怕。找媽媽爸爸保護(hù)我等等）——老師希望每個(gè)小朋友都是勇敢的，可是有時(shí)候害怕也是非常需要的，害怕能讓我們避開危險(xiǎn)的地方，比如害怕火災(zāi)，我們就不會去玩火，害怕溺水，就不會獨(dú)自去河邊玩，害怕摔倒，就不會亂跑。大班心理健康教育主題班會教案10活動目標(biāo)：幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，樂意去幼兒園。在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園。布偶表演《開開心心上幼兒園》。老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學(xué)知識、學(xué)本領(lǐng)。學(xué)習(xí)兒歌《上幼兒園》。經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學(xué)中幼兒學(xué)到的知識更有效和更有意義。因此，我們在實(shí)施教育時(shí)注重為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學(xué)習(xí)，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學(xué)得開心、玩得愉快。引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。大型積木、各種玩具若干。圖一、妞妞獨(dú)自一個(gè)人在玩，你們看她在干什么？她和誰在玩？你覺得妞妞一個(gè)人玩快樂嗎？你喜歡怎樣玩？圖二、我們看又發(fā)生了什么事情，妞妞怎么了？她為什么生氣了？鼓勵(lì)幼兒想辦法：你可以和你的小伙伴商量一下，怎么做才能讓妞妞不生氣，快樂起來呢？小朋友想的辦法真不錯(cuò)，我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。圖四、小朋友們拉起妞妞的手說：“妞妞，和我們一起玩去吧”圖五、妞妞和大家一起玩，真快樂呀！提問：（1）小朋友你們覺得妞妞一個(gè)人玩快樂，還是和小朋友一起玩快樂？（2）你喜歡一個(gè)人玩還是和大家一起玩，當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時(shí)，不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時(shí)，怎么辦呢？要向別人說：對不起，這樣別人才原諒你，喜歡你，才能成為好朋友。教師對游戲進(jìn)行總結(jié)，大家一起玩玩具很高興，大家都成了好朋友，我們做個(gè)《找朋友》的游戲吧?。ㄈ┙Y(jié)束部分：孩子們，剛才玩的都很開心，現(xiàn)在我們聽音樂一起做《找朋友》游戲，結(jié)束。因此適時(shí)開一次有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的班會課是當(dāng)務(wù)之急的事。二、班會重點(diǎn)：檢查自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找出存在的問題。四、班會準(zhǔn)備：制作三份問卷準(zhǔn)備印發(fā)給學(xué)生填寫：問卷1是有關(guān)好習(xí)慣、壞習(xí)慣的區(qū)分，這些都是在家長那了解到的或是與部分學(xué)生交流中得知的情況。（課前填寫）問卷3是有關(guān)養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣的實(shí)施計(jì)劃。（可以是自己的，也可以是他人的）五、班會過程：（一）、引入：初三是我們初中四年里最后的收獲年級，同學(xué)們四年的努力再經(jīng)過這90多天的奮斗，將結(jié)出豐碩的果實(shí)。老師很開心，也對同學(xué)們的未來充滿了信心！只是，我們也發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)因?yàn)橐酝B(yǎng)成的種種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，直接影響了學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)的質(zhì)量，最終導(dǎo)致付出與收獲不成正比。（二）、好壞習(xí)慣之爭：發(fā)下問卷1《區(qū)分好習(xí)慣與壞習(xí)慣》，要求學(xué)生在這些習(xí)慣面前選擇區(qū)分。比如我們班一些同學(xué)總是認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按計(jì)劃去做，學(xué)習(xí)安排得井井有條，生活十分有規(guī)律，作業(yè)總是能保質(zhì)保量地完成；一些同學(xué)喜歡就看書和做作業(yè)時(shí)遇到的問題與其他同學(xué)討論，他們對這些知識的理解就比較透徹全面；一些同學(xué)在記憶知識時(shí)，采用記住后再記上幾遍的過度學(xué)習(xí)法，公式、定理、名句、單詞等內(nèi)容在要用的時(shí)候總是能很快地想起；一些同學(xué)晚上做習(xí)題前，總是先復(fù)習(xí)一下有關(guān)內(nèi)容，看一遍白天老師講過的內(nèi)容，然后才開始思考問題的解法，結(jié)果題目做得又快又正確。（點(diǎn)名表揚(yáng)為主）再羅列一些個(gè)別同學(xué)的不良習(xí)慣（不點(diǎn)名）：學(xué)習(xí)時(shí)心不在焉，看了大半天書也不知道書中在講些什么；上課時(shí)不認(rèn)真作筆記，而是在紙上、書上亂涂亂劃，考試復(fù)習(xí)的`時(shí)候就感到?jīng)]有頭緒；晚上總要先看好長一會兒電視，有時(shí)還要煲電話或上網(wǎng)聊天，然后才開始做作業(yè)，結(jié)果弄得很遲才睡，或者干脆把作業(yè)拖到第二天完成；邊做作業(yè)，邊翻小說、聽電視伴音、瀏覽網(wǎng)頁，作業(yè)做得很慢，有時(shí)還漏做或做錯(cuò)。（三）、自查與反思：對照上述老師所說的這些好壞習(xí)慣，在各自的這份自省表中進(jìn)行修改或補(bǔ)充。要點(diǎn)是：不要在玩得很累、很遲時(shí)才開始學(xué)習(xí)，這樣不僅學(xué)習(xí)效率不好，做作業(yè)、背書常常來不及，而且還會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感。要點(diǎn)是：不要邊做作業(yè)邊干其他的事。要點(diǎn)：連續(xù)學(xué)習(xí)2小時(shí)，中間就應(yīng)該安排一次休息。要點(diǎn)：根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，結(jié)合自己的狀況，制定一個(gè)更具體的作息時(shí)間表，堅(jiān)持下去形成習(xí)慣。要點(diǎn)：課前預(yù)習(xí)，課上記筆記，課后復(fù)習(xí)，做習(xí)題。今日事，今日畢。在下面問卷中記下你的計(jì)劃和實(shí)施情況。重點(diǎn)難點(diǎn)，能用語言表達(dá)自己對理解和自己喜歡的游戲；、愿望、感情和需要等；活動準(zhǔn)備繪本圖片