【正文】 驗(yàn)，比如李陽(yáng)老師，加上自己鍥而不舍的精神和堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)意志，我們一定能有所得。我國(guó)正以輝煌的姿態(tài)屹立于世界的東方。2008年“神舟七號(hào)”宇宙飛船再次遨游太空，“嫦娥一號(hào)”也順利奔月，2008年，“新北京、新奧運(yùn)”令全世界為之注目。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，你們將是我國(guó)二十一世紀(jì)的主人，是幸運(yùn)的一代。機(jī)遇難得，然而“機(jī)遇”和“挑戰(zhàn)”并存，同學(xué)們要想在飛速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)激烈的21世紀(jì)找到一席立錐之地，還需不斷努力奮斗。我國(guó)有句古訓(xùn)：“活到老，學(xué)到老”在二十一世紀(jì)將在全社會(huì)得到充分體現(xiàn)。同學(xué)們，美好的二十一世紀(jì)向你們友好的招手，請(qǐng)問(wèn)你們有二十一世紀(jì)的入場(chǎng)卷嗎？會(huì)開(kāi)車嗎？會(huì)英語(yǔ)嗎？會(huì)操作計(jì)算機(jī)嗎？你們會(huì)學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在大家在中學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)比起人類知識(shí)海洋還不及“九牛一毛”、“滄海一粟”，并且二十一世紀(jì)是知識(shí)飛速更新的世紀(jì)，現(xiàn)在所學(xué)的也許很快就過(guò)時(shí)，或許今天所學(xué)的知識(shí)明天卻毫無(wú)用處。學(xué)習(xí)知識(shí)的多少并不能用時(shí)間多少來(lái)衡量，未來(lái)的二十一世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，效率就是金錢，時(shí)間就是生命，我們做任何事情都應(yīng)想一想如何提高效率，而高效率離不開(kāi)好的方法。還記得我國(guó)男子足球隊(duì)首次沖入“世界杯”被中國(guó)人稱為“神奇教練”的米盧談到中國(guó)隊(duì)成功的原因時(shí)，他說(shuō)：“態(tài)度決定一切，相信自已，天道酬勤”。功夫不負(fù)有心人。首先，明確學(xué)習(xí)的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，鍛煉堅(jiān)韌不拔的毅力，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。就此我覺(jué)得大家應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：拋棄以往那種“我是中國(guó)人不學(xué)外國(guó)文”的說(shuō)法，也不要聽(tīng)信什么“英語(yǔ)不及格，表示我愛(ài)國(guó)。試想：如果有人因?yàn)槟悴欢⒄Z(yǔ)而用英語(yǔ)罵你或做出有損自身利益、有辱國(guó)格的事，而你還在一邊呆笑，難道這叫愛(ài)國(guó)？大家應(yīng)該清楚的認(rèn)識(shí)到：我國(guó)正在采取各項(xiàng)措施，改革我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)的落后現(xiàn)狀，努力提高全民的英語(yǔ)水平。總之為了更好的愛(ài)國(guó)，更好的適應(yīng)社會(huì)，為了自身的生存，對(duì)于我們二十一世紀(jì)的主人學(xué)好英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)勢(shì)在必行。對(duì)于英語(yǔ)，許多同學(xué)實(shí)初次接觸，又是“洋話”，所以首先心存畏怯，學(xué)習(xí)的效果當(dāng)然要打折扣了。像對(duì)待其他學(xué)科一樣，有了自信，學(xué)習(xí)就會(huì)多了游刃有余的自如。特別有部分學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中怕動(dòng)口、動(dòng)手、怕犯錯(cuò)誤，怕考試不及格，不懂怕問(wèn)，怕別人笑話這些表現(xiàn)正是沒(méi)有自信心，不相信自己的能力。三、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也不知怎樣培養(yǎng)興趣。在學(xué)習(xí)和日常中多聽(tīng)一些英語(yǔ)歌曲，多看一些英文故事片，如《未來(lái)戰(zhàn)士》、《泰坦尼克號(hào)》……。有些同學(xué)書(shū)寫不認(rèn)真，上課不認(rèn)真跟讀、摸仿，說(shuō)不出，開(kāi)口便錯(cuò)；寫不好，寫出的東西自己都看不順眼，這樣就更不敢說(shuō)，更說(shuō)不好；更不想寫，更寫不好；學(xué)啞吧英語(yǔ)，作業(yè)書(shū)寫很差，應(yīng)付老師，學(xué)習(xí)更差、更沒(méi)興趣、更不想學(xué)，從而形成惡性循環(huán)。有的同學(xué)也感到很困惑。這就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不對(duì)，流于形式，他讀英語(yǔ)有點(diǎn)像“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”。美國(guó)有一個(gè)民諺說(shuō)得很中肯：“ Give a hungry man a fish and you 39。授人以漁，獲益一世)。一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”。二、記憶與積累。然而，正是因?yàn)橛洸蛔卧~使我們?cè)S多同學(xué)逐漸對(duì)英語(yǔ)失去了興趣。可英語(yǔ)有50多萬(wàn)個(gè)單詞，老師不可能一一教讀，這就要求自己學(xué)會(huì)用音標(biāo)拼讀單詞。初一時(shí)力爭(zhēng)26個(gè)字母的讀寫，48個(gè)音標(biāo)的讀寫以及拼讀單詞必須過(guò)關(guān)。如何才能實(shí)現(xiàn)單詞的長(zhǎng)效記憶呢？現(xiàn)就此作如下簡(jiǎn)述:在記憶單詞時(shí)首先要目的明確（為使用而記憶），注意力高度集中拋棄一切雜念，堅(jiān)韌不拔（不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)），理解單詞的音、形、義及用法（不要一上來(lái)就盲目記誦），在心里反復(fù)默念（不要指望看上幾遍就能記?。０岩浀膯卧~放在一大段完整的課文中，或用一定的題目有意識(shí)地串聯(lián)起來(lái)，或按一定語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特別組合起來(lái)，就遠(yuǎn)比單個(gè)記憶效果好。長(zhǎng)效記憶的過(guò)程就是多次反復(fù)使單詞信息刺激大腦皮質(zhì)的過(guò)程。初中學(xué)生年齡小，復(fù)習(xí)次數(shù)要增加，時(shí)間要短，間隔要近。變問(wèn)句往前提，句末問(wèn)號(hào)別忘記；變否定更容易，be后 not 跟上去。這樣，大腦皮質(zhì)經(jīng)過(guò)劇烈而且持續(xù)的有規(guī)律刺激，就要使單詞信息深深地嵌印上去變?yōu)楣潭ㄐ畔?，最終進(jìn)入長(zhǎng)效記憶之中。為此，在記憶過(guò)程中，千萬(wàn)不要一發(fā)現(xiàn)有個(gè)單詞記不起了，馬上就迫不及待地翻書(shū)看。正確的做法是：一時(shí)記不起的單詞可以暫時(shí)放一放，靜下心來(lái)“挖空心思”地回憶，直到能正確回憶起來(lái)為止（實(shí)在回憶不出來(lái)再看書(shū)或查詞典）。而單詞遺忘的真正原因就恰恰在于懶于回憶。對(duì)于那種越是記不住的單詞越是要經(jīng)?；貞洠@種回憶過(guò)來(lái)的單詞大多能很快進(jìn)入長(zhǎng)效記憶。所謂“眼到”就是記憶時(shí)眼睛要看著所要記憶的內(nèi)容。“耳到”就是如果有條件要邊聽(tīng)邊記，所以時(shí)刻認(rèn)真聽(tīng)講是很有必要的；“手到”就是要把要記的內(nèi)容“過(guò)手”，不要懶得動(dòng)筆；“心到”是最重要的，不管記憶什么知識(shí)，如果不動(dòng)腦筋去理解都是“瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟”！“五到”做到的越多，記憶效果越好！總之，記憶單詞不是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，學(xué)習(xí)英語(yǔ)應(yīng)注重背誦課文(理解記憶)，形成語(yǔ)感，并且聯(lián)系生活實(shí)際、學(xué)以致用，盡量用所學(xué)英語(yǔ)來(lái)交際、思考、表達(dá)思想感情，這樣一定會(huì)記得更牢，也才真正達(dá)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的。一、考前認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)，前后聯(lián)系，系統(tǒng)歸類，爭(zhēng)取在自己的腦海中形成完整的知識(shí)體系，做到條理清晰。通過(guò)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)不足，并加以彌補(bǔ)，不要寄希望于考場(chǎng)作弊?？紙?chǎng)沉著應(yīng)考，認(rèn)真答題；先易后難；認(rèn)真檢查；聽(tīng)力題要集中精力聽(tīng)，不懼怕?？傊瑢W(xué)習(xí)的