魯教版數(shù)學(xué)七下93菱形word教案-在線(xiàn)瀏覽
2025-02-07 05:44本頁(yè)面
【正文】 CD是菱形嗎？為什么？ ［師生共析］從圖中知道： AC 與 BD是相交，從已知條件： AB=5 ， OA=2， OB=圖形知道：這三條線(xiàn)段正好構(gòu)成三角形 .又由于 AB2=OA2+OB2，所以可以知道：△ AOB 是直角三角形，因此可以得出： AC與 BD互相垂直 . 由于四邊形 ABCD是平行四邊形，它的對(duì)角線(xiàn)互相垂直，所以由此可知：平行四邊形 ABCD是菱形 . ［師］很好，下面大家看課本 P91~P93，然后小結(jié) . 三、課時(shí)小結(jié) 本節(jié)課我們探討了菱形的定義、性質(zhì)和判別方法，我們來(lái)共同總結(jié)一下： 菱形的定義：一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形 . 菱形的性質(zhì)：邊：四條邊都相等 對(duì)邊分別平行 角：對(duì)角線(xiàn)相等 對(duì)角線(xiàn)：互相垂直、平分，每一條對(duì)角線(xiàn)平分一組對(duì)角 注意：菱形的一條對(duì)角線(xiàn)把菱形分成兩個(gè)全等的等腰三角形；菱形的兩條對(duì)角線(xiàn)把菱形分成四個(gè)全等的直角三角形 .因此，有關(guān)菱形的問(wèn)題，往往可化為等腰三角形或直角三角形的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)這種“轉(zhuǎn)化”的思想方法 . 四、課后作業(yè) (一 )課本 習(xí)題 2 。 菱形 教學(xué)目標(biāo) (一 ) 知識(shí)目標(biāo)： 在觀察和分析過(guò)程中探究菱形的基本特性（軸對(duì)稱(chēng)等）和常用的判別條件 (二 )能力訓(xùn)練目標(biāo)： ，在操作活動(dòng)和觀察、分析過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)探究習(xí)慣和初步的審美意識(shí)，進(jìn)一步了解和體會(huì)說(shuō)理的基本方法 . . (三 )情感與價(jià)值觀目標(biāo)： ，加深師生的情感 .培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 . ，來(lái)體會(huì)菱形的 圖形美和內(nèi)在美 . 教學(xué)重點(diǎn) 菱形的性質(zhì)及判定方法 . 教學(xué)難點(diǎn)
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