【摘要】分式方程(第1課時(shí))1、下列各式中,分式方程是()A、115??yB、423??xx;C、322???yyD、165??xx2、分式方程01153????xx解的情況是()A、有解,1?xB、有解5??x
2025-02-07 09:10
【摘要】分式的加減第1題.分式2222xyxyyxyxyx????可化簡(jiǎn)為()A.xyB.222xyxy?C.2xD.2xy?第2題.一組學(xué)生去春游,預(yù)計(jì)共需費(fèi)用120元,后來(lái)又有2個(gè)人參加進(jìn)來(lái),總費(fèi)用不變,于是每人可少分?jǐn)?元,原來(lái)這組學(xué)生的人數(shù)是()A.8
2025-02-05 07:15
【摘要】分式的乘除第1題.關(guān)于x的方程233xmxx????產(chǎn)生增根,則m的值及增根x的值分別為()A.1,3mx????B.1,3mx???C.1,3mx???D.1,3mx??第2題.計(jì)算2111abcdbcd??????的結(jié)果為()A.
【摘要】一、積累與運(yùn)用。①元xi?。铮ǎ┕?jié)②lì()枝③枸qǐ()④門kǎn()⑤臉jiá()⑥páo()制⑦挑tì()⑧家pēi()二、閱讀下列文段,回答文后問(wèn)題。(一)
2025-02-07 05:32
【摘要】1.(2021?安徽?。R說(shuō)世有伯樂(lè),然后有千里馬。千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。馬之千里者,一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才關(guān)不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能盡其材,嗚之而不能通其意,執(zhí)策而臨之,曰:“天
2025-02-07 05:56
【摘要】《吆喝》閱讀提綱,看看作者圍繞著北京的吆喝聲介紹了什么?他對(duì)北京的吆喝聲懷有怎樣的感情?(介紹了吆喝聲所代表的經(jīng)營(yíng)品種,各種吆喝聲的具體內(nèi)容,表現(xiàn)方式及音韻節(jié)奏等。懷著深厚的喜愛和懷念之情,也包含著對(duì)老北京民俗風(fēng)情和對(duì)無(wú)憂的童年生活的美好回憶。(北京口語(yǔ))寫的,特別是描寫吆喝的語(yǔ)句,富有濃郁的地方特色,試找出幾
2025-02-07 05:33
【摘要】位似圖形同步練習(xí)◆輕松入門知識(shí)點(diǎn)一位似圖形的作圖1.如圖,將△ABC的三邊縮小為原來(lái)的,任取一點(diǎn)O,連AO、BO、CO,并取它們的中點(diǎn)D、E、F得△DEF,下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是()①△ABC與△DEF是位似圖形;②△ABC與△DEF是相似形;③△ABC與△DEF的周長(zhǎng)之比
2025-02-07 01:32
【摘要】線段的比同步練習(xí)A卷:基礎(chǔ)題一、選擇題1.延長(zhǎng)線段AB到C,使BC=2AB,則AC:AB為()A.1:2B.2:1C.1:3D.3:12.已知a,d,b,c依次成比例線段,其中a=3cm,b=4cm,c=6cm,則d的值為()
2025-02-07 05:42
【摘要】頻數(shù)與頻率1.在對(duì)某班的一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析中,各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)如圖所示(分?jǐn)?shù)取正整數(shù),滿分100分).(1)該班有多少名學(xué)生.(2)~?頻率是多少?2.圖是某中學(xué)八(1)班52名同學(xué)期中考試的數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)均為整數(shù))經(jīng)整理后畫出的頻數(shù)分布直方圖.(1)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以
【摘要】和頻率“Welikemaths.”這個(gè)句子的所有字母中,字母“e”出現(xiàn)的頻率約為(結(jié)果保留2個(gè)有效數(shù)字).1200名女生的身高進(jìn)行了測(cè)量,身高在~(單位:m)這一小組的頻率為,則該組的人數(shù)為(A.150人B.300人C.600人D.900人4月底,國(guó)家測(cè)繪局和
2025-01-18 17:11
【摘要】數(shù)據(jù)的收集1.閱讀以下幾則事例:(1)某人想了解青年人的業(yè)余愛好,因此他在某名牌大學(xué)圖書館訪問(wèn)了40名大學(xué)生,得知他們中有85%的人喜歡看書,因而斷言:青年人中有85%的人喜歡看書.(2)明明的爸爸經(jīng)過(guò)網(wǎng)吧時(shí)發(fā)現(xiàn)有許多中學(xué)生在里面,他就進(jìn)去調(diào)查了一下,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧有20人,其中初中生有8個(gè),高中生有3人.因此回去對(duì)明明的媽媽說(shuō):“現(xiàn)在
【摘要】【數(shù)學(xué)】滬科版七年級(jí)下冊(cè):同步測(cè)控(分式方程)同步測(cè)控我夯基,我達(dá)標(biāo)1.下列方程是分式方程的有()①x720=x3412?;②1715x=1335?x;③41(31x-1)=8;④x?21=x35.A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)
2025-02-03 04:15
【摘要】第7課《雷電頌》一、基礎(chǔ)部分腳鐐()睥睨()咆哮()波瀾()鞺鞳()污穢()眩目()稽首()佇立()木梗()馳騁()虐待(
【摘要】09行路難一、默寫二、練習(xí)1、這首詩(shī)中詩(shī)人以“行路難”比喻。詩(shī)中具體體現(xiàn)“行路難”的詩(shī)句是。2、“金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬(wàn)錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面?作用是什么?3、請(qǐng)你賞析“停杯投
2025-02-07 05:57
【摘要】如何來(lái)解整式方程?有哪些步驟?1、去分母;2、去括號(hào);3、移項(xiàng);4、合并同類項(xiàng);5、系數(shù)化為1100210181.5xx??例 解方程:解:方程兩邊同乘,得150+210=12x解這個(gè)一元一次方程,得x=30檢驗(yàn):把x=30代入原方程,左邊=右邊所以,x=30是原方程的
2025-02-10 12:04