【摘要】回顧交流，情境導入?1．前面我們已經(jīng)學過了哪些方程？是怎樣的方程？如何求解呢？?教師活動：提問，引導學生回憶舊知識．（提問個別學生）?思考后回答：?（1）前面已經(jīng)學過了一元一次方程．?（2）一元一次方程是整式方程．?（3）一元一次方程解法步驟是：①去分母②去括號③移項④合并同類項⑤系數(shù)化一．?
2025-01-22 04:21
【摘要】第二章第二課時：分式方程?要點、考點聚焦?課前熱身?典型例題解析?課時訓練?要點、考點聚焦將分式方程化為整式方程.(1)把方程兩邊都乘以最簡公分母，化成整式方程；(2)解這個整式方程；(3)檢驗：把整式方程的根代入最簡公分母，若使最簡公分母值為0，則這個根是原方
2025-01-09 12:51
【摘要】分式方程1、下列方程是分式方程的是（）(A)2513xx???(B)315226yy????(C)212302xx???(D)81257xx???2、解方程．（1）232xx??；（2）4848243xx??．3、解
2025-02-07 05:42
【摘要】分式方程 教學目標： 知識目標：使學生掌握可化為一元一次方程的分式方程的一般解法，了解解分式方程可能產(chǎn)生增根。 能力目標：能熟練地解分式方程并進行檢驗。 情感與價值觀：讓學生通過自主學習，交流...
2025-01-25 05:28
【摘要】中小學課件網(wǎng)可化為一元二次方程的分式方程中小學課件網(wǎng)1、解分式方程的一般步驟是什么?（1）化為整式方程（同乘最簡公分母）（2）解整式方程（3）檢驗（代入最簡公分母；結(jié)合實際意義）（4）寫出原方程的根中小學課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小，內(nèi)容不完整，請聯(lián)系購買完整版中小學課件網(wǎng)2、找出
2025-02-09 22:13
【摘要】第五章分式分式方程第1課時分式方程的概念及列分式方程學習目標，掌握解分式方程的基本思路和解法.（難點）分式方程.(重點）導入新課情境引入甲、乙兩地相距1400km，乘高鐵列車從甲地到乙地比乘特快列車少用9h，已知高鐵列車的平均行駛速度是特快列車的．（1）你能找出
2024-07-26 12:05
【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程（一）你敢應(yīng)戰(zhàn)嗎？面對日益嚴重的土地沙化問題，某縣決定分期分批固沙造林，一期工程計劃在一定期限內(nèi)固沙造林2400公頃，實際每月固沙造林的面積比原計劃多30公頃，結(jié)果提前4個月完成計劃任務(wù)。原計劃每月固沙造林多少公頃？1、這一問題中有哪些已知量和未知量？未知量：
2024-07-29 13:46
【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程（二）回憶一下::8123(1)xx???解去分母得:81233xx???去括號得:83312xx???項得移:515x?合并同類項得1:3x?系數(shù)化為得1．請寫出
2024-07-29 13:35
【摘要】八年級下冊數(shù)學湯泉中學:耿艷輝列一元一次方程、二元一次方程解應(yīng)用題的步驟：第一：弄清題意.第二：找出題中的等量關(guān)系.第三：設(shè)定未知數(shù).第四：列出方程求出方程的解.第五：寫出答案.（2021天津市）天津市奧林匹克中心體育場——“水滴”位于天津市西南部的奧林匹克中心內(nèi)，某校九年級學生由距“水滴
2025-02-02 03:21
【摘要】新課標“分式方程（2）”公開課教案教案書寫教師：（宣和中學）齊亞國授課教師：齊亞國授課時間：2020年6月授課班級：八年級（5）班教學課題分式方程（2）三維目標知識目標.能力目標，讓學生獨立探索方程的解法，經(jīng)歷和體會解分式方程的必要步驟.
2025-01-22 00:51
【摘要】你還記得什么是分數(shù)的通分嗎？根據(jù)分數(shù)的基本性質(zhì),異分母的分數(shù)可化為同分母的分數(shù),這一過程叫做分數(shù)的通分.類似的，根據(jù)分式的基本性質(zhì),異分母的分式可化為同分母的分式,這一過程叫做分式的通分.11-3xx與例如，把通分，先找到它們的公分母是x(x-3)1-3(
2025-02-10 05:51
【摘要】分式方程（2）義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(浙教版）七年級下冊例3：工廠生產(chǎn)一種電子配件，每只的成本為2元，毛利率為25%，后來該工廠通過改進工藝，降低了成本，在售價不變的情況下，毛利率增加了15%，問這種配件每只的成本降低了多少元？（精確到）本題等量關(guān)系是什么？（毛利率＝
2025-02-10 09:17
【摘要】分式方程教學目標：1、使學生更加深入理解分式方程的意義，會按一般步驟解可化為一元一次方程的分式方程.2、使學生檢驗解的原因，知道解分式方程須驗根并掌握驗根的方法重點難點：1.了解分式方程必須驗根的原因；2.培養(yǎng)學生自主探究的意識，提高學生觀察能力和分析能力。教學過程：一．復習引入解方程：（1
2025-02-10 17:55
【摘要】第五章分式與分式方程4分式方程（三）回憶一下答題？審題找等量關(guān)系設(shè)未知數(shù)列方程解方程檢驗：4、寫：寫出結(jié)論1、化：把分式方程化為整式方程2、解：解整式方程3、檢驗：檢驗是否為增根解：方程兩邊
2024-07-29 13:33
2024-07-29 12:18
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