中學(xué)體育室內(nèi)理論課教案[最終定稿]-在線瀏覽
2024-10-24 19:44本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)，學(xué)生知道高尚的道德和豐富的知識(shí)是增進(jìn)健康、延長(zhǎng)壽命的必要條件。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能樹立培德、增智、健體三位一體的觀念，并化為行動(dòng)，付諸實(shí)踐。難點(diǎn)：明確養(yǎng)生必須以高尚的道德為前提，以豐富的知識(shí)為指導(dǎo)。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。但是，很多人都處于一種矛盾之中，一方面希望自己能夠有一個(gè)健康的身體，而另一方面卻在不斷地?fù)p害自己的身體。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)中華養(yǎng)生中的“修其德”和“運(yùn)其智”兩條古訓(xùn)，并希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)之后，能夠自覺地把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)思考題進(jìn)行自學(xué)，并找出答案。4．如何理解“修德可以養(yǎng)生”？5．如何理解“運(yùn)智可以養(yǎng)生”？6．如何發(fā)揮強(qiáng)身延年的主觀能動(dòng)性？（三）學(xué)生自學(xué)。思考題答案：1．出自子思所作的《中庸》，最早由孔子提出，全文是“大德必得其位，必得其祿，必得其名，必得其壽。其壽：指自然壽命，古稱“天年”，分為上、中、下“三壽”——下壽八十，中壽百歲，上壽百二十。養(yǎng)生：保養(yǎng)身心。3．出自《論語(yǔ)》。不惑；沒有疑惑，不受迷惑。德，是做人的基礎(chǔ)，更是做長(zhǎng)壽人的基礎(chǔ)，早在春秋時(shí)孔子就指出了“大德必得其壽”，在明代，醫(yī)學(xué)家和養(yǎng)生學(xué)家王文祿專門從養(yǎng)生角度指出了“養(yǎng)德養(yǎng)生無(wú)二術(shù)也”，可見品德的健全和身心的健康是一致的，也就是“修德可以養(yǎng)生”或者說(shuō)“修德可以增壽”。“運(yùn)智養(yǎng)生”即把在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的知識(shí)運(yùn)用于養(yǎng)生。6．在養(yǎng)生過程中要積極發(fā)揮強(qiáng)身延年的主觀能動(dòng)性，即病可預(yù)防，老可延緩，死可推遲。1．記誦“大德必得其壽”“養(yǎng)德養(yǎng)生無(wú)二術(shù)也”。三、教材分析：中學(xué)體育與健康全一冊(cè)教材，貫徹課改的新標(biāo)準(zhǔn)，充滿新的教學(xué)理，以學(xué)生為主體，以健康為主線，給教師和學(xué)生構(gòu)筑了展示自我的平臺(tái)，具有豐富多彩的內(nèi)容，更加貼近生活，為生活服務(wù)。五、教學(xué)目標(biāo)：1﹑知識(shí)與能力了解體育，樹立健康體育﹑終生體育的理念。3﹑情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生自我展示張揚(yáng)個(gè)性的能力，積極參與討論體育教學(xué)的模式及過程的研究。難點(diǎn)結(jié)合自身特點(diǎn)制定相適應(yīng)的終生鍛煉身體的計(jì)劃。七、教學(xué)方法論：多媒體教學(xué)法?；?dòng)式法。2﹑創(chuàng)意性討論。2﹑初一年級(jí)教學(xué)總結(jié)。結(jié)合學(xué)情分析，提問這學(xué)期合班上課要解決的主要問題是什么，組織學(xué)生討論。結(jié)合體育課身體、心理、社會(huì)適應(yīng)能力三維健康觀進(jìn)行展開教學(xué)，穿插故事，強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)信心，提高心理健康水平。十一、教學(xué)內(nèi)容：1﹑初中學(xué)生和體育與健康（全一冊(cè)第一頁(yè)）（1）體育與健康課程：是一門以身體練習(xí)為主要手段，以健康知識(shí)﹑技術(shù)﹑技能為內(nèi)容，以增進(jìn)健康為目的的學(xué)科。2﹑體育與健康課的標(biāo)準(zhǔn)：（1）﹑制定標(biāo)準(zhǔn)我國(guó)體育課程的歷史﹑發(fā)展及需要，原大綱是根據(jù)前蘇聯(lián)的模式制定的。（2）﹑課程的性質(zhì)以身體練習(xí)為主要手段，以增進(jìn)學(xué)生健康為主的必修課程，是學(xué)校教育不可缺少的一部分。B、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育的思想理念，培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。D、關(guān)注個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生受益，使學(xué)生在身體健康﹑心理健康﹑興趣愛好﹑運(yùn)動(dòng)技能諸方面的水平都有不同程度的提高。4﹑體育與健康課的成績(jī)?cè)u(píng)定：（1）﹑評(píng)價(jià)內(nèi)容（面向全體學(xué)生，體現(xiàn)公平合理）A、體能B、知識(shí)技能 C、學(xué)習(xí)態(tài)度D、情緒表現(xiàn)與合作（2）﹑評(píng)價(jià)方法A、不僅重視了結(jié)果性評(píng)價(jià)，而且注意了學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)；不僅重視定量評(píng)價(jià)，而且注意量化評(píng)價(jià)；不僅重視絕對(duì)性評(píng)價(jià)，而且注意了相對(duì)性評(píng)價(jià)。（3）﹑評(píng)價(jià)的形式既要有教師從外部評(píng)定，又要重視內(nèi)在的評(píng)定及學(xué)生的自我評(píng)定。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自覺參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)；掌握科學(xué)鍛煉的方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生知道參加體育鍛煉的好處和鍛煉的方法。三、教學(xué)內(nèi)容：生命在于運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持體育活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)健康，而且可以預(yù)防疾病。不僅可以提高運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，還可以做到勞逸結(jié)合，使智力水平得到充分的發(fā)揮。事實(shí)表明，參與有規(guī)律的鍛煉會(huì)使人身體棒、感覺爽，精力充沛地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)。經(jīng)常鍛煉的人由于身體 1 適應(yīng)能力較強(qiáng)，其呼吸顯得平穩(wěn)、深沉、勻和，頻率也較慢，平均每分鐘呼吸6～8次，而不鍛煉的人平均每分鐘呼吸12～15次。另外，體育鍛煉
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