一年級(jí)數(shù)學(xué)8加幾教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-24 19:22本頁(yè)面
【正文】 可能擺花片；有的39。在交流時(shí)討論為什么要把4分成2和2呢？同桌相互討論。板書(shū)：8+5=請(qǐng)同學(xué)們邊擺邊算，然后小組交流算法。學(xué)生代表講自己的算法。（交流計(jì)算結(jié)果）再完成練一練2四、課間休息小青蛙對(duì)你們的表現(xiàn)很滿意，他獎(jiǎng)勵(lì)你們一首小青蛙的歌，想聽(tīng)嗎？（播放小青蛙的歌曲。出示第一關(guān)，練一練1出示第二關(guān)，練一練2出示第二關(guān)，練一練4六、小結(jié)全課小青蛙對(duì)你們的表現(xiàn)非常滿意，他愿意做你們的朋友，青蛙是吃害蟲(chóng)的能手，又是我們的朋友，我們要怎樣對(duì)待他們呢？【一年級(jí)數(shù)學(xué)《8加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：《8加幾》的教學(xué)反思3.《8加幾》數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文4.《7加幾》數(shù)學(xué)教學(xué)反思5.《8加幾》評(píng)課稿《8加幾》優(yōu)秀教案《8加幾》教學(xué)反思8.《6加幾》數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)《9加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)《8加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)數(shù)學(xué)《8加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。一、師生談話導(dǎo)入：同學(xué)們！今天有這么多老師來(lái)到我們的課堂，我們給他們唱首歌好嗎？（學(xué)生唱“找朋友”）老師今天給你們介紹一位朋友（出示青蛙），你們想跟他作朋友嗎？但小青蛙有個(gè)條件，他愿意和聰明的小朋友作朋友，他要考考你們8+幾（板書(shū)課題），你們?cè)敢饨邮芸简?yàn)嗎？看小青蛙給你們出的第一道題。（左邊8個(gè)，右邊4個(gè)。學(xué)生開(kāi)始思考：學(xué)生可能擺花片；有的學(xué)生可能數(shù)手指；有的學(xué)生可能……學(xué)生們逐漸地開(kāi)始交流。師用課件演示并小結(jié)給8湊十和給4湊十兩種方法，邊講解邊板書(shū)三、進(jìn)一步探索你們解決的這道題小青蛙很滿意，看他給你們出的第二道題。學(xué)生小組交流8＋5＝□的算法。同學(xué)們說(shuō)得很好，我們看看小青蛙給你們出的第三道題8+8=8+7=8+6=找一名學(xué)生板書(shū)，其他學(xué)生自己獨(dú)立完成。）五、鞏固提高聽(tīng)完小青蛙歌曲，小青蛙還要你們闖三關(guān)，如果順利地闖過(guò)三關(guān)，說(shuō)明你們聰明又伶俐。數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、比較、抽象及概括能力和對(duì)知識(shí)的遷移類(lèi)推能力，初步理解函數(shù)思想。教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解“湊十法”，自主探究得出計(jì)算6加幾的各種方法。教具準(zhǔn)備：課件、小棒。小朋友，你們知道這用的是什么方法呢？（湊十法）板書(shū)：湊十法（3）、說(shuō)說(shuō)其他9加幾算式的算法（要求把話說(shuō)完整）師：那其他這些9加幾的算式，你們是怎么做的呀？請(qǐng)你自己挑一道，先輕輕地說(shuō)給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。得數(shù)的個(gè)位比加數(shù)幾小1）（根據(jù)學(xué)生回答師板書(shū)： 見(jiàn)9想1來(lái)湊十，9+1＝10，10加幾就等于十幾）師：說(shuō)得真好?。ㄊ堑?。過(guò)渡：小朋友可真能干！所有的題目都答對(duì)了，那咱們就趕緊出發(fā)吧！二、自主研究，學(xué)會(huì)算理創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)探究（1）大家看，已經(jīng)有許多人在等著買(mǎi)票，你知道共有幾個(gè)小朋友嗎？（出示主題圖）先出示8個(gè)小朋友的情境圖，讓學(xué)生觀察一段時(shí)間，再出示后面5個(gè)小朋友（出示活動(dòng)的課件比直接一幅圖，學(xué)生更容易切入主題）問(wèn)：你知道現(xiàn)在一共有幾個(gè)小朋友嗎？（2）生匯報(bào)并交流。那
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