二年級下冊數(shù)學教案-5神奇的小括號—含有小括號的混合運算-人教版-在線瀏覽
2024-10-24 11:36本頁面
【正文】 過，我需要找一些小助手來幫忙。①10－（5＋3）②7＋15247。2④13－52⑤5（1＋8）⑥12＋5－9師：這些算式可以分成幾類？你是怎樣分的？預設：從算式的外形特點來分，②、③、④、⑥沒有括號分為一類，①、⑤有括號分為一類。教師根據(jù)學生回答把四道算式再細化分成兩類，從左往右依次計算一類，先乘除后加減一類。師：（小結）含有小括號的加減混合運算我們在一年級已經(jīng)學過了，知道了算式里有括號的，要先算括號里面的。師：這道題到底是不是先算括號里面的？今天我們繼續(xù)來學習含有小括號的混合運算?！驹O計意圖：課始把算式進行分類，把學生已經(jīng)學過的運算順序進行復習，從分類中找算式的特征，確定算式的運算順序?！慷?、探究新知，探索運算順序預設用時：15分鐘，引出新知教學例3第一個算式：把教材中例3的第一道計算題改編成解決問題，體會小括號的作用。同學們，我們怎樣才能把鎖打開呢？咦！上面有小紙條。要求的問題是：買7個口罩需要多少錢？師：想要解決這個問題，應該先求什么，怎樣列式？預設：先求一個口罩多少錢。師：知道一個口罩2元，再求什么，怎樣列式？預設：再求7個口罩多少錢。師：剛才我們列的是分步算式，你能列出綜合算式嗎？同桌討論，嘗試在課堂本寫出綜合算式。預設1:77－5；預設2:7（7－5）。（2）加了括號的算式，運算順序上有什么改變？預設1：本來是先計算乘法77的，加了括號，就變?yōu)橄人銣p法7－5。師生共同總結：小括號有神奇的作用，改變原來的運算順序。師：列綜合算式時，要先求一個口罩多少錢，也就是要先計算7減5的差，需要神奇的小括號幫忙。（4）學生獨立計算，表述運算順序。小括號表示要先計算不含小括號,要先計算乘法，再計算減法7（7－5）77－5＝72＝49－5＝＝師：脫式計算時，注意在算式下面第一行抄下沒有參加計算的數(shù)和運算符號，在第二行寫出上一行計算的結果。師生共同總結：算式里有括號的，要先算括號里面的。出示例3第二個算式:(77－42)247。（3）評比交流，教師針對學生反饋的信息及時分析、糾正。師：現(xiàn)在請同學們打開教材第49頁，例3是我們今天學
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