【正文】 的思維訓(xùn)練，積極探索后進學(xué)生轉(zhuǎn)化的方法及措施。其他學(xué)科——在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃的基礎(chǔ)上，要在“教好”上下功夫，力求提高課堂效率。各興趣小組由專人負責(zé)，要求有計劃、有記錄，并且要積極選拔人才參加上級比賽，努力爭取優(yōu)秀成績，為學(xué)校爭光。堅定不移、積極穩(wěn)妥、深入持久地打好“減負增效”攻堅戰(zhàn)，全面提高教育質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育。在減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)和心理負擔(dān)的同時，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量不能減下來。五、具體安排三月：1．完成留生收費統(tǒng)計上報工作。第二篇：小學(xué)教導(dǎo)處工作計劃(上期)城關(guān)六小教導(dǎo)處工作計劃（2013—2014學(xué)年第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校工作按照教育局和上級部門提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹學(xué)校工作意見，努力推進教育教學(xué)管理，強化校園文化建設(shè)；切實推進有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；推進素質(zhì)教育不斷進步，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。二、目標(biāo)任務(wù)1．深入進行新課程理念與實踐的學(xué)習(xí)探究。2．以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校建設(shè)，重點在科學(xué)創(chuàng)新、信息技術(shù)、藝術(shù)特色、綜合素質(zhì)等領(lǐng)域爭取新的成果。4．加強崗位練兵活動，做好各學(xué)科青年教師參加教學(xué)評優(yōu)活動，爭創(chuàng)佳績。6．繼續(xù)深化新課程改革，在《義務(wù)教育課程》方案開齊上足的基礎(chǔ)上，進行拓展性課程研究。9．加強教導(dǎo)處的常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點帶面努力提高學(xué)校的教育教學(xué)管理水平。三、工作策略（一）突出重點，積極推進課程改革1．轉(zhuǎn)變教育觀念。同時組織教師學(xué)習(xí)專家對新課標(biāo)進行詮釋，幫助廣大教師樹立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評價觀。2．優(yōu)化教學(xué)過程。充分備課預(yù)設(shè)，使教學(xué)設(shè)計更趨合理，更符合學(xué)生實際，在教學(xué)中為學(xué)生安排足夠的自學(xué)、自悟的時間和空間，負責(zé)的進行引領(lǐng)，使自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，真正釋放出人性智慧的光芒。（二）抓好落實，建立校本培訓(xùn)制度1．加強文化學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校。鼓勵教師每周參加學(xué)習(xí)會，每學(xué)期精讀一本教學(xué)名著，每月選讀一本教學(xué)期刊，寫好一篇讀書筆記，豐富教育理論知識，增加教學(xué)底蘊，提倡經(jīng)常撰寫教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化味的教師人才。⑴ 重視學(xué)科培訓(xùn)。⑵ 創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作，請專家來校作講座，上示范課；也讓教師走出去與兄弟學(xué)校作學(xué)術(shù)上的交流、研討，取他人之長，補自己之短。⑶ 進一步深化校內(nèi)“每周一課”、“每人一課”的教研制度，通過備課組的集體研討，促使大家互動互學(xué)，共同發(fā)展。鼓勵跨學(xué)科教研活動，鼓勵教師進行跨學(xué)科聽課；鼓勵關(guān)注并研究小學(xué)與中學(xué)的一體化問題。（三）注重實效，抓好教學(xué)常規(guī)管理1． 嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點，改進教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。組織重溫教學(xué)常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作。增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。校領(lǐng)導(dǎo)成員將隨機深入各教研組。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會的聲譽和形象。1．課堂上教師能抓住重點、難點，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式，做深，做透，教研結(jié)合。2．重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。重視對后進生的幫扶工作，重視對隨班就讀學(xué)生的個別化教育工作，健全檔案，制訂輔優(yōu)補差計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。3．建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。同時，加強資料的搜集整理工作，逐步形成校本資源庫。一要認(rèn)真組織好上級部署的各項學(xué)科檢測，加強指導(dǎo)，精心組織，力爭取得更好的成績。通過檢測活動促進教學(xué)質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊伍，是我們順利實施課程改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。1．加大青年教師培養(yǎng)力度。2．突出骨干教師隊伍建設(shè)?！凹芴葑?，壓擔(dān)子，搭臺子”，在外出學(xué)習(xí)、取經(jīng)的機會上向優(yōu)秀教師傾斜。3．積極開展行動研究，專題研究，力爭人人定課題，時時、處處皆研究，使教學(xué)、教育更趨理性、更趨科學(xué)，實現(xiàn)教師的專業(yè)化發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1．在縣級質(zhì)量抽測考試中與去年相比要有提升。2．細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。3．加強教師隊伍建設(shè)，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作，抓好骨干教師示范作用。教學(xué)常規(guī)管理。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按時清校。出臺“教學(xué)六認(rèn)真”考核細則，結(jié)合細則內(nèi)容將檢查結(jié)果納入月考評，并將之作為教師績效工資發(fā)放（業(yè)務(wù)方面）的重要依據(jù)。充分發(fā)揮教研組長組織、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計劃。激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。做到教研組每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，科學(xué)合理布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。繼續(xù)做好教學(xué)“六認(rèn)真”的監(jiān)控工作。檢查重點關(guān)注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。面向全體教師，通過對課堂常規(guī)、學(xué)生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、教師課堂教學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)研討的針對性和實效性，做到反復(fù)備課，認(rèn)真研討，提高認(rèn)識，不斷提升課堂教學(xué)實踐能力，促使青年教師在學(xué)校大舞臺上迅速成長。專用教室負責(zé)人員由教導(dǎo)處負責(zé)管理，各專用室使用及管理由專人負責(zé)。填寫教師、學(xué)生使用記錄。（二）講求課堂實效，重視教、學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量；做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。本學(xué)期，將進行不同形式的學(xué)生能力調(diào)研，比如計算能力、閱讀能力調(diào)研，作文比賽等。學(xué)校在期末也要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進的措施。推進“讀寫算”能力的強化訓(xùn)練。以活動提高學(xué)生的基本能力，扎實學(xué)生基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成學(xué)生基本習(xí)慣。每次考核由校長室專人負責(zé)，建立考評小組，考評到整班，考核形式以書面考試和技能調(diào)研相結(jié)合，保證學(xué)生各學(xué)科的全面發(fā)展，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。設(shè)立奧數(shù)等興趣小組，每位輔導(dǎo)老師自主地創(chuàng)造性地實施自己的輔導(dǎo)計劃，并把輔導(dǎo)計劃及輔導(dǎo)內(nèi)容形成文字材料，做為所輔導(dǎo)學(xué)科的課程，把興趣組活動逐步走向規(guī)范