語文s版一下貓和老鼠word說課稿-在線瀏覽
2025-02-07 02:50本頁面
【正文】 識字和學詞 的目 的 ，提高識字能力。沒有賞識，就沒有教育。 三、說學法： 讓學生在興趣中識字 圍繞單元訓練目標，強化識字訓練。我們常說寓教于樂。 充分利用學生已掌握的識字方法，激發(fā)學生學習生字的興趣。激發(fā)學生學習生字的興趣。加強詞語積累的訓練，利用組詞、說句子、猜字游戲等形式讓學生在具體的語言環(huán)境中識字。 讓學生學會在合作探究中學。在教學本課中，我請學生在自主、合作學習的過程中互交流自己的識字方法找出生字，詞語；在自學的基礎 上合作解決字、詞讀音，互相探究記字方法，讓學生思維力，想象力，理解力得到充分 的 展示，促進學生長遠發(fā)展。 學習新偏旁 “ 反犬旁 ”“ 食字旁 ” 。 通過字形分析，初步掌握形聲字的形旁表義、聲旁表音的規(guī)律，培養(yǎng)學生運用這個規(guī)律自主識字 的 能力。 教學重點、難點：認字組詞說話。（打開 二、認一認 １、自學本課田字格中 的 6個生字寶寶，借助拼音認讀。 ３、指名小老師上臺教讀。 ２、指名上臺匯報自己 的 識字方法。 四、說一說 １、師出示生字卡片，學生自選生字組詞說話。 做和詞寶寶交朋友 的 游戲。） 六、填一填 小黑板出示形近字。 七、寫一寫 出示要學習的字，學生自己默默觀察田字格里 的 生字，看一看在田字格占什么位置。講一講寫時應注意什么？ 學生獨立書寫，師巡回指導。 八、師小結 同學們，你們用了很多自己已掌握的識字方法認識了很多字寶寶，又好記又有趣，老師很高興，在以后 的 學習中還有許多字寶寶等著和我們見面呢！ 《貓和老鼠》說課稿 貓和老鼠 一、說教材 教學內容： 《語文課程標準》指出 “識字教學要充分利用兒童的生活經驗，注重教給識字方法，力求識用結合。本課以兒歌的形式講述貓和老鼠的故事，語 言生動活潑，充滿童趣。 教學目標： 知識目標：認識 11個生字，會寫 6個漢字 “洞、貓、飽、迷、咪、歡 ”。正確流利地朗讀兒歌。 情感目標：認識祖國語言文字的神奇，樹立學好祖國語言文字的意識。 學生分析 學生剛學完漢語拼音，急切需要接觸漢字及一年級學生好動，集中注意力時間不長的特點，在教學中設置了許多游戲的環(huán)節(jié)，讓學生在學中玩，玩中學，努力激發(fā)學生識記漢字的興趣，使學生熱愛語文課學習，熱愛祖國的語言文字。 興趣教學法。在教學中，我通過運用恰當的肢體語言和生動、活潑的兒童化語言；通過多種游戲、猜字方法，創(chuàng)設寬松和諧的課堂氛圍，激發(fā)學生的識字欲望，使學生主動識字，樂于識字，從而提高識字教學效率，實現本課識字教學的目標。這是從激發(fā)學生的學習興趣和體現學科整合這兩方面去考慮的。 賞識教學法。在學生練讀字，詞、參與游戲、展示學習成果、教師相機指導等環(huán)節(jié)，我活用賞識語言；當眾表揚賞識；用欣賞、贊許的目光賞識；用友善的動作賞識；用模糊賞識等賞識方式激發(fā)學生學習的興奮點，給學生注入了巨大的學習動力。 .學習 “洞、貓、飽、迷、咪、歡 ”這六個漢字。本課教學中通過形式多樣的游戲如“拼字游戲、猜字游戲 ”等，操作性強，用得恰到好處，學生在樂中
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