九年級(jí)生物上冊(cè)期末試卷分析專題-在線瀏覽
2024-10-21 20:35本頁(yè)面
【正文】 的日益突出，在中學(xué)生中加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)教育已迫在眉睫，加強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的情感，尊重自然規(guī)律，科學(xué)合理開發(fā)和運(yùn)用自然資源等情感態(tài)度和價(jià)值觀。讓學(xué)生對(duì)探究實(shí)驗(yàn)有初步的了解。二、存在的問(wèn)題（1）學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不夠十分地牢固，有些基本概念和理論分辨不清，差異較小處往往會(huì)迷惑；（2）分析理解能力欠缺，對(duì)問(wèn)題理解得較為膚淺，審題能力較弱，簡(jiǎn)答題回答不全或“跑題”現(xiàn)象嚴(yán)重，說(shuō)明這方面的能力訓(xùn)練不夠；（3）實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)驗(yàn)操作考查上失分較多，部分同學(xué)對(duì)科學(xué)探究的一般方法不夠理解；（4）語(yǔ)言組織混亂，文字表達(dá)不清。聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。關(guān)注身邊的事，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)科學(xué)的世界觀，健康的價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生的健康而全面發(fā)展。這方面，要把握好三點(diǎn)，一是要培養(yǎng)發(fā)散思維，大范圍調(diào)用知識(shí)的能力；二是學(xué)會(huì)遷移知識(shí)；三是會(huì)運(yùn)用全面的、發(fā)展的觀點(diǎn)觀察問(wèn)題，解決問(wèn)題?，F(xiàn)將本次期末試卷分析如下：一、試卷總體評(píng)價(jià)從試卷整體來(lái)看，試卷的難度不大，適應(yīng)各層次的學(xué)生，試題內(nèi)容大部分都是基礎(chǔ)知識(shí)，只有少部分的應(yīng)用知識(shí)。三、存在的問(wèn)題學(xué)生答卷反映出來(lái)的主要問(wèn)題： ①、知識(shí)結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)、含混不清學(xué)生如果對(duì)所學(xué)知識(shí)不進(jìn)行及時(shí)梳理，學(xué)多了，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)混為一談，考試時(shí)，提出這部分知識(shí)就會(huì)出錯(cuò)，即使是很簡(jiǎn)單的題也會(huì)出錯(cuò)。③、憑空想象不動(dòng)腦、自以為是學(xué)生對(duì)一些常見(jiàn)的生理現(xiàn)象，憑想象、感覺(jué)、想當(dāng)然、自以為很對(duì)，不對(duì)問(wèn)題作深入的分析探究，喜歡作表面文章，反映出學(xué)風(fēng)的浮躁。教學(xué)情況分析： 從試卷分析看，教學(xué)只注重知識(shí)的傳授和灌輸，忽略了過(guò)程與方法及能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致有些學(xué)生能力題及應(yīng)用知識(shí)解題方面失分較多。因此我們生物教師要從興趣的激發(fā)入手，采取多種有效的措施，讓學(xué)生對(duì)生物感興趣。開發(fā)新課程，讓學(xué)生有新鮮感生物教師要認(rèn)真落實(shí)教學(xué)的三維目標(biāo)①知識(shí)和能力，②過(guò)程和方法，③情感、態(tài)度和價(jià)值觀。如果每節(jié)課都機(jī)械地照學(xué)教村的內(nèi)容，讓學(xué)生感覺(jué)每節(jié)課都是一種“口味”，學(xué)生會(huì)學(xué)不下去嗎？學(xué)生能不厭學(xué)嗎？因此，我們要對(duì)教材進(jìn)行大膽處理（前提是不違背課程標(biāo)準(zhǔn)）。貼近生活，關(guān)注健康，讓學(xué)生感覺(jué)課堂教學(xué)內(nèi)容新鮮，增加好奇感，使大腦處于興奮狀態(tài)，增加對(duì)課堂知識(shí)的接受度。注重能力培養(yǎng)在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力、識(shí)圖能力等的培養(yǎng)。注重學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)、對(duì)比、歸納、梳理知識(shí)，讓新學(xué)的知識(shí)迅速建構(gòu)到已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中去。我就本次期中考試試卷作以下分析。試題重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考核，并與生活實(shí)際密切聯(lián)系，題量適中，難易得當(dāng)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治瞿芰Φ榷加幸欢ǖ目疾?，是一份將基本知識(shí)與能力測(cè)試相結(jié)合的較成功的三、試卷分析第一大題為選擇題，共20
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