七年級(jí)生物期末試卷分析-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-29 11:17本頁(yè)面
【正文】 并沒(méi)有理解。25題，個(gè)人覺(jué)得將題干“綠色植物通過(guò)光合作用將光能儲(chǔ)存在”改成“綠色植物通過(guò)光合作用將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，化學(xué)能儲(chǔ)存在”，會(huì)更妥當(dāng)。29題，較難且較復(fù)雜，要求學(xué)生要有一個(gè)清晰的知識(shí)框架和結(jié)構(gòu)，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)較被動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基本上做不出來(lái)，同時(shí)也要求教師，平常要注重對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)知識(shí)框架和結(jié)構(gòu)。非選擇題共40分,，32題是關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的看圖填空題，33題是識(shí)別動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的填空題,這三個(gè)題在平常教學(xué)和復(fù)習(xí)當(dāng)中強(qiáng)調(diào)的次數(shù)較多。對(duì)于剛剛進(jìn)入初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度較大，學(xué)生在平常學(xué)習(xí)當(dāng)中接觸這類(lèi)實(shí)驗(yàn)題的次數(shù)也不多，如果沒(méi)有掌握好實(shí)驗(yàn)的基本原理，理清楚實(shí)驗(yàn)思路，還是難以順利解答。三、成績(jī)分析：本次生物期末考試七年級(jí)參加考試882人，合格705人，合格率80%。最高分100分，最低分12分。與學(xué)生寫(xiě)字基本功較差有關(guān)。與學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的態(tài)度不夠端正有關(guān)，部分學(xué)生偏科思想嚴(yán)重，認(rèn)為生物學(xué)平時(shí)不用學(xué)，考試之前背練習(xí)冊(cè)就可以了，還有的學(xué)生沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法，對(duì)生物學(xué)知識(shí)不理解，死記硬背，這些與教師的教學(xué)方法不當(dāng)有關(guān)，與平時(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)反饋不及時(shí)有關(guān)，與平時(shí)訓(xùn)練和鞏固練習(xí)少都有關(guān)系。與學(xué)生語(yǔ)文閱讀理解能力較差有關(guān)，不會(huì)找關(guān)鍵詞，不會(huì)總結(jié)中心意思。與平時(shí)訓(xùn)練少有關(guān)。與學(xué)生平時(shí)不參加生產(chǎn)勞動(dòng)、脫離實(shí)際生活有關(guān)，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不會(huì)靈活運(yùn)用，與教師的教學(xué)方法守舊有直接的關(guān)系。所以學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰懿?。?qiáng)化基本概念和基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視教學(xué)過(guò)程，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高課堂效率。教學(xué)中要密切聯(lián)系學(xué)生的生活，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。提高學(xué)生的識(shí)圖能力及解決問(wèn)題的能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的練習(xí)冊(cè)和作業(yè)的督導(dǎo)，規(guī)范學(xué)生答題，平時(shí)就注重培養(yǎng)學(xué)生用專(zhuān)業(yè)的詞語(yǔ)答題，培養(yǎng)他們的生物科學(xué)思維。也要抓住課堂開(kāi)始的兩分鐘，回顧上節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。并且，平常要盡量將生物知識(shí)和現(xiàn)象與生活實(shí)際相聯(lián)系。即使條件不允許，也可以利用多媒體，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)操作步驟，這樣有利于激發(fā)起學(xué)生的興趣。本次七年級(jí)生物期末檢測(cè)主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，知識(shí)與技能并重，較好地體現(xiàn)了新課程倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生在具體的環(huán)境中，運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)分析與解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力，與生活聯(lián)系緊密：如制定合理的食譜、綠色食品、偏食與營(yíng)養(yǎng)不均衡、哮喘、靜脈曲張、佝僂病、近視眼的預(yù)防與矯正、輸血與健康、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物圈的影響問(wèn)題等，可以很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。二、考試成績(jī)%，%，低分率0%，這次測(cè)試成績(jī)不理想，優(yōu)秀率、合格率較低。三、得失分情況和原因分析第一大題，單項(xiàng)選擇題，20小題，每小題1分共20分。本題題型較活注重基礎(chǔ)，學(xué)生獲得的最高分是20分最低分是6分。七年級(jí)的學(xué)生大部分還沒(méi)有擺脫小學(xué)學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題，具體問(wèn)題如下：少數(shù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固。學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力較差。第二大題，非選擇題，每空1分共30分。學(xué)生失分較多的題目有：21（1）（3）、223（1）（2）、24（5）（6）（7）。第24題為圖文題，背景是人體新陳代謝活動(dòng)的各器官系統(tǒng)關(guān)系圖，本題綜合考察了人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的生理過(guò)程、功能、物質(zhì)變化以及各系統(tǒng)間的聯(lián)系，難度較大，能力較差的學(xué)生在此題失分較多。狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把初中生物課上成學(xué)生最喜
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