【正文】 同學們一起來做一本書，書的內(nèi)容自己定，文字材料及相關資料在課前小組進行準備，可以拼貼圖片和文字，課前把相關的材料帶好。通過毛線貼畫的練習，培養(yǎng)學生認識不同的畫面表現(xiàn)形式。教學重難點：用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。這也給了我們靈感，請看——多媒體出示絨線貼畫范例，學生欣賞，思考作品中采用的獨特的材料和其獨特的藝術魅力。思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。三、講授新課：欣賞毛線制作的圖片、多媒體演示幾種制作方法：繪畫和貼絨線相結(jié)合；貼紙和貼絨線相結(jié)合；全部用絨線貼畫。指導學生欣賞絨線的適當貼畫：如頭發(fā)、毛衣等，恰到好處，生動形象。教師點明制作要點： A、用各種方法表現(xiàn)造型 B、粘貼是要耐心細致 C、注意毛線的顏色搭配四、學生創(chuàng)作，師巡回指導：學生選擇一種方法進行制作，師及時表揚好的構(gòu)思。這些都是多么美好的畫面呀，怪不得人們說，夢是甜蜜的。你做過哪些甜蜜的夢嗎？請同學們閉上眼睛，好好回味一下，等一會老師請你來說說你的夢境。）兩分鐘后請生回答。有的可能比較現(xiàn)實，如成為光榮的少先隊員；上公園玩之類；有的比較天馬行空。）聽了這么多美麗的夢的故事，老師的心都被甜蜜漲得滿滿的了。不過呢，大家不要著急畫，老師現(xiàn)在也有一個夢和同學們分享。（屏幕回放課前放過的美景圖片，并播放輕音樂。）五、欣賞評價：提出作業(yè)要求：比一比、賽一賽，把自己的甜蜜的夢境繪制成一幅美妙的畫。（第二課時）一、組織教學二、檢查作業(yè)情況三、繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導五、作業(yè)點評以參觀畫展的形式展示和評價學生的創(chuàng)作。教具學具：皺紙、彩紙的邊角料、廢料，剪刀、膠水、小鑷子以及繪畫材料等。討論：（1）說說他們給你什么印象？（2）你能根據(jù)你的理解說說這些作品是怎樣做出來的？揭示課題：變化無窮的形象三、講授新課：觀察與嘗試（1）觀察：學生觀察課本上范圖，討論作品是通過哪些方法加以變化而來的。實踐與操作（1）通過嘗試及再次觀察作品，小組討論：在制作是還要注意哪些要點？（2）游戲：比一比，賽一賽，哪一組變幻出來的造型最多，最美。學生創(chuàng)作練習，教師巡回指導。你最喜歡誰的作品，說出他作品的優(yōu)點和你給他的建議。二、復習知識三、檢查作業(yè)情況四、繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導，優(yōu)秀作業(yè)點評。第16課二十二世紀的建筑教學課時：1課時 教學目標：通過學生之間的交流，啟發(fā)學生對二十二世紀的建筑展開想象，對科幻片的欣賞，開拓學生思路。教學重難點：二十二世紀的建筑的形狀。教具學具：彩筆、彩紙、卡紙、廢舊盒子 教學過程：一、組織教學：二、導入：你見過哪些很有意思或很獨特的建筑嗎？能說給我們聽聽嗎？學生拿出自己收集的圖片，欣賞，交流感受不同建筑的造型特點。通過學生比較，引導學生了解建筑所特有的一些知識．如：外觀即造型，檐、窗、門、走廊等。讓學生觀察生活中人們生活狀況、交通、建筑發(fā)生怎樣的變化。從古代到現(xiàn)代，建筑也是不停發(fā)展變化的。二十二世紀建筑發(fā)生了巨大的變化，今天我們就來學習16課《二十二世紀的建筑》。三、講授新課欣賞師：今天，老師準備了幾幅畫，觀察后，再討論一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？（課件演示）學生回答后，教師總結(jié)①房屋的外形、結(jié)構(gòu)千變?nèi)f化。②功能無所不能，可以在不同的時間、地點，變成各種廳特的房屋。三、講授新課：教師示范：示范電腦繪畫中圖案繪制、復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。學生進一步熟悉軟件中的各種工具。并按照一定的規(guī)則進行復制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。學生作業(yè)品評價：學生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評價、欣賞，并評出最有創(chuàng)意的作品。五、課后拓展鼓勵家里有電腦的同學多做練習，進行有趣的造型活動，鞏固所學知識。第18課會飛的玩具教學課時：1課時 教學目標：指導學生利用易找到的材料，設計制作一個會飛的玩具。引導學生通過創(chuàng)意及制作感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。如何使玩具會飛。（2）展示會飛的玩具。讓學生了解一些珍稀動物并讓學生說出它們的分布等。引導學生于小組為單位討論：每個學生要什么設計小報的想法說出來，然后經(jīng)小組討論。以及小組的分工。以小組為單位來制作。四、學生作業(yè)，教師輔導五、展示作業(yè)，總結(jié)評價。是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來。告訴學生動物是人類的朋友，保護珍稀野生動物是我們的責任。通過欣賞、探索使學生對民間玩具有個大致的了解。教學重難點：制作一個玩具。教具學具：橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水、易拉罐等 教學過程：一、組織教學：二、導入請同學談談自己對民間玩具的認識，及自己所見所知的民間玩具。自己喜歡哪一件或分析某件作品的特色（造型、色彩、象征寓意等）三、講授新課728第二篇：小學三年級下冊美術教案全冊森林王國教學目標：通過教學,幫助學生進一步把握不同動物的形象特征,通過想象畫出常見動物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學生熱愛動物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。難點：不同動物形象特征的捕捉和把握,畫面的安排和布局。二、新授情境設置：現(xiàn)在有5只動物自薦國王的王位，究竟誰才能真正坐上王位的寶座還得通過同學的鑒定。除了這5只動物之外，你認為還有那些動物也有做國王的資格？三、學生作畫每個人心目中的森林之王都不一樣，請你們幫它們打扮一翻，比比誰畫出的森林之王最威武。教師巡回指導。把你認為畫得好的作品拿到講臺來給同學們欣賞。五、小結(jié)在課后同學們可以把自己畫的森林之王拿出來相互評選，比比誰畫的國王最威猛，最有能耐成為新一屆森林之王。組織教學二、欣賞分析請同學們猜猜書上第一幅紅色剪紙的是什么動物？（恐龍）你是怎樣知道它是恐龍的？引導學生從外型及特征分析。請同學們大膽的剪出你所熟悉的動物，比比誰剪的最像。五、交流評價采用自評和互評的方式，講講自己的想法感受。我們來下棋教學目標：了解棋的種類，引導學生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象生動的立體棋子，設計并繪制一張完整的游戲棋盤。讓學生體會藝術與生活的統(tǒng)一，提高學生審美評價能力。教學課時：二課時教學過程：第一課時:一一:組織教學二、展示棋類，了解歷史通過多媒體向?qū)W生展示不同種類的棋。三、理解鞏固你玩過哪些游戲棋？它們的棋子是什么樣的？今天我們來變一個魔術，使平面的游戲棋子立體起來。先與同桌交流，后動手試著做一做。四人小組合作完成。五、交流評價欣賞同學做得較美觀的棋子成品。還可以用什么方式、什么材料來裝飾這些棋子，使他們變的更美觀，更討人喜歡。第二課時教學目標：一、握棋盤設計的基本方法和步驟，設計有趣的；二、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設計意識三、相互交流合作，體驗學習與游戲活動的樂趣教學重點：掌握棋盤設計的基本方法和步驟。學生用具：4開深色底紙，油畫棒。這個棋盤有趣嗎？它包括哪些部分？A、新穎的主題B、曲折的路線C、巧妙的關卡D、設定起點終點棋盤上最醒目的是哪部分？（路線）它是如何分布的？每個棋盤的主題(內(nèi)容)是什么？你能很順利的通過到達終點嗎？為什么？（中間設了懲罰關和獎勵關）三、畫棋盤指導學生合作畫出路線、關卡、起止點、背景。四、玩棋向同桌介紹你設計的棋盤，請他給你提些建議。生日快樂教學目標：通過聽、唱、舞蹈、詩歌欣賞等藝術活動，讓學生在過生日的快樂中關注自我、關注他人，感受親情。教學重難點：營造愉快的教學氛圍,：兩課時教學目標：第一課時一、導入： 創(chuàng)設情景，組織導入：以《生日歌》為背景音樂。問：小朋友，這首歌你們熟悉嗎？是什么歌呢？讓我們一起來唱一唱。（請3—4單獨說，其余小朋友說給同桌聽）還有誰會為你快樂？（感受親人的關懷）二、讀讀：欣賞、學習配樂詩《生日》（有沒有其他方式祝賀生日呢？（生自由說）老師這里有一首小詩要介紹給大家。師配樂范讀；師生齊讀； 問：這首詩告訴了我們什么？三、討論：爸爸媽媽都知道我們小朋友的生日，那哪些小朋友知道爸爸媽媽的生日呢？如果你過生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜、點心、水果、蛋糕。四、制作： 今天，我們采用小組合作的方式進行作業(yè)。六、生日： 請客人老師也來品嘗我們的菜。七、拓展：今天，我們一起開了生日patty，老師問小朋友，你們知道祖國媽媽的生日嗎？我們生活無比幸福，一起跳起來，唱起來：《娃哈哈》。利用生活中的廢舊材料，學習對紙的撕、粘、貼及簡單的打結(jié)方法等，在活動中體驗創(chuàng)作與交流的樂趣。引導學生觀看書中圖片，探索制作方法并交流。禮物送給誰？引導學生在送禮物中學習接受愛與傳遞愛，體會與人分享的快樂。二、評價： 自評、互評，并與教師隨機評價相結(jié)合。四、拓展：做生日大餐。生日禮物發(fā)送的情景表演。一起朗誦詩《生日》風來了教學目標：學習風的表現(xiàn)方法。培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。運用線條大膽地表現(xiàn)對風的感受。你們看看屏幕上出現(xiàn)的現(xiàn)象與你們說的一致嗎？我想請3名最細心的同學來補充屏幕上沒有的風來時事物的變化現(xiàn)象。五、指導表現(xiàn)作業(yè)要求：記憶和想象刮風時的情景，通過描繪物體形態(tài)，運用線條等方式，大膽地表現(xiàn)對風的感受。六、交流評價老師手上有幾幅同學畫的作品，你們評一評哪些作品有風來的感覺。百變娃教學目標：掌握填灌的方法，制作百變娃。激發(fā)好奇心，主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。教學課時：一課時教學過程：一、導階段我們已經(jīng)學過了很多制作玩具的方法，那些會走的玩具，會滾的玩具,會爬的玩具著實讓小朋友們覺得特別有趣，今天老師給大家?guī)砹艘粋€可以“超級變變變”的百變玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。四人小組討論：這個百變娃是怎樣變的呢？它的設計思想來源是什么?生：觀察，思考、討論、回答發(fā)展階段講解示范作業(yè)的設計思路。裝飾美化：采用畫、剪、拼貼等造型手段裝飾美化。師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學到了什么？（指名回答）不同的百變娃有不同的裝飾方法，想好自己要制作的百變娃和制作方法。）生：表達自己的看法和自己制作玩具的想法。四人小組里的小朋友要比一比誰的百變娃最可愛，比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。請2個學生上臺來演示你制作百變娃的過程。你對自己創(chuàng)意的百變娃的評價：一般滿意非常棒你準備將最受歡迎的百變娃送給誰？理由是什么？拼拼擺擺教學目標：學生參與剪割、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。感受同一分解不同構(gòu)成的愉悅。教師進行教學演示。四、發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑釋疑在造型的時，你們覺得紙片剪成幾塊最好造型？（3—5）在造型過程中你還有什么發(fā)現(xiàn)？五、學生活動強調(diào)在造型過程中，不能有半點遺漏，即分與合的塊數(shù)相同。個體或分組方式隨機進行，鼓勵大膽地想象創(chuàng)造。下位交流：去看看別組同學拼擺的圖形，評選出你認為最新穎的造型。線的秘密教學目的：掌握墨線的各種變化，簡單了解國畫用筆的方法；學會欣賞自然界以及美術作品中的線條，感受線條的魅力和多變的特點；能夠把線條運用到藝術創(chuàng)作中去，表現(xiàn)身邊的物體。課前準備：水墨畫工具；線條范例；欣賞作品作業(yè)要求：嘗試用你發(fā)現(xiàn)到的線條創(chuàng)作一幅作品。展示部分優(yōu)秀作品，使學生感到水墨畫其實并不難，我們也能畫好水墨畫。出示課題《多變的線條》。從中感受墨線的粗細變化。然后請學生上臺示范，引導觀察他們的用筆，在不知不覺中掌握中鋒用筆和側(cè)鋒用筆的區(qū)別。感受墨線的曲直變化：在這個環(huán)節(jié)里，我們除了學會畫直線、折線和曲線外，還要懂得不同線條給人的不同感覺。大致的感覺是，曲線柔和、柔軟，直線平穩(wěn)、硬朗。引導學生找出自己的感覺來。在有了認識的基礎上，學習畫圓圈和正方形。這些我們都可以在實例觀察、對比中引導學生掌握。主要在練習時要注意水分的控制。三、表現(xiàn)：自選一主題進行創(chuàng)作，把你在本節(jié)課發(fā)現(xiàn)到的線條運用到創(chuàng)作之中。自評和教師點評：說一說，你在作品中運用了哪些線條？為什么要這樣運用？追風快車教學目標：觀察汽車的圖片、模型或?qū)嵨?，認識車的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。能巧妙選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一輛有趣的車。教學重難點：認識車的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。教學課時：三課時教學過程：第一課時一、組織教學檢查學生收集汽車的圖片材料及帶繪畫工具情況。欣賞同學們帶的汽車模型，說說汽車的外形結(jié)構(gòu)。三、學習指導汽車一般都由哪些部分組成？（車頭、駕駛室、車廂、車輪）除了汽車的這幾個大的組成部分外，汽車還有哪些部分的特征和細節(jié)？比一比誰列舉得又都多又正確。四、創(chuàng)造表現(xiàn)學生根據(jù)自己的需要和實際造型能力進行有選擇性的繪畫表現(xiàn)。五、評價交流同桌互評集體講評文具小管家教學目標：以紙才為主，運用多種材料、多種手法設計制作漂亮又實用的文具小管家。利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。體驗參與美化生活的樂趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。”引導學生上臺有序擺放，了解文具小管家的作用和特點，引出課題。集體交流文具小管家的制作方法。教師巡回指導。師生共評（引導學生從設計的合理性、造型的精美度、制作的精