只有一個地球教學(xué)設(shè)計[范文大全]-在線瀏覽
2024-10-21 15:30本頁面
【正文】 什么不能移居到其他星球上去呢？我們下節(jié)課再來講。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。能有感情地朗讀課文。教學(xué)重點按一定的順序?qū)懀杭磳W(xué)習(xí)時要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，了解課文是按怎樣的順序進行敘述的。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫好讀后感。教學(xué)過程第一課時一、課前談話我們大家都生活在地球上，每年的4月22日是世界地球日。）地球是渺小的。人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源是可以再生的。查字典理解不明白的詞語。）裹著渺小礦物恩賜慷慨貢獻濫用威脅目睹以上9個詞語要求不但會讀，還要會寫。）讓學(xué)生說說自己查出生詞的意思。想想每一個自然段都寫的什么內(nèi)容。第一段：（1～4自然段）第二段：（5～9自然段）根據(jù)分段情況，說一說課文先講了什么？又講了什么？（按怎樣的順序記敘的？）（先記敘了地球的特點和人類對它的破壞，接著又講地球上的資源枯竭之后，我們不能移居到別的星球上去，我們要保護地球。六、布置作業(yè)抄寫生字、生詞。找找有關(guān)地球的材料。（學(xué)生從整體認(rèn)識課文后，把自己不懂的問題提出來，帶著問題有目的地學(xué)課文。）二、學(xué)習(xí)課文第一段自己讀1～2自然段。通過具體的詞句談自己的理解。人類生活的大陸面積只占其中的1/5。人類的活動范圍是很小很小的。練習(xí)朗讀，體會地球并不大的含義。（1）思考：地球有什么特點？課文從哪幾個方面講了人們對地球的破壞？（請同學(xué)們在默讀的過程中、圈畫出重點句、關(guān)鍵詞語，然后談自己的理解。）（2）指導(dǎo)學(xué)生從這幾方面考慮：地球的特點：地球所擁有的自然資源也是有限的。這些自然資源有的是不能再生的。b、重點理解這兩句話，指導(dǎo)學(xué)生多讀多體會。人類生活所需要的水資源，森林資源，生物資源，大氣資源，本來就可以不斷再生，長期給人類做貢獻。（引導(dǎo)學(xué)生談出自己的看法，使學(xué)生認(rèn)識到破壞地球、破壞自然，會帶來災(zāi)難。）（3）指導(dǎo)朗讀這一部分。（地球是渺小的，它擁有的自然資源是有限的，人類對它的破壞，將會給人類生存帶來威脅。）組織學(xué)生討論匯報。b、去火星和月球的設(shè)想也是不可能的。指導(dǎo)朗讀。（如果地球被破壞了，我們別無去處，我們應(yīng)精心保護地球。（說完后，教師指導(dǎo)，然后寫成二百字左右的讀后感。第二篇：只有一個地球教學(xué)設(shè)計《只有一個地球》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)熱愛地球、關(guān)愛地球、感激地球的情感，體會“只有一個地球”的含義；初步樹立環(huán)境憂患意識、環(huán)保意識和社會責(zé)任感，逐步形成保護地球，珍惜資源的好習(xí)慣，主動參與力所能及的環(huán)境保護活動。知識：認(rèn)識到地球為人類提供了生存與發(fā)展的基本條件；初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長、資源匱乏是當(dāng)今地球所面臨的重大問題，理解人與自然和諧共存的重要性。教學(xué)難點理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)其他星球基本概況（溫度、水分、氧氣）的資料。分小組通過看、聽、問、查等多種方法和途徑調(diào)查了解本地的環(huán)境現(xiàn)狀、原因、危害以及采取的措施。第1課時完成話題“地球的奉獻”“我們唯一的家園”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程 第1課時活動一 感悟地球的奉獻1．[播放視頻：我們的田野]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：你從畫面中感受到什么？ 小結(jié)：我們生存的地球物產(chǎn)豐富，動植物在美好的環(huán)境中生活和生長著，地球為人類的生存與發(fā)展提供了空間、資源和環(huán)境。（板書：水資源、森林資源、生物資源、大氣資源、礦產(chǎn)資源??）【設(shè)計意圖：感受地球為人類的生存與發(fā)展提供了基本條件，我們的生活離不開地球。如果學(xué)生對其他星球是否適合人類生存感興趣或存在疑問的話，教師可引導(dǎo)學(xué)生課后自己查閱資料展開辯論。（板書：唯一的家園）2．[播放動畫：“生物圈2號”實驗]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境進行討論：你知道人類為了創(chuàng)造出像地球一樣適合人類長期生存與發(fā)展的第二空間做過哪些探索與實驗？小結(jié)：在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，人類還無法創(chuàng)造出一個像地球一樣適合人類長期生存與發(fā)展的第二空間。【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生體會“只有一個地球”的含義，培養(yǎng)熱愛地球、感激地球的情感。（3）憑借你的想象，給漫畫中的“地球”和“人”各配上一句臺詞，并加以解釋?！炕顒佣?地球變窮了[播放視頻：貧瘠的地球]引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行討論：自然資源日益減少，會給人類帶來什么后果？是什么原因使地球變“窮”了？ 小結(jié)：在這唯一的地球上，資源是有限的。（板書：貧瘠——資源日益匱乏）【設(shè)計意圖：了解自然資源日益減少的原因及其給人類帶來的嚴(yán)重后果，理解人與自然和諧共存的重要性。讓學(xué)生感受到空氣越來越污濁、河水越來越臭、大地越來越臟，認(rèn)識到酸雨的形成、河水的污染、土地的破壞正是人類自己的“杰作”?！驹O(shè)計意圖：啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己的生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境憂患意識。全班分為兩大組，分別代表人類和地球互相給對方寫信。（1）說一說設(shè)立這些節(jié)日的目的以及今年這些環(huán)境節(jié)日的主題?！驹O(shè)計意圖：了解地球母親的痛苦及人類生存環(huán)境惡化的程度；人類已認(rèn)識到環(huán)境破壞的嚴(yán)重性及其后果，正在為此采取積極的措施。使學(xué)生知道世界上人口增長過快，資源和能源緊張，環(huán)境污染等世界性的社會問題。使學(xué)生知道確定“地球日”是為了宣傳和呼吁保護人類的家園——地球。教學(xué)過程一、謎語導(dǎo)入，明確目標(biāo)：
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