只有一個地球朗讀-只有一個地球課文原文--在線瀏覽
2025-04-13 21:12本頁面
【正文】 小讀bao和淺在一起時讀bo （2）從作者的描寫中，你感受到了什么？（板書：美麗）你能具體說說從哪些詞語感受到地球的美麗？誰知道紗衣指什么嗎？(大氣層)運用了什么手法。誰來把這段話，再美美地讀一讀。這句話運用了什么手法？把地球比作什么？（人類的母親，生命的搖籃） （5）小結(jié)：看，作者運用打比方的手法，不但突出了地球的美麗、可愛，更多的是對地球的贊美。 作者把地球比喻成人類的母親、生命的搖籃，難道僅僅就因為她外表美麗嗎？（課件：地球無私地向人類提供著各種資源） （1）板書：無私 慷慨。 （3）用慷慨造句 （4）地球無私的向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。除了這些資源，地球還向我們?nèi)祟愄峁┲裁促Y源呢？（水資源、大氣資源、森林資源、生物資源）這些資源的特點是可以循環(huán)利用，所以是可再生資源。齊讀（課件：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。地球媽媽：你是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 （1）第三段告訴我們，人類對不可再生資源是什么態(tài)度？（不加節(jié)制的開采）怎樣的開采叫不加節(jié)制，說說你的理解。（板書：資源枯竭）你知道枯竭意味著什么嗎？ （2）作者面對這些殘酷的現(xiàn)實，他在寫這一段話的時候，會是什么樣的心情呢？（氣憤、不滿、著急、告誡） （3）那么，把你的理解通過你的朗讀表達出來吧！女生讀第一句。 第4自然段。 （2）本來是什么意思？換成原先再讀一遍。作者在表達方面注意用詞的準確，行文的嚴謹，這一點特別值得我們學(xué)習(xí)。 （6）老師也編寫了到了一些相關(guān)資料。誰來接著說。） （9）把我們現(xiàn)在的心情融入到這段文字中，自己練習(xí)讀一讀。評價 四、上牽下連，引出第57自然段的內(nèi)容 有人可能會說：既然地球那么容易破碎，地球上的資源又是那么有限，我們就到別的星球上去生活吧！可不可以呢？ 至少什么意思？（最少）言外之意呢？（40萬億千米之外的情況還不能確定。你們知道飛機需要多長時間才能到達？猜猜看。因為我們只有生齊答：一個地球！ 五、 回到課題，升華情感 只有一個地球，我們別無去處！那么，我們又該怎樣做呢？ 讓我們一起來向全世界呼吁，端起課本齊讀。
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