20xx輔導(dǎo)計(jì)劃-在線瀏覽
2024-10-21 15:16本頁(yè)面
【正文】 提問(wèn)多幫助。課堂練習(xí)時(shí)針對(duì)學(xué)生的不同情況，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)習(xí)暫困生要實(shí)施“一幫一”措施，讓好學(xué)生在課余空閑時(shí)間給予輔導(dǎo)幫助。（二）邊緣生輔導(dǎo)計(jì)劃在十名學(xué)生中，邊緣生占大多數(shù)學(xué)生，他們的智力較好，但是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，上課積極發(fā)言，開(kāi)發(fā)智力。利用課余時(shí)間幫助他們，盡量使他們的成績(jī)有所提高。充分利用課外時(shí)間，讓他們進(jìn)行聯(lián)系，達(dá)到熟練。（三）尖子生輔導(dǎo)計(jì)劃具有雙基扎實(shí)，學(xué)習(xí)有法，智力相對(duì)較高，成績(jī)較穩(wěn)定的學(xué)生可以成為尖子生，在尖子生的培養(yǎng)方面，從以下方面入手：非智力因素的培養(yǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。磨煉意志：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不可能一帆風(fēng)順，學(xué)生可能有一次成績(jī)優(yōu)異而沾沾自喜，也可能有一次成績(jī)的降低二情緒低落。俗話說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”良好的習(xí)慣：可以指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何聽(tīng)課，如何分析問(wèn)題，如何記憶蹬，在教學(xué)過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)解題步驟，規(guī)范解題過(guò)程。方法是分層教學(xué)：課堂教學(xué)分層。習(xí)題的總量也要分層。作業(yè)分層 在共同提高的基礎(chǔ)上每次的作業(yè)都要給尖子生留有一定難度的題目，習(xí)題當(dāng)中帶有星號(hào)的題目可以讓他們?nèi)プ?。輔導(dǎo)進(jìn)度12周 分析學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，制定輔導(dǎo)計(jì)劃。67周 輔導(dǎo)差生 增強(qiáng)自信810周對(duì)各階段學(xué)生做考后心理輔導(dǎo) 11周 對(duì)中等生個(gè)別輔導(dǎo) 找到差距 學(xué)有目的 1213周 對(duì)中等生個(gè)別輔導(dǎo) 找到差距 學(xué)有目的 1416周 上游學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo) 爭(zhēng)取更好 1718周 考前個(gè)心理輔導(dǎo) 1920周 做好考試心理培訓(xùn) 21周總結(jié) 放假第三篇：輔導(dǎo)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)生的個(gè)體差異是一個(gè)客觀存在，因此培優(yōu)促中轉(zhuǎn)差是教學(xué)工作不可少的一環(huán)。二、基本情況全班有學(xué)生17人（男生9人、女生8人）。后進(jìn)生較多，不按時(shí)完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，閱讀寫(xiě)作差，寫(xiě)字差，需加強(qiáng)輔導(dǎo)。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析,群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),潛在的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),家長(zhǎng)能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補(bǔ)課,留課的陋習(xí),把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決,老師起指導(dǎo)作用。實(shí)行“低、小、多、快”的教法改革,充分發(fā)揮學(xué)生相互教育,自我教育的作用。四、方法措施成立課外興趣小組，通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行培優(yōu)，認(rèn)真落實(shí)補(bǔ)差工作，幫助他們樹(shù)立自信心。教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)。堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，多鼓勵(lì)少批評(píng)。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。對(duì)于中等生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。根據(jù)我校具體教學(xué)工作安排現(xiàn)狀特制定語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃。二、輔導(dǎo)目的提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中
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