20xx輔導(dǎo)計(jì)劃(已修改)
2024-10-21 15:16 本頁面
【正文】 第一篇：2012輔導(dǎo)計(jì)劃2012—2013第一學(xué)期五年級上冊語文輔導(dǎo)計(jì)劃楊少良一、輔導(dǎo)目標(biāo)：為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，發(fā)掘并培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)良好的習(xí)慣；進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)，為了讓培輔計(jì)劃落到實(shí)處，提高整個(gè)班的素養(yǎng)和成績，特制定本學(xué)期學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃。二、目標(biāo)任務(wù)讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念、認(rèn)真學(xué)習(xí)、發(fā)展智力、陶冶品德，使學(xué)生活起來。全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性增強(qiáng)基本功及創(chuàng)新能力，為將來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所成。三、基本情況學(xué)生情況分析大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課較認(rèn)真，興趣濃厚、作業(yè)能按時(shí)按量完成。特別是班干部能起到較好的模范作用。從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，整個(gè)班級氛圍還算不錯(cuò)。但，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講悄悄話，玩玩具，回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。四、具體措施：優(yōu)秀生培養(yǎng):讓優(yōu)秀生揚(yáng)長避短，并能取長補(bǔ)短，形成正確的榮譽(yù)觀。進(jìn)行創(chuàng)新教育，使其具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。表揚(yáng)不忘批評，不姑息、不袒護(hù)，嚴(yán)得合理，愛得真誠。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化:尊重需要特殊關(guān)愛的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信，克服消極情緒。改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法,提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2019第二篇：輔導(dǎo)計(jì)劃20162017學(xué)年第二學(xué)期七年級學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃永年區(qū)第十三中學(xué)李美茹一、學(xué)生分析學(xué)困生可以分為以下幾類情況： 學(xué)習(xí)態(tài)度存在問題：有兩位同學(xué)，學(xué)習(xí)成績一直上不去，總是在班級的后邊，而且在老師的課堂上，擾亂課堂紀(jì)律，影響周圍的同學(xué)，自己也是不求上進(jìn)。智力水平較低：有三位同學(xué)課堂上看似認(rèn)真聽課，且認(rèn)真完成作業(yè)，但是基礎(chǔ)較差，課上所學(xué)?；局R都掌握的不牢固，遇到稍微需要?jiǎng)幽X筋的問題，更是卡殼。嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象：有一位同學(xué)語文、數(shù)學(xué)成績較好，英語卻很差，上課有事走神，學(xué)習(xí)英語的興趣提不上去。學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定：有兩個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度較好，上課也認(rèn)真聽課，作業(yè)完成的較認(rèn)真。但是，成績不穩(wěn)定，知識掌握的不夠牢固。二、輔導(dǎo)措施（一）后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃所謂后進(jìn)生，照目前的情況來分析，主要原因是一些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不一定是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。相信加強(qiáng)常規(guī)教育工作，會收到比較明顯的效果。堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主，在課堂上多提問多幫助。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。課堂練習(xí)時(shí)針對學(xué)生的不同情況，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采取小組指導(dǎo)或個(gè)別指導(dǎo)結(jié)合的方式進(jìn)行輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)暫困生要給予厚愛、尊重、熱愛、信任他們，建立融洽的師生關(guān)
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