雅魯藏布大峽谷教學(xué)設(shè)計(jì)大全-在線瀏覽
2024-10-21 15:08本頁(yè)面
【正文】 自然的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)課文，了解大峽谷壯麗、奇異的景觀，通過(guò)感情朗讀，突破難點(diǎn)。生：自讀、合作探究相結(jié)合。（板書(shū)課題）二、初步細(xì)讀，感知理解自由朗讀，憑借拼音讀準(zhǔn)生字字音，并對(duì)不理解的詞語(yǔ)、句子作上記號(hào)。(如：“移、脈、卉、罕”等)說(shuō)說(shuō)作者從哪幾方面向讀者介紹大峽谷的，找出能概括段意的句子： a??是不容置疑的世界第一大峽谷。c??體現(xiàn)在生物的多樣性上。小組討論交流。（地理位置，世界第一，景象奇特，生物多樣）四、深入研究，品位語(yǔ)言 要求按下列問(wèn)題讀書(shū)思考： a、雅魯藏布大峽谷處在什么位置？b．為什么說(shuō)雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷?這里最突出的寫(xiě)作方法是什么？c．為什么把九個(gè)垂直自然帶比做“凌空展開(kāi)的一幅神奇美麗的畫(huà)卷”? 在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師重點(diǎn)點(diǎn)撥： 作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。結(jié)合理解“人跡罕至”。摘抄喜歡的詞語(yǔ)和句子。文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷，表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無(wú)比自豪與喜悅的感情。文章語(yǔ)言豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準(zhǔn)確無(wú)誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說(shuō)明文。通過(guò)學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的思想感情。了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說(shuō)明方法。【 重點(diǎn)難點(diǎn)】能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有感情地用自己的語(yǔ)言描述雅魯藏布大峽谷的美麗神奇，感受祖國(guó)山河的壯麗。學(xué)會(huì)以列提綱的形式把握課文的主要內(nèi)容。說(shuō)起西藏，你會(huì)想到什么呢？（學(xué)生交流課前查找的資料）你們想不想目睹它們呢？那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧，一睹它們的風(fēng)采。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片）由上面的圖片解說(shuō)，導(dǎo)入課題。學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)板書(shū)。（教師指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)提綱）① 可以只針對(duì)課文主要部分的內(nèi)容寫(xiě)提綱。② 提綱應(yīng)簡(jiǎn)潔、明確，可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括。⑴頂端景象⑵傳說(shuō)⑶特點(diǎn)(長(zhǎng)度、寬度和相對(duì)高度)⑷自然博物館四、精讀細(xì)品，感悟其“奇” 師：作者又是怎樣從這幾方面向我們具體介紹的呢？讓我們?nèi)フ媲蓄I(lǐng)略雅魯藏布大峽谷的神奇所在！（一）、學(xué)習(xí)第2自然段師范讀，學(xué)生閉上眼睛感受、想象雅魯藏布大峽谷頂端的壯麗景色。誰(shuí)能美美地讀一下你喜歡的句子？指名讀，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。（二）、學(xué)習(xí)第3自然段師：雅魯藏布江自西而來(lái)，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，（相機(jī)出示大拐彎的圖片）這真令人驚嘆不已。其他人評(píng)價(jià)。這真是一個(gè)美麗的傳說(shuō)。）（三）、學(xué)習(xí)第4自然段師：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)和江水沖刷形成的。有什么特點(diǎn)呢？（長(zhǎng)、深、窄）你從哪句話體會(huì)到的？出示這句話和去掉數(shù)字的句子，讓學(xué)生比較著讀。同時(shí)說(shuō)明：這種用數(shù)字來(lái)說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法，叫列數(shù)字。理解“秘境”。你覺(jué)得神奇還表現(xiàn)在什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的圖片，讓學(xué)生直觀感受。（五）、品讀最后一段師：作者又是怎樣抒發(fā)自己喜悅之情的呢？生齊讀。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方！這段有幾個(gè)“最”？從這幾個(gè)“最”中，你體會(huì)到了什么？把它換成“非?！毙胁恍?？（“最”即極限，沒(méi)有可超越的。換成“非?！辈缓线m，雖也表示程度深，但不是極限，課文通過(guò)連用7個(gè)：“最”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說(shuō)明這一景觀的神奇之處。“最”字讀得重一些。學(xué)生匯報(bào)，教師課件出示。七、布置作業(yè)有感情地朗讀課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：雅魯藏布大峽谷神奇 美麗傳說(shuō) 最美麗壯觀 特點(diǎn)（長(zhǎng)、深、窄）最令人向往自然博物館 【教學(xué)反思】這是一篇充滿科學(xué)性、知識(shí)性的文章，文章中介紹的雅魯藏布大峽谷神秘而美麗，雖然有點(diǎn)難理解，但卻深深地吸引了孩子們的注意力，激發(fā)了他們探索、了解的興趣。多媒體課件出示畫(huà)面及旁白，全面展現(xiàn)雅魯藏布大峽谷的外貌，介紹雅魯藏布大峽谷的地理位置及外觀：從而理解“咫尺”、“馬蹄形”、“海拔”這些詞語(yǔ)的意思。從理解詞語(yǔ)入手，感受雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，如：文中的“堪稱”“號(hào)稱”“美譽(yù)”，是在用不同的詞語(yǔ)表達(dá)同一個(gè)意思。還有“最長(zhǎng)”“最深”的數(shù)據(jù)說(shuō)明也寫(xiě)出了雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生理解句子：文章每段有一個(gè)起概括作用的句子，如：“是不容置疑的世界第一大峽谷”、“映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林?！?、“大峽谷的奇異景觀還體現(xiàn)在生物的多樣性上”。《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì) 戶縣羅什小學(xué) 王格利 教材分析：《雅魯藏布大峽谷》是北師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元以“奇觀”為主題的第一篇講授課文。在介
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