【正文】 文，你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎?生匯報(bào)，師引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)所提出的問題，并用實(shí)物投影展示學(xué)生所畫的問題泡泡。讓學(xué)生學(xué)畫問題泡泡，卻更具情趣和誘惑，同時(shí)使學(xué)生與課文、編者之間的對(duì)話成為可能。下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)：教師出示自學(xué)提綱：⑴ 讀一讀：把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。⑶ 讀一讀：把你心中的感受說出來。學(xué)生分組匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。)四、拓展實(shí)踐教師放一段風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。六、嘗試運(yùn)用嘗試練筆：師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景觀用自己的話寫一寫嗎?生練筆，師巡視學(xué)情。演讀課文?！堆鹏敳夭即髰{谷》教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。3．在閱讀中感受大自然的神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。（課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料）教學(xué)重、難點(diǎn)了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點(diǎn)的寫法。學(xué)生交流課前查找的資料。二、初讀，感知全文1．出示雅魯藏布大峽谷的課件，感受它的美、險(xiǎn)、奇。3．指名分段讀課文，思考：雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象？梳理歸納出“壯麗”“神奇”三、再讀，感悟全文默讀全文，想一想，課文對(duì)雅魯藏布大峽谷的哪些描寫使你感到雅魯藏布大峽谷特別神奇壯麗？2．下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。（同時(shí)理解重點(diǎn)詞句。海拔：3000米 長5044米平均深：22686009從這些數(shù)字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？“美國的科羅拉多大峽谷……一爭(zhēng)高下”（齊讀）通過對(duì)比你發(fā)現(xiàn)了什么。4．齊讀34自然段，找一找，你認(rèn)為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。這一段作者用了幾個(gè)“最”？可不可以換成“非?！?？為什么五、拓展實(shí)踐教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。第二課時(shí)上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。師：你能仿照課文的寫法，選擇其中的一個(gè)景用自己的話寫一寫嗎？生練筆，師巡視學(xué)情。師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片，并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游，向游人介紹最熟悉的某方面的`內(nèi)容。讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。教學(xué)時(shí)，先整體感知課文，然后播放了一段雅魯藏布大峽谷的錄像，使學(xué)生對(duì)其有了形象上的認(rèn)識(shí)，接下來充分發(fā)揮朗讀的作用。課堂上主要由學(xué)生自己通過朗讀的方式來完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)方式上，鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀，主動(dòng)探究，并愿意和同學(xué)交流讀后的感受。青藏高原總面積約250萬平方千米，約占全國總面積的38?4%，平均海拔在4 000米以上，是世界最高的巨大高原，素有“世界屋脊”之稱，一向以其獨(dú)特的人文和自然景觀聞名于世，是科學(xué)探險(xiǎn)、考察和生態(tài)旅游的勝地。中國、尼泊爾邊境上的珠穆朗瑪峰，海拔8 848米，是世界上的最高峰。正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．通過學(xué)生自學(xué)交流，培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。 4．學(xué)習(xí)收集資料。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入 我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海！有遼闊的草原，茂密的森林！有寧靜的山林，《雅魯藏布大峽谷》教學(xué)設(shè)計(jì)4一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們知道嗎？我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界屋脊”。（閱讀資料袋）（教師放歌曲《喜馬拉雅山》）同學(xué)們，現(xiàn)在老師讓大家聽一首非常好聽的歌曲，請(qǐng)大家閉上眼睛仔細(xì)聽，感受一下，看看你的眼前會(huì)出現(xiàn)什么？學(xué)生匯報(bào)（會(huì)出現(xiàn)藍(lán)天白云、青山碧水等）師：（出示圖片）這就是美麗的雅魯藏布大峽谷，今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的足跡，一同去游覽雅魯藏布大峽谷。遇到不會(huì)讀或不理解的字詞。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，師提出具體明確的閱讀要求：①讀一讀，想一想，雅魯藏布大峽谷，她為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？②對(duì)課文不理解的地方提出疑問。交流匯報(bào)四、自主學(xué)習(xí)，精讀感悟雅魯藏布大峽谷的風(fēng)光舉世聞名，哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深？為什么？（生自由發(fā)言）下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。（2）讀一讀，把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué)，教師指導(dǎo)。（2）大峽谷的山，從遍布熱帶雨的山脈到直入云天的皚皚雪山，讓人感覺如神來之筆。六、總結(jié)同學(xué)們說得真好！這節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷，知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法，并學(xué)會(huì)用自己的話介紹課文內(nèi)容。二、教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)，把握全文主要內(nèi)容的讀書方法。在這塊高原上還有兩個(gè)世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰和最深、最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷（板書課題）今天我們就隨著作者足跡去領(lǐng)略一下那里的神奇風(fēng)光。（二）自學(xué)反饋，質(zhì)疑問難指名分節(jié)朗讀，結(jié)合對(duì)生字讀音的正音。（2）……映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海。（三）質(zhì)疑問難，師生共同幫助解決抓住要點(diǎn)，簡要復(fù)述（1）默讀課文，抓住每一段的要點(diǎn)，思考具體內(nèi)容。深入研究，晶位語言要求按下列問題讀書思考：（1）作者用什么來證明，雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷？（2）課文中一連幾處用了“從……到……”的句式，讀了這些句子，你感受到什么了？（3）為什么把九個(gè)垂直自然帶比做“凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷”？在各自研讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，然后全班討論，教師從以下幾方面點(diǎn)撥：（1）作者用非常具體、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一的大峽谷。（2）作者反復(fù)用“從……到……”的句式，使讀者形象地感到大峽谷雪山冰川和原始森林范圍廣大，形態(tài)多樣。結(jié)合理解“人跡罕至”。（四）課外延伸，拓展視野要求學(xué)生查閱有關(guān)青藏高原神奇景觀的資料，在班級(jí)交流。這是一篇情趣盎然的說明文，文章非常有條理、有層次地介紹了神奇而美麗的雅魯藏布大峽谷，表達(dá)了作者對(duì)大自然鬼斧神工的驚嘆和心中無比自豪與喜悅的感情。文章的語言豐富優(yōu)美，繪聲繪色的故事、準(zhǔn)確無誤的數(shù)字、恰到好處的用詞，都使得這篇文章成為一篇極為優(yōu)秀的說明文。通過學(xué)習(xí)，理解課文內(nèi)容，了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。了解列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法。過程與方法談話導(dǎo)入西藏，并播放西藏美景的課件，激發(fā)學(xué)生對(duì)西藏的向往和學(xué)習(xí)的興趣。通過列提綱，了解文章的主要內(nèi)容。，再整體感知課文，提升情感。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并正確、規(guī)范地書寫本課的生字，理解由生字組成的詞語。了解雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，對(duì)祖國的熱愛之情。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。說起西藏，你會(huì)想到什么呢?(學(xué)生交流課前查找的資料)你們想不想目睹它們呢?那就讓我們一起走進(jìn)西藏吧，一睹它們的風(fēng)采。最后一幅是雅魯藏布大峽谷的圖片)由上面的圖片解說，導(dǎo)入課題。雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(很特別、景觀奇特、氣勢(shì)宏偉、使人驚嘆等)你覺得文中那個(gè)詞最能體現(xiàn)它的特點(diǎn)?請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏焖僮x讀課文，找出這個(gè)詞。(神奇壯麗)三、指導(dǎo)學(xué)生列提綱導(dǎo)語：那么，作者從那幾方面介紹雅魯藏布大峽谷壯麗神奇的呢?出示課后的“金鑰匙”，為了把握課文的主要內(nèi)容，可以寫寫提綱。例如本文可以只寫第2——5自然段的提綱。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x2——5自然段，勾畫內(nèi)容，匯報(bào)，教師隨機(jī)板書。你感受到了什么?學(xué)生匯報(bào)有關(guān)句子。齊讀，讀出喜愛之情。這個(gè)大拐彎還有一個(gè)美麗的傳說呢， 誰能書繪聲繪色地講述一下傳說。其他人評(píng)價(jià)。這真是一個(gè)美麗的傳說。)(三)、學(xué)習(xí)第4自然段導(dǎo)入：雅魯藏布大峽谷是由于喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)和江水沖刷形成的。有什么特點(diǎn)呢?(長、深、窄)你從那句話體會(huì)到的?出示這句話，和去掉數(shù)字的句子，讓學(xué)生比較著讀。這種用數(shù)字來說明事物特點(diǎn)的方法，叫列數(shù)字。理解“秘境”。你覺得神奇還表現(xiàn)在什么地方，找出有關(guān)的句子與大家分享。教師隨機(jī)播放雅魯藏布大峽谷的景色圖片，讓學(xué)生直觀感受。(五)、品讀最后一段作者又是怎樣抒發(fā)自己的喜悅之情的呢?齊讀這段。這里真是世界上最美麗、最令人向往的地方!這段有幾個(gè)“最”?從這幾個(gè)“最”中，你體會(huì)到了什么?把它換成“非常”行不行?(“最”即極限，沒有可超越的。換成“非常”不合適，雖也表示程度深，但不是極限，課文通過連用7個(gè)：“最”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的就是為了更好地說明這一景觀的神奇之處?！白睢弊肿x得重一些。學(xué)生說，教師課件出示。七、布置作業(yè)自學(xué)本課生字。假如你是導(dǎo)游，為雅魯藏布大峽谷寫一篇解說詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。3．在閱讀中感受大自然的神奇，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：理解雅魯藏布的峽谷的奇特之處，用自己的話轉(zhuǎn)述課文內(nèi)容。（1）認(rèn)讀生字，理解不懂的詞語的意思【課件出示】珠穆朗瑪 涓涓細(xì)流 滔滔江水 人跡罕見山脈 花卉堪稱 號(hào)稱 美譽(yù)（不同的詞語表達(dá)同一個(gè)意思）（2）想一想，雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？作者是從哪幾個(gè)方面介紹的？相機(jī)指導(dǎo)朗讀。魯）b冰山雪川和原始林海a自由讀第三自然段，思考雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？b反饋交流【課件出示】大峽谷的雪，從固態(tài)的萬年冰雪到沸騰的溫泉，從涓涓細(xì)流、簾簾飛瀑到滔滔江水，真是千姿百態(tài)。板：山異 （熱帶雨林、皚皚雪川）水異（萬年冰雪、沸騰的溫泉 涓涓細(xì)流、滔滔江水）c生物的多樣性a自由讀第四自然段b雅魯藏布大峽谷為什么被稱為“世界第一壯麗景觀”？板：生物的多樣性（九個(gè)垂直自然帶）c【課件出示】九個(gè)垂直自然帶分布圖三、拓展實(shí)踐【播放】風(fēng)光雅魯藏布大峽谷錄象片，要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞，適當(dāng)加進(jìn)自己的感受和想法。板書設(shè)計(jì)：海拔（數(shù)字）：3000米 長：5044米平均深：22686009米形狀：奇特的馬蹄形對(duì)比：科羅拉多大峽谷（美國）科爾卡大峽谷（秘b236。其實(shí)，這塊號(hào)稱世界屋脊的土地有異常豐富的景觀，它不但有世界最高的山峰，還有世界最深的峽谷——雅魯藏布大峽谷。板書課題：雅魯藏布大峽谷。二、整體感知課文1．請(qǐng)同學(xué)們打開書p10，認(rèn)真地讀一遍課文，讀完請(qǐng)你說一說雅魯藏布大峽谷給你留下了什么印象？（生：美麗、神奇、讓人驚嘆、不可思議、無與倫比……）2．是啊，同學(xué)們說的真好，老師也有同樣的感受，你們是從課文中哪些地方體會(huì)到的呢？（生：課文中的第4自然段寫了它的美麗。文章的內(nèi)容很多，為了更好的把握文章內(nèi)容，可以用提綱了解主要內(nèi)容。（學(xué)生讀書做批注，老師巡視）三、研讀課文，感受美景1．利用提綱幫助我們讀書，對(duì)課文的主要內(nèi)容是不是了解的更清晰了？下面我們就從不同方面來談?wù)勛约旱母惺?。①（生：我喜歡描寫神奇的大拐彎這一段，我覺得太神奇了。）板書：神奇指導(dǎo)學(xué)生：你說的非常好，能把你感受到的神奇讀出來嗎？學(xué)生再讀。（學(xué)生自己讀句子）（ppt4：第2自然段中的句子：向下看，怪石突兀，綠樹掩映，浩浩蕩蕩的雅魯藏布江自西而來，然后轉(zhuǎn)向，繞著南迦巴瓦峰作馬蹄形大拐彎，向南奔騰而去。（指名讀句子。（指名讀句子。（齊讀句子。（齊讀句子。③聽了這一美麗的傳說，再看那好像被雅魯藏布江沖刷出來的峽谷，你想說什么呀？（生：太了不起了。（ppt5：第2自然段的句子：讓你更加不能不為這大自然的叫絕。板書學(xué)生說的詞。比較兩個(gè)句子（ppt6：讓你更加不能不為這大自然的鬼斧神工叫絕。）讀一讀這兩個(gè)句子，看看在語氣上有什么區(qū)別？（生：第一句用了“不能不”，更能表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的驚嘆。接著用這種方法學(xué)習(xí)下面的內(nèi)容。①學(xué)生以小組形式按學(xué)習(xí)提示進(jìn)行學(xué)習(xí)。讀第5自然段，試一試文中的“最”換成“非?！焙貌缓?？）（小組學(xué)習(xí)，老師巡視）②匯報(bào)，教師點(diǎn)撥指導(dǎo)。）（生：作者運(yùn)用了列數(shù)字的方法介紹了大峽谷的特點(diǎn)：長、深、窄。3千米，最深處達(dá)5328米，寬度僅21米。）除了列數(shù)字外，作者還運(yùn)用了做比較的方法，找一找在哪兒？“……比……美國科羅拉多大峽谷長46。想說什么嗎？板書：世界之最指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)調(diào)氣勢(shì)。）板書：自然博物館分別讀這些句子。（生：“最”字不能換成“非?！?，“最”是到了極限了，“非?！钡某潭炔簧?，不能表示大峽谷是第一純凈、第一雄偉的了。去感受這最美麗最令人向往的景色。教材分析這篇課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)──雅魯藏布大峽谷。高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了近萬米的地形反差，因而產(chǎn)生了這樣壯麗的景觀。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀。讀罷此文，猶如走進(jìn)了神奇美麗的畫卷之中，擁抱大自然的情感油然而生。學(xué)校及學(xué)生狀況分析課前調(diào)查學(xué)生都沒有去過雅魯藏布大峽谷，只是從資料中略知道一些，可以說雅魯藏布大峽谷對(duì)于學(xué)生來說是一塊神秘的境地。教學(xué)目標(biāo)1．根據(jù)提綱把握課文內(nèi)容，正確、流利、有感情地朗讀課文。2．指導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，與想象、資料相結(jié)合，體會(huì)課文描寫的壯麗景觀?！堆鹏敳夭即髰{谷》教學(xué)設(shè)計(jì)9教學(xué)目標(biāo)：。，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪的感情教學(xué)重點(diǎn)：了解雅魯藏布大峽谷奇異在那些地方，產(chǎn)生熱愛雅魯藏布大峽谷并為之驕傲自豪的感情課前準(zhǔn)備：有關(guān)雅魯藏布大峽谷的資料和圖片教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。注意多音字：“藏”、“秘”，要求：讀準(zhǔn)字音，不添字，不加字。導(dǎo)入：我國的青藏高原被稱為離太陽最近的地方，是“世界