【正文】 相關問題（3）培養(yǎng)學生認真審題的習慣，培養(yǎng)學生思維的靈活性。精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。針對學生集中的問題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調，再反復、變化練習，提升學生解題的能力，注重復習的反饋。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。重視培養(yǎng)學生獨立審題、思考的習慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查的習慣。五、復習課時安排：方程、公因數(shù)和公倍數(shù)????1課時分數(shù)的意義和基本性質 ???1課時分數(shù)加減法????1課時圓和統(tǒng)計????1課時應用廣角????1課時綜合練習????5課時查漏補缺?????2課時第三篇：五年級數(shù)學下冊期末復習計劃五年級數(shù)學下冊期末復習計劃數(shù)學期末復習包括本冊教材的主要內容，共分為五部分：因數(shù)與倍數(shù)，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法、空間與圖形、統(tǒng)計。讓學生能舉一反三，觸類旁通。進一步掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積使學生知道體積的含義。進一步使學生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念，以及5倍數(shù)的特征；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。進一步使學生理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，熟練地計算分數(shù)加、減法，及分數(shù)加減法的簡便計算。二、復習重點、難點：掌握長方體和正方體的特征，會計算它們的表面積和體積。掌握約數(shù)和倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)等概念；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。理解分數(shù)加、減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算法則，比較熟練地計算分數(shù)加、減法。這部分內容涉及的概念較多，如因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質數(shù)、合數(shù)，這些概念較為抽象而且容易混淆，鞏固對這些概念的理解，明確它們之間的異同是復習的重點。這些內容非常重要，是學生進一步學習約分、通分等知識的前提和基礎，復習時力求學生切實理解和掌握。分數(shù)是兒童對數(shù)概念認識的又一次擴展。教材在復習分數(shù)的意義時，首先通過實例對分數(shù)的意義進行了強調：當一個量不能用整數(shù)個計量單位來表示時可以用分數(shù)表示，即分數(shù)可以表示一個量；分數(shù)還可以表示兩個量的關系，例如每段繩子是全長的1/5。教材還通過教科書第138頁的第5題對分數(shù)大小的比較進行了復習?？倧土晫⑦@三類題目集中編排，旨在幫助學生切實理解同分母分數(shù)加、減法和異分母分數(shù)加、減法的聯(lián)系與區(qū)別，掌握分數(shù)加減混合運算。其中，本學期圖形的變換是空間與圖形的第二學段的內容，在第一學段學生已經(jīng)對日常生活中的軸對稱、平移、旋轉現(xiàn)象有了直觀的感知，本學期對圖形變換進一步深入學習。在長方體和正方體的復習中，將體積和表面積對應復習，幫助學生在比較中分清表面積和體積的概念。復習眾數(shù)時，需讓學生鞏固眾數(shù)概念及其在統(tǒng)計學上意義的認識，并深入理解眾數(shù)、平均數(shù)和中位數(shù)在表示一組數(shù)據(jù)時的不同之處。此外，學生還可以根據(jù)統(tǒng)計圖提供的大量信息開放性地提出問題，促進他們提出問題、解決問題的能力進一步提高。大部分學生計算的正確率比較低，知識很單一，缺乏各知識間的聯(lián)系，復習中既要注意幫助學生對所學的知識加以系統(tǒng)整理，又要突出重點和難點，提高復習效率；既要幫助學習有困難的學生彌補知識缺漏，又要注意滿足發(fā)展水平比較高的學生的進一步需要。既要加強知識的縱向聯(lián)系，又要加強知識的橫向聯(lián)系。為了讓學生更好地理解和掌握這些較為抽象的概念，老師可引導學生把這些緊密關聯(lián)的概念系統(tǒng)整理，讓他們在比較和區(qū)別中深入理解相關概念，并形成相應的知識網(wǎng)絡?！胺謹?shù)意義和性質”時，教材首先通過教科書第138頁第3題的實例進一步鞏固分數(shù)的意義，幫助學生弄清用分數(shù)表示一個量與表示兩個數(shù)（或量）的關系有什么不同。約分、通分是分數(shù)計算的重要基礎，復習時可讓學生進行適當練習，提高熟練程度?！胺謹?shù)加法和減法”時，首先引導學生回憶和歸納分數(shù)加、減法的計算方法，并弄清這些方法的聯(lián)系和區(qū)別?！翱臻g與圖形”時，可結合總復習第7題引導學生通過動手操作進一步認識軸對稱和旋轉。有的學生會利用圖一旋轉得到圖二，也可能有的學生是先得到圖一的對稱圖形，然后將兩個圖形分別繞旋轉點順時針旋轉90176。完成這項活動后，老師還可以讓學生仔細觀察圖二，畫出圖二的對稱軸，幫助學生進一步鞏固對軸對稱圖形的認識。“統(tǒng)計”時，首先可結合練習二十七第13題復習眾數(shù)，請學生總結眾數(shù)和平均數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別，特別要結合實例請學生說一說用哪個數(shù)描述兩個班的成績更合適。八、復習中的注意點：重視基礎知識的復習和知識之間的聯(lián)系。注重分析知識的意義性質、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，納入學生的認知系統(tǒng)，便于記憶儲存，理解運用。每一節(jié)復習課要環(huán)環(huán)相連，每道復習例題設計學生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的重點、難點、疑點的復習例題，一道復習例題擊中多個知識點，起一個牽一發(fā)而動全身的作用，要體現(xiàn)知識的綜合性，體現(xiàn)質的飛躍，訓練學生思維的敏捷性、創(chuàng)造性。對不同的學生要有不同的要求。教師要針對每一名學生特點因材施教，個別輔導。五年級數(shù)學學科的后進生，最主要的缺欠是思維方式不靈活，因此在復習中注意激發(fā)他們學習的興趣，利用最基礎的題型進行變式練習。具體幫助辦法：1．落實口算天天練，提高計算能