【正文】 d）,a、多媒體出示Aa,跟著錄音升降調(diào)讀，、出示字母卡，分組比賽認(rèn)讀字母Aa 并帶上手勢。c、教學(xué)生區(qū)分字母的大小寫。e、教師在黑板上范寫，學(xué)生書空。、Cc、Dd。學(xué)生快速讀出老師出示的字母卡。 and say的內(nèi)容，學(xué)生用I see?句型說出看到的字母。’s chant.(帶讀，再齊讀)（四）擴展性活動（Addactivities）讓學(xué)生回去后用硬紙做成字母卡片。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】進一步學(xué)習(xí)打招呼和問候語Good afternoon!Nice to meet you, too。教學(xué)準(zhǔn)備：1．單詞卡片。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision），邊唱邊表演。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation），使學(xué)生了解到時間下午，引出 Good afternoon!的學(xué)習(xí)。教師強調(diào)Good Good afternoon!兩個句子的區(qū)別。（三）趣味操練（Practice），讀一讀，排一排。，三人一組分角色表演 Let’s talk 的內(nèi)容。(四)擴展性活動（Addactivities）創(chuàng)設(shè)情景，按照Let’s talk的對話，讓學(xué)生三人一組編對話，分別向“家長”及“老師”介紹自己的朋友。，并做出相應(yīng)的動作。【教學(xué)難點】 white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，black, brown 的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。2．教材相配套的教學(xué)錄音帶。如：white，教師在出示白彩筆之后帶讀white，學(xué)生跟讀。，學(xué)習(xí)black, brown, orange。注意 black, brown 的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。39。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。39。，讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動作。(四)擴展性活動（Addactivities）讓學(xué)生動手用所學(xué)顏色畫把雨傘或做個陀螺?！景鍟O(shè)計】Unit 1 Colourswhiteblackbrownorange教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)習(xí)本課歌謠，進一步讓學(xué)生了解英語的語音語調(diào)。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】復(fù)習(xí)本單元知識，做聽力練習(xí)；學(xué)習(xí)有節(jié)奏、有韻律的歌謠。教學(xué)準(zhǔn)備：1．字母卡片。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）。s 。T: “ Pink, red, yellow, green, blue? It39。將陀螺或小雨傘旋轉(zhuǎn)起來，讓同學(xué)之間相互猜猜旋轉(zhuǎn)后的顏色。s a purple ball.，全體學(xué)生共同跟讀 Purple ball。 and readI see C、a、d????.（三）趣味操練（Practice）：比比誰的記憶好。記得最多的同學(xué)為優(yōu)勝者?？烧垖W(xué)生來代替教師發(fā)指令。s check：要求學(xué)生根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。【板書設(shè)計】Unit 1 Hello!WhiteblackbrownorangeRed yellow green blue第三篇：pep新三年級英語上冊Unit2教案課題：Unit 1 Colures 第一課時教學(xué)目標(biāo)： is??向別人介紹身邊的人。教學(xué)重難點【教學(xué)重點】This is ??句型的學(xué)習(xí)。 is ?? 句型字母 I 及the的發(fā)音不容易到位。s talk 部分的教學(xué)課件。, Miss White, Miss Green 的頭飾。 Do a game.“SIMON SAYS” ：指令是第一單元Blet’s do的內(nèi)容。教師可以邊唱邊用手勢示意學(xué)生，將歌曲中的人名改為同班同學(xué)的名字。課件內(nèi)容為Let39。教師利用與教材內(nèi)容相同的教學(xué)課件，使學(xué)生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運用的情景。s talk/A 的內(nèi)容，使學(xué)生進一步理解對話。在此次演示活動中，教師強調(diào)This is??。 Let39。教師注意帶讀不易掌握的讀音，如：This is??一句中的元音字 “i” 的讀音是[i]，提示學(xué)生要讀得短促些。教師要適當(dāng)糾正，切不可一味的糾正發(fā)音，打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。（三）趣味操練（Practice）畫一畫，說一說（Draw and say）(1)讓學(xué)生在紙上畫出一個自己熟悉的人的頭飾。(3)分四個大組用句型：This is??介紹自己所畫的人物大組進行比賽。【板書設(shè)計】 Unit 1 Coolers Good morning, Miss is …課題：Unit 1 Colures 第二課時 教學(xué)目標(biāo)：（1）能聽，說，認(rèn)讀red，blue，yellow green purple五個顏色單詞。教學(xué)重難點：【教學(xué)重點】：能聽、說、認(rèn)讀五個顏色單詞并運用；能玩成let’s do部分。教學(xué)準(zhǔn)備：1．單詞卡片。教學(xué)過程：（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warmup/Revision）1．日?？谡Z練習(xí)t: good morning！!ss: good morning miss ．let’s do活動（unit 1 a let’s do）師生一起邊說邊做動作?！皉ed”暫停（教師拿出一朵紅色的花）t: what colour?ss: :yes！you are ’s 。2． 出示不同顏色的文具，讓學(xué)生快速說出來，如“red pen” “green pencil” “blue sharpener” “purple ruler” “yellow book”.3． 跟老師讀所學(xué)的新詞。5． 找顏色: 讓學(xué)生仔細(xì)觀察周圍事物的顏色，如文具、課桌、教室設(shè)施、同學(xué)的衣物等。如：greenthe tree is green purplethe book is purple比一比哪組回答得更好更快，對優(yōu)勝組進行適當(dāng)獎勵。比一比哪一組的同學(xué)做得又快又對。Unit 1 ColoursRed yellow green blue課題：Unit 1 Colours 第三課時教學(xué)目標(biāo)： Bb Cc ?！窘虒W(xué)難點】能夠在四線三格中正確書寫字母。2．教材相配套的教學(xué)錄音帶。 a 。好的小組給予獎勵。d、讓學(xué)生觀察書上的書寫筆順。f、學(xué)生在練習(xí)本上練習(xí)，師巡視。（大寫小寫分開的字母卡，讓每位學(xué)生都拿一張，去找自己的好朋友） and ，再讓學(xué)生聽，最后核對答案，并讓學(xué)生讀出正確的字母。(三）趣味操練（Practice）?！景鍟O(shè)計】Unit 1 Hello!Aa Bb Cc Dd課題：Unit 1 Colours 第四課時教學(xué)目標(biāo)：聽懂，會說 Good afternoon!Nice to meet you./ Nice to meet you, ?！窘虒W(xué)難點】Good afternoon!和Nice to meet ，以及 afternoon 的發(fā)音。2．教材相配套的教學(xué)錄音帶。：教師隨意拿出一張學(xué)生的自畫像，同時給出時間，讓全班同學(xué)根據(jù)時間和圖上的人物打招呼。 afternoon!，跟讀 B 部分Let’s talk的內(nèi)容。（三）趣味操練（Practice），讀一讀，排一排。三人一組分角色表演 Let’s talk 的內(nèi)容。(四)擴展性活動（Addactivities）創(chuàng)設(shè)情景，按照Let’s talk的對話，讓學(xué)生三人一組編對話，分別向“家長”及“老師”介紹自己的朋友。并做出相應(yīng)的動作?！窘虒W(xué)難點】 white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，black, brown 的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。2．教材相配套的教學(xué)錄音帶。如：white，教師在出示白彩筆之后帶讀white，學(xué)生跟讀。，學(xué)習(xí)black, brown, orange。注意 black, brown 的發(fā)音，適當(dāng)提示，切忌盲目糾音。39。邊說邊指，邊聽邊看，也訓(xùn)練了學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。39。讓學(xué)生說指令牌的顏色，教師說指令，學(xué)生做動作。(四)擴展性活動（Addactivities）讓