【正文】 【板書設(shè)計】Unit 1 Hello!Aa Bb Cc Dd教學目標：聽懂，會說 Good afternoon!Nice to meet you./ Nice to meet you, 。教學重難點：【教學重點】進一步學習打招呼和問候語Good afternoon!Nice to meet you, too?！窘虒W難點】Good afternoon!和Nice to meet ，以及 afternoon 的發(fā)音。教學準備：1．單詞卡片。2．教材相配套的教學錄音帶。教學過程：（一）熱身／復習（Warmup/Revision），邊唱邊表演。：教師隨意拿出一張學生的自畫像，同時給出時間，讓全班同學根據(jù)時間和圖上的人物打招呼。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation），使學生了解到時間下午，引出 Good afternoon!的學習。 afternoon!，跟讀 B 部分Let’s talk的內(nèi)容。教師強調(diào)Good Good afternoon!兩個句子的區(qū)別。（三）趣味操練（Practice），讀一讀，排一排。教師將B 部分Let’s talk的句子內(nèi)容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板。，三人一組分角色表演 Let’s talk 的內(nèi)容。 Let’s play 部分的句子。(四)擴展性活動（Addactivities）創(chuàng)設(shè)情景，按照Let’s talk的對話，讓學生三人一組編對話，分別向“家長”及“老師”介紹自己的朋友?！景鍟O(shè)計】Unit 1 ColoursGood afternoon!Nice to meet to meet you, ：、認讀white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞。，并做出相應(yīng)的動作。教學重難點：【教學重點】表示顏色單詞white, black, brown, orange的學習。【教學難點】 white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，black, brown 的發(fā)音也較難，且學生不易區(qū)分。教學準備：1．單詞卡片。2．教材相配套的教學錄音帶。教學過程：（一）熱身／復習（Warmup/Revision）T: Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, boys and : Hello,/Hi,/Good morning,/Good afternoon, a song.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation），教師有意在最后出示一個學生沒學過的顏色，引出新單詞的教學。如：white，教師在出示白彩筆之后帶讀white，學生跟讀。white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，教師要提示學生張開口，發(fā)好音。，學習black, brown, orange。方法：教師舉起粉色水彩筆或蠟筆說：black, black, this is ，邊聽邊看，訓練學生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。注意 black, brown 的發(fā)音，適當提示，切忌盲目糾音。，教師再次帶讀 white, black, brown, orange，提示 white, black, brown 的發(fā)音。39。s learn 的錄音，指著書上的圖跟讀。邊說邊指，邊聽邊看，也訓練了學生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。（三）趣味操練（Practice） blue, green, yellow, red, white, black, brown, orange。邊說英語邊轉(zhuǎn)動，說說看到的顏色。39。s do部分的錄音，根據(jù)錄音做動作，說到顏色時就手中舉起蠟筆，左右會懂。，讓學生說指令牌的顏色，教師說指令，學生做動作。如：教師舉白色牌子時，學生說：White, white , 教師說：Stand 。(四)擴展性活動（Addactivities）讓學生動手用所學顏色畫把雨傘或做個陀螺。并讓學生將所做的物品轉(zhuǎn)動起來，說說所看的顏色?！景鍟O(shè)計】Unit 1 Colourswhiteblackbrownorange教學目標：，學習本課歌謠，進一步讓學生了解英語的語音語調(diào)。，訓練聽力的同時檢查學生對本課 內(nèi)容的掌握情況。教學重難點：【教學重點】復習本單元知識，做聽力練習；學習有節(jié)奏、有韻律的歌謠?！窘虒W難點】歌謠的學習以韻律為主，目的是進一步讓學生了解英語的語音語調(diào)。教學準備：1．字母卡片。2．教材相配套的教學錄音帶。教學過程：（一）熱身／復習（Warmup/Revision）。 Teddy Bear.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation） A 部分Let39。s 。請學生用 I can see? 的句型，說說圖上的內(nèi)容，如：I can see can see ，并引出彩虹一詞的學習。T: “ Pink, red, yellow, green, blue? It39。s a can see a rainbow.” 教師帶讀rainbow，I can see a 。將陀螺或小雨傘旋轉(zhuǎn)起來，讓同學之間相互猜猜旋轉(zhuǎn)后的顏色。、棕、綠色的小球各一個，舉起其中之一，如：紫色小球 This is a 39。s a purple ball.，全體學生共同跟讀 Purple ball。其他各色的小球?qū)W習方法同上。 and readI see C、a、d????.（三）趣味操練（Practice）：比比誰的記憶好。請一排同學站起來，第一個同學說一種顏色，如blue，第二個同學重復前一個同學說的顏色，還要在加一種顏色，如black, white每往后就要增加一種顏色，直到記不住為止。記得最多的同學為優(yōu)勝者。：Touch game將教師準備的各色小球放在講臺上，將全班分成兩組，每組派一個選手，教師說一個 色的球，他們就快步跑上講臺選擇該顏色的球，誰選對了即為優(yōu)勝者?？烧垖W生來代替教師發(fā)指令。：Let39。s check：要求學生根據(jù)聽到的句子，圈出相應(yīng)的圖A或圖B。(四)擴展性活動（Addactivities）將學習用品逐個用英語說給家人聽，并制成單詞卡片?！景鍟O(shè)計】Unit 1 Hello!WhiteblackbrownorangeRed yellow green blue第三篇：pep新三年級英語上冊Unit2教案課題：Unit 1 Colures 第一課時教學目標： is??向別人介紹身邊的人。，讓學生能在相應(yīng)的情景中準確運用以上句型。教學重難點【教學重點】This is ??句型的學習?！窘虒W難點】 is ??的得體運用。 is ?? 句型字母 I 及the的發(fā)音不容易到位。教學準備：1．本課 Let39。s talk 部分的教學課件。，以及歌曲 “Hello”“Good morning”的錄音帶。, Miss White, Miss Green 的頭飾。教學過程：（一）熱身／復習（Warmup/Revision）1．播放歌曲Good morning，讓學生跟唱，集中學生注意力，調(diào)動學生學習興趣。 Do a game.“SIMON SAYS” ：指令是第一單元Blet’s do的內(nèi)容。 “Hello”。教師可以邊唱邊用手勢示意學生，將歌曲中的人名改為同班同學的名字。（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1．師生觀看教學課件。課件內(nèi)容為Let39。s talk/A 的內(nèi)容。教師利用與教材內(nèi)容相同的教學課件，使學生一目了然，既了解了句型的含義，又了解句型運用的情景。，教師提問： T: What are they doing? Let39。s talk/A 的內(nèi)容，使學生進一步理解對話。方法為：教師戴上Miss White 的頭飾，右手舉起Miss Green 的頭時，用不同聲調(diào)引出對話內(nèi)容。在此次演示活動中，教師強調(diào)This is??。：Miss White 是如何介紹