【正文】 “以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合”，以提高復(fù)習(xí)效率。2008年高考文科綜合試卷的一個(gè)突出特點(diǎn)是非常重視情境的設(shè)計(jì)，幾乎每個(gè)題目都是借助特殊的情境來命題的，這時(shí)有的學(xué)生提出了“課內(nèi)無用論”的觀點(diǎn)，這是高三政治復(fù)習(xí)中的一個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤。所以，在高三政治第一輪復(fù)習(xí)中，我們必須扎扎實(shí)實(shí)的向課堂40分鐘要效率，同時(shí)，我們還要將知識(shí)延伸到課外，通過指導(dǎo)學(xué)生有選擇地看新聞，建議學(xué)生訂閱部分報(bào)刊雜志，比如《中學(xué)生時(shí)事政治報(bào)》、《中學(xué)生政史地》、《中學(xué)生考試報(bào)》等，用好這些參考資料，對(duì)拓寬學(xué)生的時(shí)事視野，做好諸如2008年高考文綜四川卷（非延考區(qū)）39題的第五問要求聯(lián)系材料五，運(yùn)用國際社會(huì)的有關(guān)知識(shí)，說明為什么可持續(xù)發(fā)展觀能夠被不同國家所認(rèn)同，以及第六問要求聯(lián)系材料五、六，運(yùn)用所學(xué)的哲學(xué)知識(shí)，說明應(yīng)該如何理解和處理人類與自然界之間的關(guān)系的問題有所幫助，從而真正做到“得法于課內(nèi)，得益于課外，課內(nèi)帶課外，課外促課內(nèi)”，使課內(nèi)外關(guān)系相得益彰。在后面的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和總結(jié)，把高三政治復(fù)習(xí)工作做得更好。李長春出席會(huì)議并強(qiáng)調(diào)，要以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，著力建立健全有利 于未成年人思想道德建設(shè)的長效機(jī)制，著力營造全黨全社會(huì)關(guān)心支持未成年人思想道 德建設(shè)的濃厚氛圍，著力凈化社會(huì)文化環(huán)境、著力提高未成年人思想道德素質(zhì)、培育 德智體美全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。未成年人思想道德建設(shè)①是具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的文化現(xiàn)象 ②是人所創(chuàng)造的、為人所特有的 ③就是文化④有利于未成年人文化素養(yǎng)的形成A.①②③B.①③④ C.①②④ D.①②③④，是因?yàn)?)、健康的文化對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展起促進(jìn)作用 2009年10月16日，第十一屆全運(yùn)會(huì)在濟(jì)南舉行，全運(yùn)會(huì)的舉辦帶動(dòng)了濟(jì)南的城市建設(shè)、旅游和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。() 、相互交融 ，濟(jì)南舉行了新中國體育60年輝煌成就展。展覽具有極強(qiáng)的觀賞性，是全運(yùn)會(huì)組委會(huì)精心打造的文化大餐。這表明() ，在國際競(jìng)爭(zhēng)中日益受到重視，黨的十七大報(bào)告中明確提出，要推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。() 專心愛心用心2345第三篇：高三政治第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思（最終版）高三政治第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)反思在新課程改革的背景下，盡力組織好高三年級(jí)政治第一輪復(fù)習(xí)，對(duì)于夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，進(jìn)而逐步提升學(xué)生答題能力具有深刻的意義。為扎實(shí)做好這輪復(fù)習(xí)工作，在經(jīng)過一個(gè)學(xué)期左右的實(shí)踐之后，我覺得教師在這輪復(fù)習(xí)中一定要注意這樣幾個(gè)問題：第一、教師教學(xué)角度的方面反思給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水。授課前，首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益的基礎(chǔ)和前提。還要更多地研究學(xué)生的思想和心理，要把學(xué)生的需求當(dāng)作一個(gè)市場(chǎng)，研究其需求信息，根據(jù)這種需求設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。突出重點(diǎn)，避免主次不分，眉毛胡子一把抓，那樣不僅會(huì)加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也會(huì)影響復(fù)習(xí)效率。政治教學(xué)講究時(shí)政，時(shí)政主要體現(xiàn)在政治考試的材料分析中，所以在平時(shí)要注意時(shí)政的積累，而不是臨考前花大量時(shí)間去應(yīng)付。授課完畢之后經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，當(dāng)時(shí)復(fù)習(xí)效果非常好，但是，過段時(shí)間進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生又將復(fù)習(xí)的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)的還給了教師，一問三不知?！彼?，每一單元或每本教材復(fù)習(xí)完畢之后，教師用該抽出時(shí)間將復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)再次概括總結(jié)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶，避免“猴子掰玉米”情況的出現(xiàn)。但是，我校學(xué)生基礎(chǔ)較差。其次要樹立良好的師表形象，建立良好的師生關(guān)系。特別是學(xué)習(xí)上后進(jìn)生，我們應(yīng)該非常耐心，心平氣和給他們答疑，主動(dòng)關(guān)心他們。第三、學(xué)生答題方法角度的方面反思我們常說“授人以魚，不如授人以漁”讓學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是文科復(fù)習(xí)的一種非常有效的方法，而且將來二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)的時(shí)候可以用得上知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。無論試題怎么變，都是萬變不離其中，都是用回課本的知識(shí)來回答。然而，我們的學(xué)生中不乏學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，而這些學(xué)生的成績卻并不出眾。究其原因，這類學(xué)生學(xué)的很“死”，不會(huì)活學(xué)活用。為了達(dá)到《考試說明》的要求，教師在選擇例題時(shí)要非常注意習(xí)題的針對(duì)性。說習(xí)題是讓學(xué)生說解題思路?；仡?012年高考，我深感要取得成績，只有充滿熱情、用科學(xué)的方法教學(xué)，積極去關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，一定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，激活學(xué)生的思維，提高學(xué)生的成績，圓學(xué)生的“大學(xué)夢(mèng)”進(jìn)而實(shí)現(xiàn)一名教師的人生價(jià)值。第四篇：高三政治第一輪復(fù)習(xí)策略高三的政治復(fù)習(xí)一般進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，第一輪主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)，第二輪歸納專題、構(gòu)建知識(shí)體系，主要目的是綜合能力突破，第三輪是強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，目的是提高應(yīng)用能力。高三政治第一輪復(fù)習(xí)策略一、要以課本為主 建構(gòu)體系無論是應(yīng)付單科考試，還是綜合考試，都要以本為本，全面理解與掌握政治學(xué)科的三門課知識(shí)，以致于靈活應(yīng)用，進(jìn)而創(chuàng)造性地分析問題和解決問題。比如說“經(jīng)濟(jì)效益”這一知識(shí)點(diǎn)，它自身包括含義、內(nèi)容、表示公式、提高經(jīng)濟(jì)效益的重要性與途徑，同時(shí)還要找到它與價(jià)值規(guī)律、國企改革、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特征、市場(chǎng)交易的原則、商品的兩個(gè)基本屬性、企業(yè)經(jīng)營者的素質(zhì)和正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段等經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。另外還要聯(lián)系政治常識(shí)中的國家職能、國際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)等內(nèi)容，從而全面理解生態(tài)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的高度統(tǒng)一的真正內(nèi)涵。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實(shí)際上它包含兩遍：第一，先把課本讀“厚”。需要知識(shí)的識(shí)記，需要理解運(yùn)用的知識(shí)點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是以自己不理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時(shí)間不夠要抽時(shí)間，把識(shí)記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。第二，再把課本讀“薄”。同時(shí)要做一個(gè)習(xí)題集，記錄下那些自己做錯(cuò)的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時(shí)間翻一下。但是如果考生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，那就要投入比較多的時(shí)間來做好第一步，除了課內(nèi)要跟上老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度，還要安排好課外時(shí)間。要抽出時(shí)間做一定量的習(xí)題。在這個(gè)時(shí)間的安排上，我認(rèn)為：前一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最好是每天50分鐘左右，而后一類學(xué)生的課外時(shí)間投入最少要90分鐘，用30分鐘時(shí)間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到基礎(chǔ)知識(shí)牢固了，可以適當(dāng)?shù)販p少課外的時(shí)間的投入。四、注意時(shí)事政治的積累政治科考試的最大特點(diǎn)是和當(dāng)年的時(shí)政結(jié)合緊密。所以，我們要在平時(shí)注意積累時(shí)政?？梢苑譃檎晤?、經(jīng)濟(jì)類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的重大時(shí)政。這一步要求多角度、多方面去分析時(shí)政，用所學(xué)的知識(shí)自己跟自己提問，同時(shí)要注意平時(shí)考試中知識(shí)點(diǎn)和時(shí)政的結(jié)合角度。組織答案也是一種能力，需要在平時(shí)培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。高三政治第一輪復(fù)習(xí)方法談一、明確考試要求，掌握考試特點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性現(xiàn)行的3+X高考模式，與已往3+2模式下的單科考試(總分共計(jì)150分)相比，政治學(xué)科試題量減少(總分共計(jì)100分)，考查的知識(shí)面變小，且知識(shí)考核的知識(shí)點(diǎn)分布不均，但單題的分值卻大大增加，抽樣的色彩更濃。在考查能力上，更加凸現(xiàn)對(duì)考生的綜合能力的考查，所涉及的知識(shí)多以多樣性、現(xiàn)實(shí)性和綜合性呈現(xiàn)出來，主要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實(shí)際問題的能力。它需要考生用學(xué)科內(nèi)外的知識(shí)滲透交叉分析，綜合考查的力度逐漸加大，在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上也更加體現(xiàn)了多樣性和靈活性?！笨梢?，綜合能力的形成首先是學(xué)生建立在對(duì)單科知識(shí)的理解和把握的基礎(chǔ)之上的，沒有對(duì)單科知識(shí)的系統(tǒng)把握，絕對(duì)不可能形成所謂的綜合能力。而且隨著單題分值的大幅度增加，使學(xué)生每錯(cuò)一題都會(huì)造成難以彌補(bǔ)的損失。任何死記硬背、一知半解所得到的知識(shí)，在綜合考試中都是無效的。三、加強(qiáng)知識(shí)整合，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)從整體上把握知識(shí)綜合能力考試多以現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題立意命題，注重對(duì)事物的功能作用的認(rèn)識(shí)和分析理解。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中必