【正文】 逝世。一生曾多次榮獲北京市模范教師，北京市“三八”紅旗手、全國“三八”紅旗手等多種榮譽(yù)譽(yù)稱號，并先后擔(dān)任北京市婦聯(lián)副主任、全國婦聯(lián)執(zhí)行委員、中國教育學(xué)會常務(wù)理事、中國小學(xué)語文教學(xué)研究會常務(wù)理事等職務(wù)。第一次全國教育工作會議上被評為中國現(xiàn)代百名教育家之一。溫總理稱她是“把愛心獻(xiàn)給教育的人”?；繇骼蠋熢鵁o限深情地說：“我一生從教的體會，那就是六個字：光榮、艱巨、幸福。“文革”以后，霍懋征被任命為副校長，但她根據(jù)語文教學(xué)中存在的弊端，決心在一個普通三年級班進(jìn)行教學(xué)實驗，她認(rèn)真總結(jié)了過去的經(jīng)驗，也找到了不足之處，她說:“既要肯定自己過去多年行之有效的教學(xué)方法，也要敢于否定自己過去講課過多過細(xì)，占用了學(xué)生課上多練的時間。經(jīng)過一段時間的努力，霍懋征終于探索到一些帶有規(guī)律性的東西，加快了教學(xué)速度。這樣不僅豐富了學(xué)生的知識，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，使他們成為學(xué)習(xí)的主人，經(jīng)過三年的實驗，這個班畢業(yè)時參加了北京市統(tǒng)一考試，都以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高，掌握知識靈活，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學(xué)都能得到滿分。她針對每個學(xué)生的特點，進(jìn)行耐心細(xì)致的正面教育，霍老師做到因材施教，因勢利導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點，為他們創(chuàng)造成成功的機(jī)會，使每個學(xué)生都能有所前進(jìn)，都能品嘗到成功的喜悅，喜歡多變，喜歡新奇，喜歡參加各種活動，因此霍老師經(jīng)常開展各種生動活潑的班隊活動，利用一切機(jī)會教育學(xué)生、鍛煉學(xué)生，為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)，多年來不管是多么調(diào)皮的學(xué)生，只要進(jìn)入霍老師的班級里都會很快轉(zhuǎn)變過來，她所負(fù)責(zé)的班級經(jīng)常被評為優(yōu)秀班集體，有的還被評為北京市優(yōu)秀少先隊中隊。1983年鄧小平同志提出教育的三個面向使霍懋征受到很大的啟發(fā)。這十點實際是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的教育，和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，它們相輔相成，構(gòu)成一個有機(jī)的整體。語文是基礎(chǔ)教育中的一門主課，占課時最多，教材內(nèi)容十分豐富，每篇課文都能使學(xué)生受到教育，它在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維方面有獨特的作用，所以在小學(xué)語文教學(xué)中要進(jìn)行創(chuàng)新教育，這是目前霍老師在語文教學(xué)改革中提出的一個嶄新的課題，她認(rèn)為在小學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新教育不是以發(fā)明創(chuàng)造為主要手段，更不是以此為目的，而是強(qiáng)調(diào)在整個教育教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開發(fā)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識。她還認(rèn)為創(chuàng)新教育牽扯的面很廣，從培養(yǎng)目標(biāo)、教育計劃、教育大綱、課程設(shè)置、教材內(nèi)容、教學(xué)方法、教材評估標(biāo)準(zhǔn)到社會教育、家庭教育等都要充實新的內(nèi)容，都要有所改變。霍懋征的教育思想、教學(xué)水平、教學(xué)改革均受到全國小學(xué)界的矚目，各地同行紛至沓來，或登門求教或盛情相邀。這么多年來她從沒有節(jié)假日，總是忙碌地工作著，在各地講學(xué)總是下了火車就進(jìn)學(xué)校進(jìn)課堂、進(jìn)會場，講完學(xué)就立即返回北京。經(jīng)過她的多方努力，中央統(tǒng)戰(zhàn)部研究決定，請各民主黨派組織人力去“智力”支邊，目前已有許多的教師專家和學(xué)者共同參加了這項有意義的工作，為發(fā)展我國的教育事業(yè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量做出了很大的貢獻(xiàn)。為了引起大家對這一問題的重視，在“全國小學(xué)語文教學(xué)研究會”成立大會上，霍懋征做了《語言形式是為內(nèi)容服務(wù)》的報告，強(qiáng)調(diào)在語文教學(xué)中進(jìn)行思想品德教育是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。從此開始，霍老師每到一處講學(xué)，當(dāng)?shù)乩蠋煻家笏鲜痉墩n，從1979年到現(xiàn)在上示范課近百次，每次都很成功。教其知，授其法；顯其情，正其本。霍懋征談到教育教學(xué)工作的秘訣時，總結(jié)了以下幾點：第一，做一名教師必須要有先進(jìn)的教育思想，即全面發(fā)展的思想，這是教育教學(xué)工作的靈魂。第三，教師要十分注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，變“要他學(xué)“為“他要學(xué)“。第四，當(dāng)一名教師必須時刻努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素養(yǎng)，更新觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。第五，要想向課堂四十分鐘要質(zhì)量，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，不同的教學(xué)要求、不同的教學(xué)對象就必須采取不同的教學(xué)方法。第六，必須營造一個民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍。因此在教學(xué)過程中要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，讓他們愛學(xué)喜學(xué)，自愿參與培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，教師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用，努力引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題探討研究問題并能設(shè)法解決問題?；繇鞯闹饕饔校骸栋嘀魅喂ぷ髟洝贰ⅰ墩Z文教學(xué)資料》、霍懋征語文教學(xué)經(jīng)驗選編》、《霍懋征小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗談》等，她在全國各種報刊雜志上發(fā)表論文數(shù)十篇。1993年12月18日，第二實驗小學(xué)在人民大會堂為霍懋征舉辦了從教五十年紀(jì)念大會，各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長、校友、在校學(xué)生和老師們歡聚一堂，霍老師根據(jù)自己半個世紀(jì)的教學(xué)生涯，將教師工作概括為六個大字：光榮、艱巨、幸福。霍懋征不僅是一位著名的小學(xué)教育專家，而且是一位成績卓著的社會活動家。她還認(rèn)識到只有知情，才能出力。幾十年來她每到一處，首先要開座談會，了解詳細(xì)情況，掌握第一手資料，凡是當(dāng)?shù)卣梢越鉀Q的問題，她一定盡力反映，請他們幫助解決。例如，有一個霍老師來到河北倉州，看到當(dāng)?shù)貒?yán)重缺水，水位很低，不僅影響了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還嚴(yán)重影響了人民的身體健康，有些小孩骨質(zhì)疏松，很容易骨折，還有很多學(xué)生滿口氟斑牙。她看到前幾年中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過得的情況后，一方面直接向教育部長反映情況，一方面和民進(jìn)中央婦委會的同志撰寫了《為孩子們呼喊》一書，呼吁全社會都來關(guān)心孩子們的健康成長。她利用各種會議時機(jī)，呼吁此事，提請上級領(lǐng)導(dǎo)重視，現(xiàn)在情況已有所好轉(zhuǎn)。1998年，霍懋征退離一線工作，但年逾古稀的她依然非常關(guān)心青年教師的成長，因為她深深地認(rèn)識到未來的世紀(jì)的教育的世紀(jì)，只有教育上去了，我們國家才能繁榮富強(qiáng)。所以她到處去聽課、講課，經(jīng)常到農(nóng)村學(xué)校為老師們排憂解難，不辭辛苦的致辭力于青年教師的培訓(xùn)工作，常常一天工作十幾個小時，身邊的人都說她是一頭不知疲倦的老黃牛。與會同志一致認(rèn)為霍懋征60年來躬耕于小學(xué)教育園地，孜孜不倦、始志不諭，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為祖國的教育事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)。正如全國小語會會長崔巒所說，她總是站在小學(xué)教育、教學(xué)改革的前沿，運用創(chuàng)新思維，前瞻地思考教育教學(xué)問題，無論是青年時代，中年時代，還是到了耄耋之年。使她深感欣慰和自豪的是六十年來她所教的學(xué)生都已長大成長，沒有丟掉一個，她總結(jié)一句至理名言:“沒有教育不好的學(xué)生”。您就是我的親娘啊！”霍懋征一下愣住了，問：“您是不是打錯電話了？”“沒錯，霍老師，您就是我的親娘，沒有您也不會有我的今天?！薄澳闶呛斡郎??！焙斡郎缴蠈W(xué)的時候，是學(xué)校里出了名的“淘氣鬼”，而且已經(jīng)留了兩年級。課下還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)。一次開校務(wù)會的時候，霍懋征聽說學(xué)校準(zhǔn)備把何永山送到工