【正文】 一”兒童節(jié)活動(dòng)，霍懋征特意給何永山買了白襯衫、藍(lán)短褲。你今天很漂亮，只是脖子上少一樣?xùn)|西。60年沒丟下一個(gè)學(xué)生霍懋征接手了一個(gè)班。講評(píng)作文的時(shí)候，她聽都不愿意聽。霍懋征每當(dāng)看到這個(gè)女孩子的作文時(shí)，就不禁皺起了眉頭。第二天上課的時(shí)候，霍懋征特地拿出那個(gè)女孩子的作文，用飽含深情的聲調(diào)朗讀了那幾句話，并向全班同學(xué)進(jìn)行講解?；繇鞲嬖V記者：“每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，都愿意學(xué)好。不當(dāng)校長去教語文課1978年4月，霍懋征結(jié)束了一年零九個(gè)月的“牛棚”生活，重新回到了教學(xué)第一線———北京實(shí)驗(yàn)二小?；繇鞯睦碛珊芎唵危骸拔也荒茈x開學(xué)生，我還想當(dāng)老師。這使霍懋征深刻意識(shí)到，對(duì)青少年一代進(jìn)行思想品德教育的重要性。所以，她義無反顧地承擔(dān)了語文教改實(shí)驗(yàn)的任務(wù)。文章是為什么而寫的？文以載道，文章無不為宣揚(yáng)某種道理、傳達(dá)某種感情而寫的。當(dāng)時(shí)，大會(huì)選定在吉林師大附小三年級(jí)一個(gè)班上課，講的是《毛岸英在獄中》?！痹诜磸?fù)誦讀之后，霍懋征提問：“小岸英為什么能戰(zhàn)勝敵人？”“他為了實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。當(dāng)學(xué)生們明白了毛岸英在獄中的勇氣和智慧來自媽媽寧死不屈的革命精神的道理時(shí)，全班同學(xué)都顯得十分激動(dòng)。46個(gè)學(xué)生寫出44篇一類作文1981年，在北京市畢業(yè)生統(tǒng)考中，霍懋征帶的班試卷獲得了令人吃驚的成績：全班46個(gè)學(xué)生中除了兩篇二類文，其余44人的作文都是一類文。語文教學(xué)為何需要改革。她從中發(fā)現(xiàn)，長期以來我國語文教學(xué)之所以“少、慢、差、費(fèi)”，一個(gè)重要的原因就是教材閱讀量太少。結(jié)果，孩子們的得出了這樣的結(jié)論：“這個(gè)故事告訴我們，小孩子必須向大人學(xué)習(xí)。同時(shí)，由于老師“講”的時(shí)間少了，學(xué)生動(dòng)嘴、動(dòng)腦的時(shí)間自然就多了，學(xué)生也就真正成了教學(xué)的主體。這就為增加課文閱讀量提供了條件。這是霍懋征對(duì)自己教育思想與實(shí)踐的總結(jié)。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理溫家寶前往北京八寶山革命公墓送別。霍懋征遺體安臥在鮮花翠柏叢中。霍懋征的歲月[1]1921年9月18日生于山東省濟(jì)南市。在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)任數(shù)學(xué)教師、語文教師、班主任、副校長至1985年。先后擔(dān)任北京市婦聯(lián)副主任、全國婦聯(lián)執(zhí)行委員、中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事等職務(wù)。全國的教師，僅說小學(xué)教師就有千千萬萬，為什么霍老師會(huì)這樣不凡？我覺得這取決于霍老師對(duì)教育事業(yè)的態(tài)度，正如她自己說的那樣：教師要忠于黨的事業(yè)，把教育看成是事業(yè)而不僅僅是職業(yè)，要有獻(xiàn)身于這個(gè)事業(yè)的決心，要熱愛學(xué)生，這是搞好教育教學(xué)工作最根本的一點(diǎn)，沒有愛就沒有教育。正因?yàn)榛衾蠋熛笏约赫f的那樣是用愛去教育學(xué)生，因此她才不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。于是我想到每個(gè)人都是喜歡被贊揚(yáng)的，因?yàn)檎l都希望被重視。記住，無論別人出多少錢，絕對(duì)不能賣。最后，院長叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，竟被傳為稀世珍寶?！崩蠋焸魇趯W(xué)生的不僅僅是知識(shí)，還有方方面面的很多東西。男孩興沖沖地捧著石頭回到孤兒院，把一切告訴給院長，并問為什么會(huì)這樣?；氐皆簝?nèi)，男孩興奮地向院長報(bào)告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去賣。以前曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)小故事：有一個(gè)生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：“像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長總是笑而不答。因?yàn)檫@決定著自身在工作中的表現(xiàn)：究竟是主動(dòng)還是被動(dòng)，亦或是不失職即可？能力都是鍛煉出來的，只有先端正了態(tài)度，才能提高工作的熱情和標(biāo)準(zhǔn)?；衾蠋熣f過這樣一句話：沒有教不好的學(xué)生。第五篇：霍懋征老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得霍懋征老師先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)了霍老師的先進(jìn)事跡后使我深有感觸。在第一次全國教育工作會(huì)議上被評(píng)為中國現(xiàn)代百名教育家之一。是年，自愿赴北師大第二附屬小學(xué)（今北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)）任教。霍懋征生前友好和各界人士也前往送別。19日上午，八寶山革命公墓禮堂莊嚴(yán)肅穆，哀樂低回。相關(guān)著作小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談 霍懋征 上海教育出版社 霍懋征語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)選編 高惠瑩 潘自由 梁慧顏 人民教育出版社19830301沒有教不好的學(xué)生：一代名師霍懋征愛的教育藝術(shù) 梁星喬 中國大百科20030901真善美的豐碑霍懋征語言教學(xué)思想論 權(quán)偉太，蔣旭東編 中華書局20021130斯霞 霍懋征 袁瑢語文教育思想與實(shí)踐 崔巒//陳先云 人民教育出版社200311溫家寶總理參加葬禮2010年2月11日零時(shí)35分，當(dāng)代著名教育家、我國首批特級(jí)教師、北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)原副校長、曾被周恩來總理稱為“國寶”的霍懋征老師因病在北京去世，享年88歲。這種數(shù)量多、速度快、作業(yè)少的教改實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，三年多的時(shí)間里確實(shí)培養(yǎng)出了高素質(zhì)的學(xué)生。學(xué)生練得多了，掌握的東西自然就會(huì)多，對(duì)知識(shí)和技能的熟練程度自然會(huì)高。以后我要好好跟老師學(xué)習(xí)。閱讀量這么少，怎么提高孩子們的語言文化素質(zhì)？所以，霍懋征為自己制定了一個(gè)16字方針———數(shù)量要多，速度要快，質(zhì)量要高，負(fù)擔(dān)要輕。呂叔湘認(rèn)為，中國學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)，“九年里兩千七百多個(gè)課時(shí)學(xué)語文，還沒過關(guān)。這一成績令閱卷老師們驚嘆不已。這堂課成功了，與會(huì)代表們的認(rèn)識(shí)統(tǒng)一了。”學(xué)生們的回答都帶有時(shí)代套話的痕跡，顯然不符合當(dāng)時(shí)只有8歲的小岸英在獄中的實(shí)際思想。岸英親眼看到媽媽多次被敵人打得皮開肉綻，鮮血直流，卻寧死不屈。‘文’與‘道’永遠(yuǎn)應(yīng)該是統(tǒng)一的。會(huì)上，有些代表發(fā)言說：“對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是各科教學(xué)的任務(wù)，不能強(qiáng)加于語文教學(xué)，這樣會(huì)兩敗俱傷。然而，上世紀(jì)70年代中期以后，在語文教學(xué)領(lǐng)域卻興起了一種以“語文教學(xué)必須加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)”的“雙基”理論?；繇鞣艞壛艘郧暗臄?shù)學(xué)教學(xué)，兼任一個(gè)班的語文教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作。當(dāng)時(shí)，教育部領(lǐng)導(dǎo)打算任命霍懋征擔(dān)任一所重點(diǎn)小學(xué)校長。千萬不要覺得哪個(gè)孩子笨，這是功到自然成的事情。一個(gè)學(xué)期之后，霍懋征推薦這個(gè)女孩子當(dāng)了《作文園地》的編委。有一次，批改作文的時(shí)候，霍懋征發(fā)現(xiàn)女孩子作文中有幾句比平常寫得有進(jìn)步，馬上在她作文本上把這幾句勾出來，批上：“這幾句非常好，表達(dá)了當(dāng)時(shí)的想法?；繇餍睦镒聊ブＥ⒆涌吹交繇鞯哪抗鈺r(shí)，趕緊把手放了下來，但是依然心不在焉。上課老師都說：“何永山像變了一個(gè)人?；顒?dòng)之后，何永山抱著白襯衫、藍(lán)短褲送還給霍懋征。”大隊(duì)輔導(dǎo)員不敢肯定，只說：“那就試試看吧。一天，霍懋征看見何永山站在學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)旁邊比畫著敲大鼓，眼里流露出羨慕的神色。有一天早上，他扛著一把長把笤帚興沖沖地走到霍懋征跟前說：“老師，您用這把笤帚掃吧?！痹诨繇鞯膽┱?qǐng)下，校長終于同意她把何永山領(lǐng)走了。就是班主任也拿他沒有辦法?！薄笆俏?，是我。永遠(yuǎn)的“兒子”有一天，退休