蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)練習(xí)-在線瀏覽
2025-02-07 00:35本頁(yè)面
【正文】 些燕子運(yùn)送到溫暖的地方。聽到消息后，居民 們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪， 踏． （ tā t224。 一個(gè)叫貝蒂的孩子，聽到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。 jiān ( ) f233。n（ ） f232。（ ） 請(qǐng)給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在下面加上橫線。 、 按課文內(nèi)容填空。 瀕臨（ ） 四處（ ） 疲勞（ ） 僵硬（ ） 短文中哪些句子具體講了燕子遇到了麻煩，請(qǐng)用“ —— ”畫出 來(lái)。 1讀了“一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。” 這兩句話后，我覺(jué)得貝蒂是一個(gè) 的孩子，我是從 、 和 這三個(gè)詞中體會(huì)出來(lái)的，我覺(jué)得朗讀這兩句話時(shí)應(yīng)該用 的語(yǔ)氣來(lái)讀。 閱讀四 有一次學(xué)校上圖畫課，老師把兩個(gè)楊桃擺在課桌上，要同學(xué)們畫，我的座位在前排靠邊的地方。俄哦看到的楊桃根本不像平時(shí)看到的那樣，而像是五個(gè)角的什么東西。 當(dāng)我把這幅畫交出來(lái)的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)看見了，卻哈哈大笑起來(lái)。半晌，他又問(wèn)道：“畫楊桃畫成了五角星，好笑么？” “好 —— 笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。他對(duì)第一個(gè)坐下的同學(xué)說(shuō)：“現(xiàn)在你看看那楊桃。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星 。 我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣。他們的教誨使我一生受用。 “我”是怎樣畫楊桃的？ 同學(xué)們是怎樣對(duì)待“我”畫的畫？ 照樣子寫詞語(yǔ) 認(rèn)認(rèn)真真： 哈哈大笑： “一生受用”是什么意思？ 你認(rèn)為在你的生活中有哪些教誨使人一生受用？寫一句。 閱讀 五 時(shí)間過(guò)得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有
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