蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語文閱讀專項(xiàng)練習(xí)-wenkub
2022-12-16 00:35:13 本頁面
【正文】 畫，我的座位在前排靠邊的地方。 1讀了“一天下來，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。 、 按課文內(nèi)容填空。n（ ） f232。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。聽到消息后，居民 們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪， 踏． （ tā t224。 s232。當(dāng)?shù)貧鉁?驟． (z242。 這段話選自課文《 》 這一段話寫了翠鳥的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠的花紋。 抄出一個(gè)比喻句。 這段話選自課文《 》 把（ ）里不正確的字劃掉。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。有的才展開兩三片花（辮 瓣）兒。 蘇教版三年級(jí)下冊(cè)閱讀專項(xiàng)練習(xí) 閱讀一 荷花已經(jīng)開了不少了。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。 把你最喜歡的一句比喻句用“ —— ”劃下來。 成語 說明“我” 的動(dòng)作十分優(yōu)美。背上的羽毛像淺綠色的外衣。 翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“ ”畫出具體的句子。u zh242。)，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫， 瀕． (bīn bīng)臨死亡。）著凍得堅(jiān)硬的山路， 四處． ． 尋找凍僵的燕子。 這段話選自課文《 》 多音字組詞。nɡ（ ） ch249。 （ ）的春寒 （ ）的大雪 （ ）的山路 請(qǐng)用“ ”標(biāo)出居民們尋找燕子的動(dòng)作詞， 并說說你從中體會(huì)到什么？ 你喜歡貝蒂嗎？如果你有機(jī)會(huì)見到貝蒂，你會(huì)對(duì)她說寫什么？ 寫出下面詞語的近義詞。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。 “楊桃是這個(gè)樣子嗎？” “倒不如說是五角星吧！” 老師看了看這幅畫，到我的座位上坐下來
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