班主任工作反思總結[五篇]-在線瀏覽
2024-10-21 12:12本頁面
【正文】 學生，既要嚴格要嚴求，又要關心愛護。這樣的一個班，學生有了你的注意和關心，才能形成一個比較良好的班集體。家訪工作又是做好思想政治工作的前提，通過家訪，班主任可以進一步了解學生在社會、家庭中的情況，掌握學生的脈搏。社會一陣風，學校一層浪。共同擔負起教育孩子的責任，如發(fā)現我班蔡欽榮同學情緒反常，成績下降，我在及時家訪中，了解到由于其父母鬧離婚，家庭失和，影響到蔡欽榮情緒低沉，學習成績下降。三，建立良好的師生關系，增進師生的友誼良好的師生關系是開展班工作的途徑。為什么會產生害怕老師的心理呢？其原因是師道尊嚴傳統觀念的影響。作為班主任要盡可能地多到班上去，多和學生在一起，必須主動地親近學生，經常與學生談心，交朋友，與學生談思想、談學習、談生活，解答學生對一些問題的困惑或疑難，做學生的知心人。我十分注意與學生建立良好的關系，增進師生的友誼，使學生進得來，留得住。只有這樣，才能多了解學生，多掌握班上情況，多溝通師生感情，只有這樣，班主任才可能聽到學生的心里話，真正成為學生的良師益友，只有這樣，才可能形成一個和諧、團結、友愛的班集體。通過這次培訓，我學習到了更多教育教學技能，提高了自己的教育教學業(yè)務水平，我的感覺真爽！第三篇：班主任工作反思總結回顧這些天的學習，雖然很累，但是卻很充實。專家們所闡述的教育觀點，風格平實，語言風趣、真摯，列舉了大量生動感人的實例，深入淺出地向我們闡述了一些班主任工作新理念，為我們的班主任工作指明了方向。因此，作為老師對班上的學生應當同等對待，讓每一位學生都得到關注，不忽視任何一個學生。班主任首先要營造一個良好的學習氛圍，畢竟學習是學生到學校的主要目的，班主任應當不時獎勵學習好的學生，鼓勵有上進心的學生，幫助后進生，使班上的所有學生都把學習放在首要位置，激發(fā)學生學習積極性，鼓勵學生多讀課外書，拓展知識面。當然班主任的這些工作必須常抓不懈，不要等到學生出現問題了再去教育、去補救，那樣班主任的工作就會顯得很被動。班主任要和家長站在同一戰(zhàn)線上要把學生教育好，家長是我們要積極爭取的一個重要力量，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上，形成合力來教育學生。作為老師應當設身處地為家長想一想家長是成年人，無論誰都不愿意被別人訓話，因此教師應當撇開教師的身份，真心與家長聊一聊學生的優(yōu)缺點，討論怎樣幫學生改掉壞毛病，要努力把家長爭取過來共同教育學生。班主任應該不斷提高自身素質。班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還就具備廣博的其他各門學科的知識，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好。對他人的經驗，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經驗也不少，但從來沒去對自己的工作點滴進行過總結，更沒有對發(fā)生在自己身上的許多案例進行過反思?？傊視员敬闻嘤栕鳛樾碌钠瘘c，與時俱進，努力使自己在班主任的工作崗位上不斷進步。這次知行班主任培訓學習培訓，使我大開眼見，受益匪淺。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教育是自我教育。實踐證明，每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力，每個孩子都可能成為人才。智慧的班級教育和管理，不只是
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