【正文】 、背誦、默寫第 5 自然段。） ②“再加上”“即使??也??”（不僅說明石鐘乳、石筍形狀各異，更強(qiáng)調(diào)了它們顏色多樣，值得觀賞。 （ 2）擬人句要寫得恰當(dāng)。 B、背誦成語。 A、盧溝橋事變：也稱“ 七七事變 ”。 B、背誦課文最后一自然段。 ②“悄悄地”“進(jìn)發(fā)”表現(xiàn)了我國守軍的足智多謀，英勇善戰(zhàn)，含有表揚(yáng)、贊許之意。形容四周非常寂靜，沒有一點(diǎn)聲音。 眾寡懸殊：眾，多。懸殊，相差很遠(yuǎn)。 出乎意料：來不及防備。 震耳欲聾：欲，快要。 同仇敵愾：愾，憤恨。 夜以繼日：日夜不停。 猝不及防：猝，突然，出乎意料。 如火如荼：荼，茅草的白花。原來比喻軍容之盛，現(xiàn)在用來形容旺盛、熱烈或激烈。 A、課文以 “半截蠟燭” 為敘事主線。 (“似乎”一詞準(zhǔn)確地反映了危機(jī)的過去只是暫時(shí)的。 （“似乎”逼真地反映伯諾德夫人此時(shí)緊張的心理，不能去掉。 《聶將軍與日本小姑娘》記敘了 抗日戰(zhàn)爭 時(shí)期的一個(gè)真實(shí)的故 事。 A、日本人民稱聶將軍是“活菩薩”，是因?yàn)?聶將軍無微不至地照顧兩個(gè)敵國孤女，就像一位慈父 。 B、課后習(xí)題 2（理解帶點(diǎn)詞語的意思，并聯(lián)系課文體會(huì)這段話所含的思想感情）： “殺害”是指非法殺死。“傷害”是指使受刑損害。 C、背誦聶將軍的兩段話。 (寬仁大義、至仁至義、胸襟寬廣、慈善心腸 ) E、十大元帥：朱德、葉劍英、聶榮臻、陳毅、羅榮桓、徐向前、賀龍、林彪、彭德懷、劉伯承 F、無辜：辜，罪。 至仁至義：至，最。 練習(xí)二 A、認(rèn)識(shí)農(nóng)具：木犁、耙、耬、鐮刀、鋤頭。 晝出 耘田 夜績麻。（與鋤頭有關(guān)） 童孫未解供 耕 織。 鋤禾 日當(dāng)午，汗滴禾下土。 春 種 一粒粟，秋 收 萬顆子。收：收割，收獲（與鐮刀有關(guān)）。 人杰 —— 人中豪杰。 D、風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。顧憲成 ) 第三單元：詩文精粹 《三打白骨精》節(jié)選自中國古典四大名著之一的 《西游記》， 作者是 明 代 吳承恩 ，課文通過 孫悟空三次棒打白骨精的故事 ，體現(xiàn)了 孫悟空善于識(shí)別妖魔詭計(jì)和勇于降妖除魔的本領(lǐng)， 贊揚(yáng)了 孫悟空的堅(jiān)定、機(jī)智和勇敢。 （ 2）“閃”代表了一個(gè)敏捷、很突然的動(dòng)作，一個(gè)年滿八旬的且拄著拐杖的老婦人能做出這種動(dòng)作，說明她的行為與常人不同。 （ 4）“笑”表現(xiàn)出悟空的自信與樂觀。 描寫孫悟空品質(zhì)的成語有：疾惡如仇、降妖除魔。 B、《漁歌子》是 唐代詞人張志和 所作，描繪了 春天秀麗的水秀風(fēng)光，這首詞勾勒了一幅具有濃郁江南風(fēng)味的“垂釣圖”， 塑造了 一位悠閑自得的漁翁形象 ，抒發(fā)了 作者對大自然的熱愛 。 D、背誦古詩及詩意、帶點(diǎn)字詞的意思。 《螳螂捕蟬》是一篇 寓言故事 ，講的是一位少年以 “螳螂捕蟑、黃雀在后” 的故事，告誡 吳王如果一心想得到眼前利益，而不顧身后的隱患是危險(xiǎn)的，并使吳王打消了攻打楚國的念頭。也比喻一心圖謀侵害別人，卻不知有人正在算計(jì)他。 C、課后習(xí)題 3（體會(huì)一下帶點(diǎn)字的意思）： ①誰敢來勸阻我，我就處 死 他。）②可是吳王已經(jīng)下了 死 命令。） D、乘（ ch233。 毫不介意：一點(diǎn)也不在意。事情的結(jié)果無法想象，會(huì)向更壞、更危險(xiǎn)的方向發(fā)展。非，反對，責(zé)備。 練習(xí)三 A、 跟笑有關(guān)的兩字詞：譏笑 獰笑 微笑 冷笑 哄笑 大笑 苦笑 B、 跟笑有關(guān)的成語：哄堂大笑 眉開眼笑 強(qiáng)顏 歡笑 破涕為笑 嫣然一笑 啞然失笑 喜笑顏開 回眸一笑 笑容可掬 笑里藏刀 C、 背誦練習(xí)三成語： 齊天大圣 大鬧天宮 不避艱險(xiǎn) 西天取經(jīng) 騰云駕霧 來去無蹤 千變?nèi)f化 大顯神通 明察秋毫 火眼金睛 除惡務(wù)盡 天下太平 第四單元：探索與發(fā)現(xiàn) 1《夜晚的實(shí)驗(yàn)》這篇課文生動(dòng)記敘了 意大利科學(xué)家斯帕拉捷 通過多次夜晚的實(shí)驗(yàn)，終于 揭開蝙蝠飛行秘密的經(jīng)過。 A、課后習(xí)題 2（說說下面句子中引號(hào)的用法）： （ 1）行文中直接引用；（ 2）需要著重論述的對象；（ 3）特殊含義。我的啟示是：科學(xué)的發(fā)現(xiàn)需要我們敏銳的觀察力，強(qiáng)烈的好奇心和持之以恒的探索。 1《海洋 —— 21 世紀(jì)的希望》是一篇 有關(guān)海洋的說明文 ，文章告訴我們， 海洋與人類有密切的關(guān)系， 21 世紀(jì)人類已迎來 開發(fā)海洋，利用海洋的新時(shí)代 ，海洋成了人類在新世紀(jì)里的希望。 B、四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。 1《學(xué)會(huì)合作》是一篇 演講稿 ，以 “合作” 為話題，從人與人之間的關(guān)系講起，闡明不論從事什么職業(yè)，不論在何時(shí)何地，都離不開與他人合作的道 理。 A、文中列舉了兩個(gè)小故事：①交響樂團(tuán)的演奏者為了一個(gè)統(tǒng)一的團(tuán)體目標(biāo)，各盡其力，奉獻(xiàn)了完美和諧的音樂。 文中只舉一個(gè)事例是不夠的，因?yàn)槌晒Φ暮献餍枰哂袇f(xié)作精神和自我犧牲兩個(gè)要素，只舉前一個(gè)事例只能說明協(xié)作的重要性，不能說明成功的合作還需要有“自我犧牲精神”，而第二個(gè)事例正說明了這一點(diǎn)，只有兩個(gè)事例都舉，才能更好地更全面說明問題。 C、顧名思義：顧，看。 練習(xí)四 背誦《古今賢文》（真理篇） 六（下）語文五至七單元課文內(nèi)容復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1天游峰的掃路人 《天游峰的掃路人》是一篇 散文 ，課文用了細(xì)膩的筆觸描寫了 “我”在登游峰時(shí)的所見、所聞、所感， 刻畫了 一位質(zhì)樸而充滿自信的老人的形象， 表達(dá)了 “我”對老人那種自強(qiáng)不息的精神和自信、開朗、豁達(dá)的生活態(tài)度的贊美。 武夷山位于福建省，是當(dāng)今世界最優(yōu)秀的亞熱帶林區(qū)之一。 C、天游峰掃路人品質(zhì)： 豁達(dá)開朗，樂觀自信，樂于奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息。形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。課文形容山勢險(xiǎn)峻，讓人害怕。形容眼睛明亮，精神飽滿。弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空 的故事 。 A、理解“當(dāng)然，追求應(yīng)該是最偉大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)的。 眼前的一穗：出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇和任務(wù)。 整句句意：一個(gè)人需要樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，但更要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成好當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無成了。 —— 托馬斯 —— 查理 —— 達(dá)爾文 （ 4）機(jī)會(huì)來的時(shí)候像閃電一樣短促，完全靠你不假思索地去利用。 D、 蘇格拉底名言 ： （ 1）最優(yōu)秀的人就是你自己。 1山谷中的謎底 《山谷中的謎底》是一篇 散文 ，課文講敘了 加拿大魁北克省山