淺談語文教學中的德育教育-在線瀏覽
2024-10-21 12:04本頁面
【正文】 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》、《沁園春雪》以及《藤野先生》等。這種強烈的愛國主義思想，如何傳達給學生，是需要教師認真下一番功夫的。一種經(jīng)驗要成功地向別人傳達，也必須借助于感情。語文教學中滲透環(huán)保意識教育環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎，環(huán)保已經(jīng)成為與人類休戚相關的熱門話題。而學校教育首當其沖要承擔起培養(yǎng)下一代人環(huán)保意識的任務，因此在中學語文教學中，有必要結(jié)合教材滲透環(huán)保教育。其次，啟發(fā)學生，土地沙化的原因是什么呢？原來是我們?nèi)祟惾藶樵斐傻模俏覀內(nèi)祟惥偷米允称涔?。語文教學中滲透集體主義精神教育現(xiàn)代青少年大都是獨生子女，優(yōu)越的生活條件和父母的精心照顧、培養(yǎng)教育使他們有聰慧能干等優(yōu)點，但同時也滋生著個性強、突出自我和嬌縱任性等缺點，尤以自我為中心表現(xiàn)特別嚴重。學了朱自清先生的《背影》，我又讓同學們討論“如何看待父愛母愛”，同學們在列舉了父愛母愛的種種事實后感慨：誰言寸草心，難報三春暉！有位同學這樣說道：“世間最純潔的便是母愛，她的寬容涵蓋了我們一切的幼稚和無知，她的寬容更無法掩飾我們內(nèi)心的自私，如果要學會愛別人，就先從熱愛自己的父母開始吧?！苯璐耍瑔l(fā)學生：在我們的現(xiàn)實生活中，我們需不需要這種集體主義精神呢？讓學生與之相比較，談認識，從而讓學生明白我們的生活的的確確少不了這種團隊合作、自我犧牲和集體主義精神?！庇纱丝梢娪私逃淖饔檬侨绾沃?。針對我們的一些學生有浪費生命的現(xiàn)象，在講授《熱愛生命》一文時，我教育學生不要因為生之本質(zhì)在于死就任意把生命浪費掉。針對我們的一些學生認為世上無愛心從而把自己的愛心收藏起來的這種現(xiàn)象，教育學生只有尊重生命，才會愛惜自己，進而愛惜他人。但是我們的一些中學生由于缺乏對生命的認識，不尊重自己的生命，把自己的生命當做兒戲，吸毒、泡網(wǎng)吧、輕生、群毆致傷致死等這些不光彩的事不乏發(fā)生。因此我們每個人都要珍惜、熱愛我們這來之不易的生命。法國著名美學家羅丹說：“生活中并不缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。語文教學中滲透謙虛上進教育韓愈說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。例如莊子的《秋水》《兩小兒辯日》都要求教師要適時準確地加以引導，并拓展開去，讓學生明白：學無止境；人活到老學到老；天外有天，人外有人的道理，唯有如此，方能不斷進步，受益無窮。如果學生缺乏責任感，就難以擔負起時代、國家賦予的重任，而起重要作用的正是學校的教育。如在學習莫懷戚的《散步》時，先引導學生理解“但我和妻子都是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地、走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”的深刻含義一表現(xiàn)了作者肩上肩負的承上啟下的使命感和責任感。這樣不僅能培養(yǎng)學生的責任感，而且能促進他們綜合素質(zhì)的全面提高。在語文教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。教育貴在以人為本，語文學科是集知識性、科學性、思想性于一體的綜合學科，作為語文教師，應讓學生在快樂創(chuàng)造中學習語文，更應在傳授知識的同時滲透德育教育，從而為新形勢下的大語文譜寫出嶄新的一頁。我對語文教學如何具體、靈活、有效地穿插德育教育，將德育教育與語文教學有機地融為一體進行了一系列探索，有幾點體會，供大家商榷：一、漢字之美都德在《最后一課》中寫道：“法國語言是世界上最美的語言――最明白、最精確。我不能茍同都德的闡述（愛國之情除外），我認為，漢語才是世界上最美的語言――最明白、最精確、最具靈性。漢字的特點是端端正正，比如“人”字，就可以看出老祖宗對我們后輩寄予的厚望――做一個頂天立地、堂堂正正的人。“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！背踝x這首詩，許多學生以為這是一首寫景詩，“方方的小池塘，就像鏡子般明亮，藍天白云呀，一起在池水中蕩漾?！倍嗝疵赖木辰缪?！實際上，這首詩是一首哲理詩，這是它的題目《觀書有感》告訴我們的，學者只有多讀書、讀好書才可以心明如鏡，明辨是非。雨果說：“一個不熱愛自己祖國語言的人，又怎能談得上熱愛自己的祖國？”培養(yǎng)學生熱愛漢字，熱愛祖國歷史悠久的文化，是語文教師的首要任務，也是提高學生個人道德情操的第一步?！碧招兄壬灿芯渲晾砻裕骸扒W萬學學做真人，千教萬教教人求真。學習《生命的意義》一課前，我布置了一項作業(yè)：讓學生以《我的愿望》為題寫一段文字，一位學生寫道：“我的愿望是長大之后設計電腦游戲，因為電腦游戲太有趣了。上課時，我特意讀了這位學生的那兩句話，不少同學聽了哈哈大笑，那位同學醒悟了，低下頭去?！痹谶@一課教學中，我讓同學們寫了一篇文章《我和小姑娘比童年》，作文交上來了，我一篇篇地讀著：“和小姑娘相比，我是多么幸福??！不必說整天面包、牛奶、巧克力，也不必說生日大蛋糕，單是過年的一個個大紅包，就夠小姑娘一家一年的開銷了……”“我們過著衣來伸手、飯來張口的生活，和小姑娘相比，我的自理能力實在太差了，也從來不會照顧別人……”“
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