插入圖片教學(xué)反思-在線瀏覽
2024-10-21 11:02本頁面
【正文】 趣導(dǎo)入。（2）你認(rèn)為這些圖片在文檔中有什么作用呢？在文檔中插入圖片，不但可以美化文檔，達(dá)到圖文并茂的效果，而且插入與文檔內(nèi)容相關(guān)的圖片，還有助于文章內(nèi)容的表達(dá)。（設(shè)計(jì)意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）（二）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。在做之前，老師有幾個(gè)要求：（1）打開E盤糯克小學(xué)文件夾里的“”文檔，在里面插入合適的圖片。（3）插入“來自文件”的圖片后，如果圖片的大小和位置不合適，如何調(diào)整呢？生自主學(xué)習(xí)，師指導(dǎo)。（2）插入圖片前，先將光標(biāo)移到需要插入圖片的位置。)師：我們來觀察插入的圖片，有什么問題？ 生：圖片太大。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要善于觀察，通過問題的發(fā)現(xiàn)，給學(xué)生以啟示，強(qiáng)化操作要領(lǐng)。）呈現(xiàn)任務(wù)二（文字環(huán)繞方式的設(shè)置）師：大家有沒有發(fā)現(xiàn)插入的圖片不能移動(dòng)位置，那該怎么辦呢？生互助合作，自主探究生匯報(bào)探索成果，師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，總結(jié)方法師：許多同學(xué)找到了辦法。師：誰還有不同的方法？（“圖片工具欄――設(shè)置圖片格式”或“右擊菜單”中的“設(shè)置圖片格式”）師：要想設(shè)置圖片的“文字環(huán)繞”方式，必須是先選中，再操作。（設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生第一次接觸“文字環(huán)繞”，幾乎沒有基礎(chǔ)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥、提示，當(dāng)學(xué)生找到方法后，讓他們大膽嘗試，全面掌握其作用并體驗(yàn)收獲的樂趣。（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生經(jīng)過觀察操作，教師引出嵌入式圖片和浮動(dòng)式圖片。）師：我們一起來看看圖片工具欄，工具欄中還有好幾個(gè)按鈕，你知道這些按鈕都有什么用嗎？大家想不想試一試？試過后我們一起交流。接下來，同學(xué)們可以互相欣賞一下彼此的作品，看哪位同學(xué)能把我們的學(xué)校簡介修飾的最漂亮。不斷完善作品，使所學(xué)知識(shí)得以綜合運(yùn)用，起到了鞏固新知、舊知的作用。保存文件。讓學(xué)生互相欣賞、評(píng)價(jià)每個(gè)同學(xué)的作品，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。）（四）盤點(diǎn)收獲，舉一反三。師：有時(shí)我們還可以通過插入“剪貼畫”來裝點(diǎn)文章，大家可以用我們今天學(xué)習(xí)的方法在文章中插入合適的剪貼畫，使我們的校園簡介更美觀，高雅。（五）興趣創(chuàng)作 自主學(xué)習(xí)板書設(shè)計(jì)：插入圖片插入——圖片——來自文件文字環(huán)繞方式大小、位置的調(diào)整《插入圖片》的教學(xué)反思：本節(jié)課的設(shè)計(jì)把枯燥的圖文混排納入到學(xué)校簡介這樣的情境中，讓學(xué)生至始至終沉浸在校園文化與美景中，在潛移默化中習(xí)得知識(shí)，掌握技能。教材中安排了兩部分內(nèi)容，一是插入“剪貼畫”，二是插入“來自文件”的圖片，本課選擇插入外部圖片重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，主要是考慮到外部圖片應(yīng)用范圍更廣，更容易找到與文字貼切的圖片，而且學(xué)生操作起來比較便捷，更容易掌握。教學(xué)中大膽設(shè)疑，讓學(xué)生在操作過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，形成認(rèn)知沖突，自主尋求解決問題的辦法，提示采用不同的求助方式，在老師的適當(dāng)引導(dǎo)下熟悉圖片工具欄的使用，完善知識(shí)的意義建構(gòu)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)任務(wù)很有層次性和啟發(fā)性，學(xué)生很有興趣去完成它。任務(wù)的分層布置，也有利于實(shí)施分層教學(xué)。找準(zhǔn)教師的定位，讓學(xué)生在過程中體驗(yàn)。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)熱情。它讓不少師生獲益，但它也存在著弊端，容易忽略學(xué)生主體性的發(fā)揮。第四篇：《插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)《插入圖片》的教學(xué)設(shè)計(jì)吉木薩爾縣第三中學(xué)李俊艷本課是小學(xué)信息技術(shù)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)課本信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第七課《插入圖片》。（3）掌握調(diào)整圖片大小和位置的方法。（2）小組合作創(chuàng)作作品，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)生合作的成果以及帶來的樂趣。（2）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，欣賞美的能力。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生勇于合作交流，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，欣賞美的能力。（１）老師：“今天老師帶來了一些作品，我們來欣賞一下，看跟我們以前所學(xué)知識(shí)有什么不同。欣賞完了古詩老師再給同學(xué)們講一個(gè)“掩耳盜鈴”的故事，古時(shí)候有
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