新北師大版一年級上冊數(shù)學一共有多少教案-在線瀏覽
2024-10-21 10:45本頁面
【正文】 可以表示咱們公園里的熊貓之外，你還能想到什么？（生自由說一說）師：恩！同學們都很棒！看來咱們同學們剛才的知識都掌握的不錯，下面老師可要出題考考大家了，請同學們看清楚哦。二、練習鞏固（課本第25頁練一練第2題）請學生翻開書獨立完成。生2：我知道了加法就是合起來。（1）每只小兔能分得同樣多的蘿卜嗎？圈出正確答案。（1）（2）5.（5分）畫，要比□多1個．_______6.（5分）7.（5分）一本故事書，我昨天看了3頁，今天看了2頁，兩天看了多少頁？8.（5分）寫出得數(shù)是5的算式。一共有幾只?（只）10.（5分）11.（5分）.（5分）媽媽讓我準備早餐牛奶，爺爺、奶奶，爸爸、媽媽還有我，每人一盒，一共需要多少盒？參考答案一、填空題(共2題；共6分)12二、解答題(共10題；共50分)334456789101112第三篇：北師大版一年級上冊一共有多少教學設(shè)計、情境導(dǎo)入（鉛筆情境）。師：非常好！再請大家仔細地看一看笑笑是怎樣拿鉛筆的呀？ 生1：笑笑一只手拿了3支鉛筆，另一只手拿了2支鉛筆。師：說得真棒！接下來請大家數(shù)數(shù)“當笑笑把兩只手上的鉛筆合到一起之后，她的手里一共有多少支鉛筆”。師：好！同學們真棒！接下來請同學們用自己的小棒代替鉛筆跟著老師也像笑笑這樣來表演一下！生：（師和生一起模仿笑笑場景，邊做邊說：一只手里有3根小棒，另一只手里有2根小棒，把兩只手里的小棒合到一起，一共有5根小棒）師：恩！同學們剛剛表現(xiàn)得都很棒！個個精神都很飽滿！希望接下來同學們能夠表現(xiàn)得更加好！師：說到這里，可能已經(jīng)有同學猜到了，咱們今天這節(jié)數(shù)學課的課題就是《一共有多少》 【板書課題《一共有多少》】師：接下來請同學們跟著老師到公園去看一看，去看看那里的小熊貓們都在干些什么。觀察情境圖，描述圖意（熊貓情境）師：同學們請看，熊貓們都在干什么呢？生3：有3只熊貓在吃竹子，有2只熊貓在玩皮球。師：很好！咱們同學都很棒！一下就說出來答案。（將2個圓片移到3個圓片處，即把它們合起來，再請同學們跟著老師一起數(shù)一數(shù)）師：看來咱們同學剛才都答對了！真棒！師：老師還有一個問題，大家愿意幫幫老師嗎？ 生：愿意！師：恩！很好！看來咱們同學都很樂于幫助別人。師：恩！很棒！那玩皮球的那2只熊貓又應(yīng)該用哪個數(shù)字表示呢？ 生5：用數(shù)字2來表示。師：誒，大家想想，該怎么合呢？（誒！對了，要用到咱們數(shù)學里的一個符號“＋”）師：大家認識這個符號嗎？ 生：認識，加號（板書）師：恩！合起來之后一共就有5只熊貓。擺一擺，算一算師：（出示課本第24頁“擺一擺，算一算”題目），讓學生們用小棒結(jié)合圖中的情境擺一擺，說一說。四、課堂小結(jié)師：到這里，咱們今天這節(jié)數(shù)學課就快要結(jié)束了，誰來說一說：“今天這節(jié)數(shù)學課你有哪些收獲？”板書設(shè)計： 一共有多少 3+2=5 讀作：：.一年級的學生年齡小，好動、好奇、好玩、對數(shù)學學習的興趣比較濃厚，所以他們喜歡通過操作學具擺一擺、說一說、算一算，從而獲得對加法含義的理解。多少, 設(shè)計, 北師大第四篇：北師大版小學數(shù)學一年級《一共有多少》教案[模版]一共有多少教學目標：結(jié)合熟悉的生活背景和已有的生活經(jīng)驗，理解加法的意義。在教師的引導(dǎo)下，學習從具體的情境中提出加法問題并解答。教學難點理解加法的意義。師：今天老師請到了咱們數(shù)學王國里的一位好朋友跟咱們大家一起來上這節(jié)數(shù)學課，大家想知道她是誰嗎？ 生：想！師：好！請同學們看大屏幕，（先出示圖1）同學們快看，大家還記得她嗎？ 生：記得，是笑笑！師：恩！同學們真棒！那大家快看看，笑笑手里拿著什么東西??？ 生：鉛筆。師：說得真好?。ń又鍪緢D2）同學們再看，從這幅圖中你又知道了什么？ 生2：笑笑把她兩只手上的
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