【正文】 吃過的。師：念兒歌《香蕉》。師：出示“橘子”提問：這是什么呀？寶寶自由說說師：你們吃過嗎？師：寶寶吃過的呀，我也吃過的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。師：寶寶看的真仔細，寶寶真棒！(三)、找圖書師：寶寶，你們看，小熊家還有小圖書呢，這本圖書里啊也有香蕉、蘋果、橘子，我們來找找看。（四）、嘗葡萄師：小熊請寶寶吃好東西咯！看看，這是什么呀？師：哦，這是葡萄。（嘗葡萄）師：葡萄小小的，圓圓的，甜甜的，葡萄真好吃。讓幼兒在品嘗水果的同時，感受到語言活動的。小熊請客語言教案3活動目標：喜歡聽故事，了解小貓、小狗、小雞幾種小動物的食性。在日常生活中學會請客、做客的簡單禮節(jié)。（1）小朋友你們最喜歡吃什么食物?激發(fā)幼兒對故事的興趣。做個文明有禮貌的小客人。請幼兒分角色表演故事，學說禮貌用語。（2）教師講故事，鼓勵幼兒模仿小動物進行對話，加強語言能力，提醒幼兒在表演時注意禮貌對話。同時體驗了表演的樂趣。小熊請客語言教案4設(shè)計思路幼兒的情感體驗是需要具體的形象材料的。本活動的設(shè)計旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容，從正面引導幼兒積極地感知怎樣做客？激發(fā)幼兒說話的興趣，并學會在使用禮貌用語的過程中，感受同伴友好相處的快樂，實現(xiàn)德育過程和情境的最優(yōu)化，以提高體驗理解的效果。引導幼兒感受朋友友好相處的快樂。難點：了解幾句常用的禮貌用語并學會運用。創(chuàng)設(shè)小熊請客的場景：一張桌子，上面擺放用盤子盛好的食物（小魚、肉骨頭、蘿卜圖片）小雞、小鴨、小羊等動物圖片及相應(yīng)的食物圖片活動過程一、導入：出示小熊圖片及各種食物圖片。并引導幼兒猜一猜，激發(fā)他們聽故事的興趣。教師利用動物玩具完整講述故事一遍。（1）小貓來了，小貓怎樣對小熊說呢？小熊要請他吃什么？引導幼兒邊學說“小貓，請你吃魚”邊把小魚圖片貼在小貓圖片的下面。（3）小兔來了，小熊怎樣說？小熊要請他吃什么？引導幼兒邊學說“小兔，請你吃胡蘿卜”邊把胡蘿卜圖片貼在小兔圖片的下面。它們?nèi)齻€謝過小熊以后，聽，誰又來了“嘰嘰嘰”……幼兒積極發(fā)言討論這三種動物喜歡吃什么？根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的食物圖片引導幼兒正確使用禮貌用語及角色對話。發(fā)散幼兒思維（3分鐘）教師分別扮演小貓、小狗、小兔……等動物，幼兒集體扮演小熊進行表演教師扮演熊，分別讓幼兒當小貓、小狗、小兔表演故事，引導幼兒主動使用禮貌用語“你好”、“謝謝”（本環(huán)節(jié)通過對扮演各種角色，多方位的使幼兒復習鞏固角色對話內(nèi)容）四、聽音樂學小動物走路活動結(jié)束?；丶艺埌职謰寢寧椭私飧嘈游锏氖承?。、口語表達能力和記憶力。，感悟生活?；顒又攸c難點：活動重點：了解幾種動物的食性，喜歡聽故事。活動方式：集體和個別結(jié)合進行活動準備：物質(zhì)準備：小熊、小貓、小狗、小兔頭飾；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片；課件?；顒舆^程：一、導入（2分）教師出示課件，引發(fā)幼兒學習興趣。（1）出示小熊圖片及各種食物圖片。提問：故事的名字？故事中有誰？（3）用毛絨玩具設(shè)置情境，邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問。，學說禮貌用語。（2）教師講故事，鼓勵扮演小動物的幼兒模仿小動物進行對話。教學反思：本次活動選自主題五：我的動物朋友中的次主題三能干的小動物。然后讓幼兒學習故事，知道有禮貌的重要性。在新課標、新理念的支撐下，我對這一課的教學也做了一些嘗試，發(fā)現(xiàn)效果還可以?；顒拥臏蕚潆A段，我就問小朋友家里邀請賓客嗎？在請客前你的爸爸媽媽通常哪些準備？小朋友有的說：“請客之前會把家里整理干凈，并把家里布置的漂漂亮亮的?！苯虒W時，我稍加改變變成小動物請客，而這一環(huán)節(jié)來得又是那么真，那么自然。老師首先應(yīng)該明確準備教具材料目的是讓幼兒觀察畫面 根據(jù)畫面所傳達的信息來學故事 那么幼兒在表演故事時應(yīng)該在符合故事大意的基礎(chǔ)上來表演。如何讓孩子學會表演呢？先讓他們知道有誰？都說了些什么？做了哪些事情？出場的先后，這個故事比較簡單，很多重復的話，幼兒一學就會。這就需要老師適時鼓勵！三、給幼兒自己選擇的機會。用自己的想象創(chuàng)造性表現(xiàn)?？梢韵冗x出一組當做范例，當眾教給她們?nèi)绾伪憩F(xiàn)更好些！小班孩子小，在選擇時需要老師及時的指導，比如：有喜歡小熊的都站起來學小熊等。2．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。4．懂得在別人有難的時候要想辦法去幫助他們。難點：感受朋友友好相處的快樂，理解學會使用禮貌用語，鼓勵幼兒積極表演，加深了對故事的`記憶。材料準備：①小熊、小兔子、小猴子、小鴨子、小狗的圖片各一②熊貓、老虎、丹頂鶴的圖片各一③小動物的食物卡若干（小草、魚、骨頭、肉、桃子、蘿卜、野果、米飯、樹葉、蜂蜜等）④畫好的盤子4個，（以上皆為自制磁性教具）活動過程一、情境導入1．教師導語：“孩子們，現(xiàn)在呀有一位動物朋友要和我們說話，看，它是誰？”出示小熊圖片，相互問候。猜一猜：根據(jù)這幾種食物，能知道小熊都請誰來了嗎？做一做：請4名幼兒與盤子一一對應(yīng)站好，然后按要求放食物。聽：幼兒聽教師模仿小動物叫，說出小狗、小鴨子的名稱。禮儀滲透：小動物們輕輕敲小熊家的門然后小熊出門迎接，相互問候。問題②這幾種小動物除了吃剛才的食物，它們還吃什么？解決方法：幼兒大膽表達自己的見解。四、討論問題（以小熊的口吻）“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應(yīng)該怎樣對待我們呢？”提示：引導幼兒回答時，不能簡單的說“好好對待它。五、活動延伸把故事講給你的爸爸媽媽聽。在游戲中探索一一對應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。二、準備對應(yīng)的兩個物品(碗、勺、盤、叉等)若干組。小熊頭飾一個。四、活動過程創(chuàng)設(shè)氛圍，引出活動。想請大家來給我?guī)兔?，行?幼兒操作，探索一一對應(yīng)的方法。然后告訴我：這些食物少了什么?多了什么?還是一樣多呢?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?(2) 幼兒操作，教師觀察。小組操作，感受一一對應(yīng)的方法。看看有沒有少了什么?(2) 幼兒操作，教師指導。小熊請客語言教案8活動目標，體驗大家一起玩的快樂?；顒訙蕚洹ⅫS蘋果胸飾各20個。紅蘋果娃娃你好！教師：還有一位客人等著我們請他出來，請出來吧！（出示黃蘋果）老師逐一變化蘋果顏色，幼兒說出蘋果名字。老師說：紅蘋果娃娃站起來！顏色相同的蘋果娃娃站起來。好啦，紅蘋果娃娃請休息。黃蘋果娃娃回哪里呢？黃色樹媽媽說：黃色蘋果娃娃請進來。探索物體等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的39?；顒訙蕚洌簆pt 、海帶、豆腐干、花生、水、盤子、一次性杯子、剪刀、量杯、刀具。提問：看看都請來了哪些朋友？小結(jié)：熊小姐一共請來了四位好朋友。幼兒操作提問：你們是怎么分的？還有其他方法嗎？是不是一樣大呢？小結(jié)：這下豬先生和母雞小姐、山羊伯伯、貓小姐都滿意了。請你們幫她去分一分要求：每個孩子選擇一份食物幫熊小姐分一分，把每樣分成四份，注意分的公平，而且要把它分完。四、游戲：切西瓜師：今天熊小姐可真高興，朋友們來家做客，我們還幫她解決了難題，她想和我們一起玩?zhèn)€切西瓜的游戲 ?；顒幽繕苏J真傾聽故事，理解故事的內(nèi)容；能夠用流利的語言講清自己生日的過程；體會生日時快樂的情緒。活動準備中班《語言》教材、情景掛圖、小熊玩具、錄音機、生日快樂歌磁帶活動過程過程一：生日快樂歌教師放生日快樂歌，引導幼兒一起跟唱。過程二：講故事教師出示掛圖，有感情的講述故事，引導幼兒傾聽。A：小熊過幾歲的生日？（幼兒：四歲）B：它都請誰去參加生日宴會了？（幼兒：螞蟻、兔子、蜜蜂）C：它的朋友分別帶的什么生日禮物？（這個問題幼兒回答得五花八門，很難完全記住故事的內(nèi)容）過程三：說一說教師：孩子們，你們都知道自己的生日是哪一天嗎？（大部分幼兒不知道）你們是怎眼慶祝的？（幼兒：吃蛋糕、買小吃、買玩具、收禮物等）有沒有小朋友愿意來說一說？（幼兒爭相發(fā)言）過程四：總結(jié)教師總結(jié)：在生日這天，小朋友都像小熊一樣非常的開心，有的小朋友吃了生日蛋糕，有的小朋友買了新衣服，有的呢則是讓爸爸媽媽帶出去玩兒，還有的呢收到許多的禮物，如果下次我們班上有小朋友過生日我們一起來慶祝好不好？教學反思生日時一個幼兒非常熟悉并且非常感興趣的事件，所以用生日來作為教育題材能讓幼兒非常快的進入情境。在開心的同時，孩子們也認識到生日是一件令人高興的事情。但是我也發(fā)現(xiàn)一個問題，就是在上這堂課的時候，如果老師把握不好，很容易讓孩子們高興得過了頭，導致最后達不到教學目的，課堂還會非常的混亂。了解請客、做客的禮節(jié)。活動準備：多媒體課件；小熊胸卡一個，小貓、小兔、小狗胸卡若干；小魚、肉骨頭、蘿卜圖片若干盤（蛋糕盤）。出示小熊家的課件，提問幼兒：（1）教師：小朋友，看這是誰的家（幼兒觀察后說出小熊的家）（2）教師：猜猜今天他要在家做什么你是怎么看出來的（引導幼兒說出今天小熊要請客）（3）教師：奧原來今天小熊過，要請它的`好朋友來家里做客，小朋友看小熊都準備了哪些好吃的東西?。ㄒ龑в變赫f出畫面中的食物，并讓幼兒根據(jù)食物猜一猜小熊會請哪些客人，以此提高幼兒注意力，引發(fā)幼兒興趣）二、引導幼兒看、聽、猜、說，了解故