【正文】 總結報告；如何開家長會專題講座。xxx年元月份寫教科室工作總結；收繳個人工作總結；收繳教科研論文；呈報結題報告。圍繞縣教育局“聚焦主業(yè) 提升質量”的主題，充分發(fā)揮“研究、指導、教育、管理”的中心作用。二、重點工作：以課堂轉型為重點，為學生的“學”服務。要發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，聚焦課堂，在研究教法的同時，重點研究學法，重視骨干教師的培養(yǎng)和指導，體現(xiàn)“輕負高質”，實現(xiàn)課堂從重“教”到重“學”的轉移，以把握課堂教學目標、規(guī)范課堂教學常規(guī)、不斷提高課堂教學的有效性。要發(fā)揮課題組、骨干教師的功能，以持續(xù)性的專題研究活動為載體，通過校長的市級主課題引領和任務驅動下的實踐干預，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成提升學生生活力、提升教與學能力的主題、總結教學經驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平學生的學習能力。要通過理論學習、經典閱讀、校內外培訓、專家報告等活動，營造良好的讀書繼教氛圍，提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊。借助縣重大課題的校本研修，促進教師個體自我反思為主要目標的教科研活動形式，期間教師博客是激發(fā)教師反思熱情、培養(yǎng)教師反思習慣的有效載體。三、具體工作 ：全面貫徹市、縣教科研工作會議精神，積極落實“一個重點：課堂教學轉型提升的研究”、“二項服務：服務教師專業(yè)素養(yǎng)提升；服務學生全面發(fā)展”、“ 三個原則：以標導學；以學定教；以學驗教”、“ 四大措施：隊伍建設；教研訓一體；項目推進；導評結合”的工作要點。要以課題研究為龍頭，培養(yǎng)研究型教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強研究交流。要認真抓好現(xiàn)有課題的結題和繼續(xù)研究工作，積極推廣已經結題的課題成果，并以課題研究促課堂教學，促學生學習能力的培養(yǎng)，進一步提升學?？蒲袑哟?。要有計劃、有目的地在全校教師中深入開展以“修師德、練內功、強素質、樹形象”為方向的內外結合，聽課和磨課結合，外出學習和邀請專家指導結合，業(yè)務培訓和實際操作結合，收看錄像及課后研討結合等各類學習研討活動，從課堂中搜集研究案例，提煉理論；又從課堂中檢驗研究成果，凸現(xiàn)研究亮點，促進教師教學教研能力提高。同時，研究學科教學疑難問題、“課堂轉型”熱點問題和課堂教學技術問題，研究“學習目標與教學建議”，著力研究學生學習能力的培養(yǎng)，提升教師科教一體意識，提高學科教師教學研究、教學指導和課堂教學專業(yè)水平，讓每一位參與活動的老師都在活動中成長。要拓展學習渠道，提供交流平臺。要充分利用楊小校園網這個網絡平臺，組織教師理論學習資料、教學資源和教育經驗的交流與分享，組織項目實施與主題論壇活動，積極鼓勵中青年教師開展“博客”教研，認真做好青年教師個人博客，并發(fā)表日志，開展教育研討活動。堅持立項課題以檔案袋的形式進行過程管理，定期檢查，規(guī)范實施立項課題開題論證、中期檢查交流和結題指導等工作。根據學校相關政策和教科研獎勵制度，將教師教科研任務納入考核，在獎勵、評先、評優(yōu)和職評等方面體現(xiàn)教科研工作的權重，以充分調動全體教師投身教科研的積極性和主動性。在新的一年里，我校的教科研工作將一如既往，扎實推進。第二篇：教科研室工作計劃工作目標本學期，教科研室將圍繞學校2006年工作目標，堅持以教科研為先導的方針，堅持科研與教研緊密結合的原則，以“十一五”課題研究為中心，以教科研制度建設為保障，增強教科研工作的實效性，使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進教師隊伍建設，增強學校的核心競爭力。開學初，學校將邀請省市專家組對學校這一主干課題進行開題論證。3．校本研究課題立項審批三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。二、制度建設1．建立《學校課題研究管理制度》為調動廣大教師參與教科研的積極性，增強教科研的實效性，建設一支研究型教師隊伍，學校通過健全教科研管理制度，加大教科研經費投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。2．建立教師教科研業(yè)務檔案為記錄教師在教科研引領下專業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。通過教師教科研檔案的建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價和促使反思的功能。本學期學校將選派師德優(yōu)良、經驗豐富、責任心強的教師，與新教師結成對子，簽定協(xié)議，明確職責，并加強考評，幫助青年教師盡快成長。四、教科研信息交流、經驗共享、成果展示1．編輯《莫愁中等專業(yè)學?！笆濉眱?yōu)秀教育文集》我校兩項十五課題研究：《職業(yè)學校培養(yǎng)學生良好個性的策略研究》和《運用信息技術培養(yǎng)學生良好個性，激發(fā)學生潛能的實踐研究》，對豐富我校辦學內涵，促進專業(yè)建設，推進教育教學改革，促進教師隊伍成長產生了深遠的影響，并形成了一批教科研骨干。本學期學校將編輯《莫愁中等專業(yè)學?！笆濉眱?yōu)秀教育論文集》，以達成果交流、經驗共享、擴大影響之目的。具體來講要做好以下幾項工作：一、發(fā)揮好教科研室的橋梁紐帶作用組織教師學習現(xiàn)代教育教學理論、兄弟學校先進的教改經驗，特別是體現(xiàn)當前教改發(fā)展要求和方向的考試改革、課程改革、教與學的方法和手段改革的有關理論、實踐經驗。經常向市教科研中心匯報學校的教科研開展情況，對一些教育教學研究的新問題或熱點問題，擬聘請有關專家來校為教師開展講座。為改變我校大多教師無課題研究項目，課題研究難的現(xiàn)狀，我校教科研室將積極組織教師結合本學科特點和教學中存在的問題開展校本教學研究，研究的主題可以是多方面的：如學科教育教學的規(guī)律、學科教學中帶普遍性的教學問題或本學科比較特殊的問題、新課程目標下的學科教學常規(guī)、新課程理念下的學科課堂教學和教學評價、如何指導學生開展自主、合作、探究學習、提高初三復習質量和效率的教學方法和管理方法等。教科研室對各課題研究的動態(tài)進行過程