【正文】 究活動。這樣借課例研究，生成問題，驗證成效；借主題研討，驗證方法，總結(jié)得失。 立足課堂，加強學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高。 （ 1）學(xué)科建設(shè)要求： 打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。（認(rèn)真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念?！拔遄尅笔侵冈谡n堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。各種練習(xí)要及時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。 數(shù)學(xué)學(xué)科：要進一步重視學(xué)生雙基的落實，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。 英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，各英語教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 五、具體工作安排： 9 月 教研組長會議。 組織教師認(rèn)真閱讀新課程新課標(biāo)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)宿州市和埇橋區(qū)教研文件和通知，領(lǐng)會精神，讓每位老師對于學(xué)期活動有整體了解。 組織畢業(yè)班第一次月考，并進行月考分析。 教研組長會議，制定教研月活動計劃。 組織校內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)技能大練兵活動，通過活動提高全體老師教學(xué)水平。 11 月 招開老師代表會議，征求對于學(xué)校教研活動的具體意見，為下學(xué)年制定計劃做信息上的準(zhǔn)備。對上一階段的活動進行小結(jié)，表揚活動中的先進教研組。征求學(xué)生對于老師和學(xué)校教學(xué)活動的意見。 學(xué)生朗誦大賽。 12 月 組織教師教育隨筆撰寫 組織教師個人教育博客評選 課題研究階段性總結(jié) 組織學(xué)生作業(yè)本展評 1 月 做好畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)工作。 組織期末考試。 收各教研組活動總結(jié)，并書面形成本學(xué) 期學(xué)校教研工作總結(jié)。以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展為目的，落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。 二、目標(biāo)任務(wù)： 1．強化各教研組長負(fù)責(zé)制，各位組長要增強角色意識，自主開展活動。 2．認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，繼續(xù)深入開展課堂教學(xué)模式的研究，開展學(xué)科綜合性教學(xué)等課題研究，形成課內(nèi)和課外、學(xué)科課程和活動課程相結(jié)合的主體式教學(xué)研究模式，做好課題研究的資料整理、檢測、總結(jié)工作，提高教師的教科研能力，激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。 4．進一步完善月考、期中、期末考試內(nèi)容和方法，科學(xué)地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。 6．積極參加各機構(gòu)組織的不同形式的教研活動，多學(xué)習(xí)、多借鑒、多鍛煉。 圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。 落實三個重點：以校本教研為重點；以深化課堂教學(xué)改革為重點；以增強教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點。 四、工作重點與措施： 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)， 錯題是否及時訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā) 現(xiàn)問題及時修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 抓好一期一次的“教研月”活動。在這一個月里，學(xué)校將圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一永恒的主題，從備課、課堂教學(xué)、課后反思、教研活動、教師教學(xué)、集體研究、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理逐一抓細(xì)抓實。 做好過程性質(zhì)量檢測工作。新學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處教研室將會不定期不定時地對教師教學(xué)和學(xué)生的學(xué)業(yè)完成情況進行多次的質(zhì)量抽測。特別是認(rèn)真對待月考，考后認(rèn)真組織開好教學(xué) 例會，每個教師都應(yīng)有所體會。 校本教研工作仍舊是教學(xué)教研工作的重點。 （ 1）加強教研組建設(shè)。新學(xué)期我們將在教研組教研活動的“實”與“新”上做文章。每次活動要由教研組長和成員根據(jù)活動主題和學(xué)科特點，擬訂活動內(nèi)容。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思，有討論。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極樹立教研 組的整體形象，形成自己的工作特色，加強組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動。 （ 2）開展有效的校本教研活動。新學(xué)期，我們計劃進行一月一次學(xué)科組教研活動，一期一次全體教師共同參與的大學(xué)科組互動活動。 ②創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)涵，提升活動實效。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動的優(yōu)勢，立足于學(xué)科焦點問題，做好問題研究活動。這樣借課例研究，生成問題，驗證成效；借主題研討，驗證方法，總結(jié)得失。 立足課堂，加強學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高。 （ 1）學(xué)科建設(shè)要求： 打造校內(nèi)“特色課堂”是新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。（認(rèn)真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。“五讓”是指在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動手的要讓學(xué)生自己動手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。學(xué)生已會的不講、學(xué)生自學(xué)能會的不講、講了學(xué)生也不會的不講。各種練習(xí)要及時反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實；不要無效環(huán)節(jié)， 不要搞形式，不要齊步走。特色建設(shè)方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。 數(shù)學(xué)學(xué)科：要進一步重視學(xué)生雙