減輕學生課業(yè)負擔措施-在線瀏覽
2024-10-21 07:54本頁面
【正文】 易地進行收費集中文化課補習。違反規(guī)定者，按《違規(guī)辦班補課責任狀》相關規(guī)定處理。（五）控制學生作業(yè)總量及批改質量作業(yè)總量的具體要求是一、二年級不留書面家庭作業(yè)；三、四年級各科書面家庭作業(yè)時間總和不超過45分鐘，即語文、數(shù)學、英語每科每天作業(yè)時間最多不得超過15分鐘；五、六年級各科書面家庭作業(yè)時間總和控制在60分鐘以內，即語文、數(shù)學、英語每科每天作業(yè)時間最多不得超過15分鐘。如一至幾課生字寫幾遍組幾個詞，把數(shù)學書或《自主學數(shù)學》練習冊中已經做過的題抄下來再做一遍，單元檢測95分以下的全部抄題再做一遍，違反紀律做多少題或抄幾段課文等。加強批改，切實提高作業(yè)批改質量。學校以定期檢查，對教師批改作業(yè)的情況進行督促。（六）嚴格學?？荚嚬芾斫⒔∪c素質教育相一致的考試評價制度：在教與學廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學 義務教育均衡發(fā)展規(guī)范辦學及減負B 的關系上，強調幫助、引導學生，不把考試成績作為評價學生及教師的唯一尺度，不但強調知識與技能的學習結果，更要重視習得知識的過程與方法以及積極的情感、正確的態(tài)度與正確價值觀的形成；改善師生關系，強調尊重、贊賞學生，禁止慢待、排擠、歧視和侮辱學習暫時有困難的學生；不組織參加未經教育局批準的各種競賽活動；保護學生的隱私權，不公布學生的考試成績和名次；不得誘導甚至脅迫學習成績差的學生及其家長放棄參加考試的權利（同時教育主管部門也要求師校教研部門把握好命題的導向性，逐步減少機械記憶性試題，把學生從死記硬背的沉重負擔中解救出來）。（八）加強有效課堂研究我校實施“減輕學生課業(yè)負擔”課題研究，把加強有效課堂和減輕學生負擔工作落到實處。本學期的公開課課堂考核，特別是數(shù)學、語文、科學學科就要體現(xiàn)“先學后教，當堂訓練”的教學理念。研討教材，大家齊思共議；搜集材料，制作課件，大家分工合作；一人主講，大家聽后評議，各抒己見、思維碰撞、靈感涌現(xiàn)；反復修改，換人再上；再度修改，再次試上……漸臻完善，直至滿意為止。公開課課堂考核：本學期學校二、三、六年級所有任課教師都進行課堂教學考核，每人出一節(jié)體現(xiàn)“先學后教，當堂訓練”的教學理念公開課，以當堂打分的形式確定課堂教學得分。公開課中，被聽課領導老師認可的、教學效果好的課例，授課教師進行教案整理后，供大家學習借鑒，實現(xiàn)資源共享。并且聽后找老師座談交流，讓老師談談自己的設計思路，哪里是體現(xiàn)“先廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學 義務教育均衡發(fā)展規(guī)范辦學及減負B學后教，當堂訓練”教學理念的閃光點，哪里在這方面還有不足，然后聽課領導提出自己的見解，可取之處，需要改進之處，與老師交換意見，達成共識，鼓勵老師積極記錄自己教學中閃光點或失敗之處，積極撰寫教育教學案例、教學反思。實施“特色名師工程”?，F(xiàn)在各地各校都致力于爭創(chuàng)特色學校，口號是“一校一品”，我們這一做法就是在此基礎上提前一步，最終致力于實現(xiàn)變“一枝獨秀，千人一面”為“一班一亮點，一師一特色”的百花爭艷、千花竟放春滿園的大好局面。⑶學期末教師“減負”工作情況向家長及社會通報；⑷實行“減負”工作責任追究制，對“減負”工作不得力，學生及家長意見較大的，要追究責任，并與責任人的評先選優(yōu)掛鉤。”廬江縣羅河鎮(zhèn)鮑店小學 7第三篇：減輕學生課業(yè)負擔措施減輕學生課業(yè)負擔的措施隨著家長對教學質量期望值的不斷提高和擇校意識的不斷增強，學校要生存和發(fā)展就必須努力提高教學質量。一是走內涵發(fā)展的路，即通過提高教學效率提高質量。另一條則是走外延式發(fā)展的路子，即通過延長學習時間，以打題海戰(zhàn)術和疲勞戰(zhàn)術來提高質量。當然也不排除通過外延發(fā)展帶來短期效應，但這是一種以犧牲學生健康和發(fā)展后勁為代價的短期行為，是應堅決杜絕和禁止的。為了減輕學生學習負擔，我校關于《關于減輕學生課業(yè)負擔的意見》，提出了十條措施，它對于減輕學生的負擔起了積極作用。一、嚴格控制學生的學習時間量。二是要保證學生的課間休息（課間不得做作業(yè)，教師必須準時下課，拖堂超過2分鐘作為遲到一次處理）。三是保證學生每天必須九點休息，并睡足九個小時。二、改進課堂教學，提高教學效率。在深鉆大綱和教材的基礎上備課，做到備過程、備語言、備板書、備習題、備教具。要求學生課前作好上課準備，合理提高課堂密度，增加教學信息量，濃縮教學語言，精簡板書，提高教學效率。四是充分利用先進的教學技術。五是對后進生實行超前輔導。做到三禁止、三控制、三加強。三控制：控制作業(yè)總量的作業(yè)時間。嚴格控制非基礎學科布置課后作業(yè)?？刂菩瞧谔觳贾米鳂I(yè)量。數(shù)學布置1——2道綜合性、趣味性、實用性難題和知識小結以激發(fā)學生思考和養(yǎng)成自學習慣。由各備課組統(tǒng)一把關。成績好的加作選作題。每章節(jié)后的習題每人參與設計后擇優(yōu)選定。加強作業(yè)負擔監(jiān)控。對過重的作業(yè)學生可不完成。四、優(yōu)化課程結構，促進和諧發(fā)展。一是要加強學生的吃、睡的管理。二是進一步加強德育活動，加強社會教育、提高質量、加強管理。加強班級文化建設，活躍班級氣氛，創(chuàng)造樂學的班級環(huán)境。一是按照《心理教育實施
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