蘇教版科學六下我在成長單元預習活動設計-在線瀏覽
2025-02-06 21:35本頁面
【正文】 說 明 這一課的預習活動應根據(jù)學生的實際情況來安排，不能作統(tǒng)一要求，尤其要注意交代學生通過正確的渠道獲得資料和信息，教師一定要準備好充分的資料來補充給學生，防止不良信息對學生的負面影響。 活 動 建 議 本課內容多涉及隱私，學生又處在青春期，好奇心強烈，自制力差，再考慮學生及家長的接受能力，要 獲得他們家長的理解和配合。 使用意見 《 2 悄悄發(fā)生的變化 》 限時作業(yè)設計 主要設計人：伏山鎮(zhèn)中心小學 朱亞龍 作 業(yè) 內 容 （ ） ，易對異性產生好感 ？ 設 計 說 明 通過書面的形式讓學生作答。 評 價 辦 法 采用教師評價的方法進行客觀評價，了解每個學生的情況，有利于對問題學生的發(fā)現(xiàn)和正確的疏導。 。 人體發(fā)育分期 特點 胎兒期 嬰幼兒期 學齡期 青春期 青年期 成年期 老年期 設 計 說 明 通過查閱資料讓學生對人生的分期有一個初步的認識。 使用
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