【正文】 旱絲毫沒有抵消它們堅強向上的意志，它們的信念，永遠是忠誠于腳下這片臨時堆砌的菜園和我那朝夕呵護的妻子。④這時爬上窗臺的綠色猶如舉向天空的思想和靈感，帶著大地和秋天獨有的體溫，干脆利落地撲向你，讓人覺得這綠色從一開始就是為了在這里等著你，讓你怦然心動，讓你熱血奔涌。它與我們一樣，也向往自由，追逐光明，真心熱愛腳下的一方水土和苦樂生活呀。而我只相信在宇宙規(guī)律的作用下，世間萬物都有生命有情感有思維，你無法評說誰更偉大誰更渺小誰更補益于對方。⑥若是在晌午呢，秋天的陽光并不火辣，只是響脆脆地跌在這線綠色上，那些葉呀花呀瓜呀豆呀的心情和愛情雖被一夜寒露濕透，卻能在頃刻間還你會飛的歡笑與嬌媚。綠色，就這樣以生的迫切、力量、和寧靜，同時給了我們視覺和聽覺上的沖動愉悅。這時候，綠色的內(nèi)心便會感到不虛此行，并以芬芳的花蕾和沉實的種子重新構(gòu)思著盎然的激情。（4分）（1）請結(jié)合對文意的理解，仿造橫線前面句子的形式，再寫一個句子。（2）作者寫“江水”、“樹木”等是為了說明什么？請用文中相關(guān)的語句回答。請聯(lián)系本文回答問題。請你再舉一例說說它的另一種內(nèi)涵。B．本文以爬上窗臺的瓜藤豆蔓為素材，謳歌了蓬勃向上的綠色生命，揭示了人與自然的和諧關(guān)系，意蘊深長。這樣的結(jié)尾升華了文章的主題。6．這篇散文的語言生動，描寫細膩，多處運用擬人、比喻來豐富”綠色“的內(nèi)涵，來揭示”綠色“的精神。（3分）五、寫作（50分）請以 ”，我想對你說“為題寫一篇不少于500字的作文。二、（1）送別；（2）從修辭、詞語、思想感情、表達方式方面分析；三、1.（1）余/ 常 于 土 墻 凹 凸 處（2）子 之 插 花 /能 備 風(fēng) 晴 雨 露精心收集精心編輯精致閱讀如需請下載！演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案2.（1）我；（2）當(dāng)作；（3）鞭打（用鞭子打）；（4）斷；（5）類；（6）好；3.（1）把土塊碎石突出的部分當(dāng)作山丘，地陷的部分當(dāng)作山溝。四、”望著這線積極蓬勃的生命，真讓人們心情爽快，并不急于俯向貼面的綠色?！?簡樸純真的心愿是綠色爬上窗臺。“ （襯托）了綠的積極向上的精神； 4.（1）積極蓬勃的生命力，堅強向上的意志，奉獻愛，執(zhí)著追求（向往自由，追逐光明），生的迫切、力量和寧靜；（2）綠色食品：不受污染，體現(xiàn)自然本性；綠色城市：打造生態(tài)型經(jīng)濟，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，讓經(jīng)濟和人口資源環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展。綠色”的小生命熱愛生活，樂于奉獻的情態(tài)。我給小鳥畫谷粒是為了_______________________。二、你能用這些字組成幾個詞語呢尋 體 食 場 操 找參考答案：尋找 體操 尋食 操場 找尋三、在括號里填上合適的詞語（）地成長 遙遠的（）（）地等待 健康的（）（）地游戲 哭泣的（）參考答案：（快活）地成長 遙遠的（地方）（苦苦）地等待 健康的（身體）（快樂）地游戲 哭泣的（孩子）四、幫小鳥找到自己的家答案：第三篇：七年級語文上冊 《金色花》教案 人教新課標(biāo)版金 色 花泰戈爾【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能品味詩歌的精美語言，體會詩歌中濃濃的親情；正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩歌，以培養(yǎng)語感。情感態(tài)度與價值觀體驗人間至愛親情，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力?！窘虒W(xué)難點】利用想象，鑒賞詩歌，并嘗試借助具體的形象或事物來抒寫感情。今天，我們就來一起欣賞一首以親情之愛為主題的散文詩—泰戈爾的《金色花》，讓我們期待一次美的洗禮！二、積累在學(xué)習(xí)課文以前，讓我們先來了解一下一代文豪——泰戈爾和印度佛教圣物——金色花。曾獲1913年諾貝爾文學(xué)獎。《金色花》選自他的散文詩集《新月集》。三、檢查預(yù)習(xí)匿笑(n236。沐浴(m249。)：洗澡。嗅(xi249。Q：這首詩的感情基調(diào)是怎樣的呢？（明確：舒緩、溫馨、深情）讓我們聆聽一遍詩歌朗讀，聽一聽感情基調(diào)是不是舒緩、溫馨、深情的。（母親焦急，我調(diào)皮）（學(xué)生分析，學(xué)生讀）（3）“你到哪里去了，你這壞孩子？”（責(zé)怪、愛憐）（4以后學(xué)生自由展示）（4）“我不告訴你，媽媽。（調(diào)皮，撒嬌）我們知道了一些關(guān)鍵詩句的讀法，現(xiàn)在我們請一些同學(xué)把詩歌完整地朗讀一遍。（朗讀指導(dǎo)：輕重快慢、抑揚頓挫、感情處理，體態(tài)語言等）這兩位同學(xué)讀的真是很不錯，下面我們?nèi)嘁黄饋戆堰@首詩歌有感情地朗讀一遍。母親讀書時，“我”將影子投在書頁上。六、感悟詩歌Q1：孩子變成一朵金色花，為何一而再，再而三地不讓媽媽知道? 明確：（看孩子為媽媽做了什么，就可以理解他的心愿。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。Q2：泰戈爾為什么把孩子想像成一朵金色花? 明確：一是人們喜歡用花比喻兒童；二是泰戈爾借美麗的圣樹上的金色花贊美孩子可愛，表達對孩子的喜愛之情。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。母親： 關(guān)愛孩子、沉靜安詳、善良慈愛。示例：假如我變成了一條清清的溪流，我要在媽媽工作累時，讓媽媽來到我身邊，聽我唱一支歡快的歌曲，抖落滿身的疲憊；我要在媽媽口渴時，讓媽媽品嘗我甘甜的水，使她重新變得容光煥發(fā)！假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，使媽媽不管走到哪兒，都免受烈日無情地炙烤。假如我變成了一輛自行車，我要讓媽媽騎在我的身上，讓我護送著媽媽去上班，讓媽媽既省力又平安??八、練習(xí)《金色花》的作者是印度（國家）作家、詩人泰戈爾（姓名），他曾在1913年獲諾貝爾文學(xué)_獎。B．你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。B．文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。D．花兒的色彩，反映著母愛的光輝。孩子做的這些事，反映了他（她）快樂、天真、活潑、可愛的性格，也表現(xiàn)了他（她）想讓媽媽生活得更加溫馨（回報母愛）的心愿。臨行密密縫，意恐遲遲歸。附：板書：媽媽愛愛“我”第四篇：七年級語文上冊 期末檢測 人教新課標(biāo)版（本站推薦）演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案七年級語文上冊 期末檢測 人教新課標(biāo)版人教版七年級語文上冊期末檢測Ｂ卷班級姓名學(xué)號得分第一部分（20分）１、給加點字注音（４分）癡（）想小憩（）匿（）笑鶴唳（）濯（）洗醞釀（）?。ǎ┕怯福ǎ?、橫線上填字完成詞