七年級語文下冊丑小鴨同步練習(xí)2人教新課標版-在線瀏覽
2024-10-28 23:44本頁面
【正文】 人物（動物）形象，結(jié)合具體語句談?wù)勛约旱目捶?。（悟主題）：你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎？在文找出相應(yīng)的語句并分析三、議讀課文，談意義研究探討：有人說，丑小鴨變成白天鵝是它自己追求和努力的結(jié)果；有人說，他如果不被善良而又軟弱的鴨媽媽趕走，就是最初生活的地方，也會變成白天鵝。四、拓展引申假如你進入童話中，迎面遇到了丑小鴨，你跟它述說了生活中的一些不幸（別人的不理解等等），它會跟你說什么？通過對這篇童話的學(xué)習(xí)。題目可以是《我愛丑小鴨??》、《丑小鴨與我??》、《我也是丑小鴨??》、《丑小鴨》給我的啟示”等等。五、當堂達標用心愛心專心（一）、基礎(chǔ)知識題1給下列畫線的字注音。來勢洶洶：_____________________________________________________沮喪：_________________________________________________________ 恭恭敬敬：_____________________________________________________1下列各項關(guān)于“丑小鴨”的說法，不正確的一項是（）Ａ、它一出生就伴隨著別人的嘲弄和歧視。Ｃ、丑小鴨最突出的特點是對美的向往和不懈的追求。（二）、閱讀題閱讀下面文字，然后回答問題。不過這沒有什么關(guān)系！這比被人們打死，被鴨子咬，被雞群啄，被看管養(yǎng)鴨場的那個女傭人踢和在冬天受苦要好得多！”于是他飛到水里，向這些美麗的天鵝游去?！罢埬銈兣牢野桑 边@只可憐的小鴨說。但是他在這清亮的水上看到了什么呢？他看到了自己的倒影。過去他遭受過那么多的不幸和苦難，可是現(xiàn)在他感到非常高興?！S多大天鵝在他周圍游泳，用嘴來親他。他們向水上拋來許多面包片和麥粒。他們把更多的面包和糕餅向水里拋去，同時大家都說：“這新來的一只要你是一只天鵝蛋，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒用心愛心專心有什么關(guān)系。他現(xiàn)在清楚地認識到，幸福和美正在向他招手。花園里來了幾個小孩子。最小的那個孩子喊道：“你們看那只新來的天鵝！”別的孩子也興高采烈地叫起來：“是的，又來了一只新的天鵝！”于是他們拍著手，跳起舞來，向他們的爸爸和媽媽跑去。他感到非常難為情。他感到太幸福了，但他一點也不驕傲，因為一顆好的心是永遠不會驕傲的。紫丁香在他面前把枝條垂到水里去。他豎起羽毛，伸出他細長的頸，從內(nèi)心發(fā)出一個快樂的聲音：“當我還是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到會有這么幸福！”1選文描寫丑小鴨時，運用了語言、心理、動作等描寫方法，試找出相應(yīng)的句子。⑴ “那些老天鵝不禁在他面前低下頭來”是什么意思？____________________________________________________________⑵ “紫丁香在他面前把枝條垂到水里去”和哪句成語具有異曲同工之妙？（）Ａ、花好月圓 Ｂ、柳暗花明 Ｃ、羞花閉月 Ｄ、花香襲人⑶ 對“一顆好的心是永遠不會驕傲的”你是怎樣理解的？____________________________________________________________1當丑小鴨變成白天鵝之后，人們是怎樣歡迎他的？1丑小鴨經(jīng)歷了哪些磨難？最后的結(jié)果說明了什么？______________________________________________________________1“丑小鴨變成白天鵝”具有一種象征的意義。沼澤地──老太婆──灌木林里──老農(nóng)家──花園里沼澤地：（同情、歧視）老太婆家：（被嘲笑）灌木林里：（向往美與幸福）老農(nóng)家：（被追打）花園里：（被贊美）仁愛的農(nóng)夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鴨，我仿佛看到了那個時代善良仁慈樂意幫 助別人的人。關(guān)鍵句子：⑴ 想我還是走到廣大的世界里去才好。⑶ 只要你是一只天鵝，就算是生在養(yǎng)鴨場里也沒有什么關(guān)系。丑小鴨如果不離開老太婆家，去追求自己想要的生活，從而在灌木林中認識白天鵝的話，他永遠也不能正確認識自己。用心愛心專心 5“當堂達標”答案（一）、基礎(chǔ)知識題1l242。n h224。d249。”心理描寫：“他感到非常難為情?！眲幼髅鑼懀骸盎▓@里來了幾個小孩子。⑵ Ｃ（“紫丁香”和“羞花閉月”都運用了擬人手法。1向他拍手、跳舞、拋面包糕餅和贊美。1此題是開放題，無統(tǒng)一答案，旨在引導(dǎo)去聯(lián)系生活。用心愛心專心用心愛心專心7（符合要求均可）第三篇：七年級語文下冊 丑小鴨教案 人教新課標版丑小鴨一、教學(xué)目標:,整體感知課文內(nèi)容,幻想,夸張來塑造形象的寫法。二、教學(xué)重難點：介紹安徒生的生活經(jīng)歷，理解丑小鴨的形象就是作者自身生活的寫照。【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：】1．關(guān)于童話及特點。蛋殼（）脖頸（）冰雹（）訕笑（）籬笆（）．．．．．．（）妒嫉（）（）．．5．多音多義字注音組詞。形近字辨析訕（）詛（）駭（）迸（）伸（）燦（）沮（）該（）進（）紳（）【探究研討﹕】你知道貫穿全文的線索是什么嗎？——（理線索）全文寫了丑小鴨在哪幾個地方的流浪生活？ ——（明結(jié)構(gòu)）并簡要概括它在各個地方所發(fā)生的故事?！ㄖ獌?nèi)容）你知道丑小鴨變成白天鵝的原因是什么嗎？在文找出相應(yīng)的語句并分析 ——（悟主題）語言
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