【正文】 湖頭中心網(wǎng)站周重點）6．迎接公辦性質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況的檢查。2．組織開展片區(qū)教研共同體活動。4．組織參加區(qū)性幼兒比賽活動。6．參加市03歲嬰幼兒早期教育工作現(xiàn)場會。六月份1．開展“六一”兒童節(jié)慶?；顒?。3．開展小學(xué)、幼兒園幼小銜接活動。5．撰寫工作總結(jié)。7．學(xué)期閉學(xué)式，做好綜合表彰與假期教育。2．7月1日學(xué)期結(jié)束，幼兒放假，7月3日教師離園。4．組織參加新教師崗前培訓(xùn)。將《昭通市教育局關(guān)于開展生命教育生存教育生活教育的實施方案》精神滲透到教育教學(xué)工作中，堅持“安全第一，保教并重”原則，認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，加強(qiáng)提高教師整體素質(zhì)和保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。二、主要工作本期要把“三生”教育結(jié)合到我們工作的各個方面，結(jié)合到我們教育教學(xué)的各個領(lǐng)域，讓幼兒珍惜生命、學(xué)會生存和愉快生活。做好幼兒全面素質(zhì)及幼小銜接教育。大班組每周開展一次教研活動。組上每月發(fā)表二篇與幼兒教育相關(guān)文章。各月保教工作要點：二月份2月13日早上九點教工入園開會，做好開學(xué)招生及各項工作安排，下午各班打掃衛(wèi)生，拆洗床單被套，14日幼兒報名注冊，15日做好各項開學(xué)準(zhǔn)備工作，16日幼兒正式上課。園內(nèi)將組織一次計劃、備課、班級工作常規(guī)檢查，并記入個人考核表冊。預(yù)選和編排兩個精品舞蹈開始排練，準(zhǔn)備演出。發(fā)展價值和推廣情況，以便為下一步開展打好基礎(chǔ)。園內(nèi)將組織一次“科學(xué)漢字教育經(jīng)驗探討講座”，對我園科學(xué)漢字教育價值進(jìn)行進(jìn)一步的研究和探討，以便更好的推廣運用。園領(lǐng)導(dǎo)將檢查大班節(jié)目排練情況，做好準(zhǔn)備參加市教育局在我縣召開的“高完中學(xué)校管理工作現(xiàn)場會”和一中的省級完中評定匯報演出。幫帶形式以一個高級教師帶一個年輕教師組織一個活動參賽，兩位教師同等分享獲獎等次獎勵，年輕教師必須參賽，高級教師沒有幫帶對象自己承擔(dān)參賽任務(wù)。四月底各班進(jìn)行“慶六一和諧家園才藝表演”節(jié)目的預(yù)選和編排。按工會共青團(tuán)組織過好“五一勞動節(jié)”和“五四青年節(jié)”。六月份開展“慶六一和諧家園才藝表演”比賽慶?；顒?，加強(qiáng)家園聯(lián)系，為教師幼兒家長提供一個鍛煉自己，展示自我發(fā)展個性的機(jī)會和舞臺。組織大班幼兒參觀小學(xué)一次，做好幼小銜接教育。七月份做好幼兒放假離園安全教育和學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作。二、工作目標(biāo)（一）進(jìn)一步完善教研活動制度，促進(jìn)教研活動有序有效開展。為了讓教師們成為主動的學(xué)習(xí)者、研究者，以制度化的方式保障教研活動的有效開展。對教研中做出成績，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的教師，給與鼓勵。（二）分層分類培訓(xùn)，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升。為促進(jìn)我園教師師資水平的整體提升，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚(yáng)長補(bǔ)短”、“結(jié)對互助”教師培養(yǎng)三年行動計劃》，本學(xué)期將根據(jù)教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓(xùn)意愿，與我園工會組織的社團(tuán)活動相結(jié)合，進(jìn)行分層分類式的教師培訓(xùn)，使每個教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步、提升。提高班，是指有一定的專業(yè)技能，但技能不熟練，需要提高的教師。競賽班，是指專業(yè)技能突出，能參加各級各類的教師技能大賽的教師。分類：舞蹈班、美術(shù)班、語言班、電腦操作班等。（三）落實“一師一優(yōu)課，一課一名師”方案，為骨干教師搭建展示平臺。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動安排，我園積極主動參與此活動，以此活動為契機(jī)，展示好課、再現(xiàn)好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課，為教師搭建展示好課平臺。領(lǐng)域自選，內(nèi)容自選，形式自選，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過或已獲獎的活動，也可以組織新的活動。（四）分組分步自主研究，構(gòu)建園本特色課程。但大部分教師還不適應(yīng)，無教材就象無拐杖。20xx年秋季起，我園采用新頒發(fā)的《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材，這套用書有明確的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和一日活動的`實施體系，是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導(dǎo)用書，亦可以引用為我園的基本課程。有了基本課程，教師就可以避免茫然，就可以落實常規(guī)活動，開展特色活動，就可以活力校園，活躍教師。具體措施:基本課程。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師，根據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實際情況，制定每周教學(xué)計劃，制訂活動目標(biāo)，可以選擇該書上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選、補(bǔ)充、調(diào)整其他內(nèi)容。該書目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，教案完整，可當(dāng)教師備課本。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課。③共享教具資源。期末，對各組制作、收集的教具和課件，進(jìn)行評比。④堅持常規(guī)教研。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負(fù)責(zé)，解決工作中的實際問題。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處具體負(fù)責(zé)，保證園本教研及多種活動的落實與指導(dǎo)。周四以組內(nèi)聽課、評課為主。建立教研活動輪值制，年級主任和教研組長輪流主持，加強(qiáng)管理和督導(dǎo)。特色課程。②繼續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動。④改進(jìn)早操質(zhì)量。去年3月份，我園申報省級課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動中的發(fā)展研究》，根據(jù)課題實驗實施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行區(qū)域活動實驗研究，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動區(qū)域的分隔、時間的安排的科學(xué)性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動中促進(jìn)幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng)；教師區(qū)域活動時的指導(dǎo)策略等，本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，推進(jìn)區(qū)域?qū)嶒灮顒舆M(jìn)一步開展。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。登記造冊。常規(guī)教研啟動。展示秋季學(xué)期末考核匯報的優(yōu)秀活動。開展戶外體育區(qū)域游戲。4月份：啟動“一師一優(yōu)課一課一名師”活動。早操評比。區(qū)域課題研究。開展讀書周活動。評選20xx年我喜歡的好老師。6月份：籌備大班畢業(yè)典禮。繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。7月份：班級期末考核。收集、整理、展示、評價各組教具。招生工作。二、班級情況分析：幼兒自然概況幼兒人數(shù)44人，男生23人，女生21人，三、幼兒發(fā)展情況分析生活衛(wèi)生方面：進(jìn)餐時大多數(shù)幼兒能獨立進(jìn)餐，個別幼兒挑食情況有所改善。還有個別幼兒不能熟練的使用筷子，如：單金翔。能提供自然角、上課所需物品。有的幼兒非常好動，不遵守紀(jì)律。能關(guān)心弱小同伴，但有些幼兒不能與同伴友好相處或會控制不住自己違反紀(jì)律。體育方面：能積極參加體育鍛煉，如會立定跳遠(yuǎn)、左右手輪流拍球、單腳平衡站立。布局較合理，想象力發(fā)展的較好，全班幼兒繪畫水平有了一定的提高，但是折紙進(jìn)步不大，這學(xué)期要加強(qiáng)。穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣。活動用具的整齊，保持玩具清潔。遵守公共規(guī)則，不隨地吐痰，不亂涂墻壁。不濫吃零食、不吃不凈的食物。有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識的初步形成。知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。五、教學(xué)活動目標(biāo)：社會了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。愿意聽從成人和同伴的勸告不做危險的事。語言能主動與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。，并能自編兒歌和故事。數(shù)學(xué)認(rèn)識常見的幾何形體，并能在生活中找出與之相似的物品。能以自身為中心區(qū)分左右。能在老師的提示下，對感性經(jīng)驗進(jìn)行歸納和概括，從不同角度不同方面進(jìn)行綜合分析，提高思考和解決問題的能力。能夠運用簡單的工具和科學(xué)材料進(jìn)行各種小制作活動，會根據(jù)需要選擇合適的物品或資源，不斷調(diào)整自己的活動，具有一定的創(chuàng)造性。音樂積極主動的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。愿意嘗試使用某種樂器。能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。初步養(yǎng)成勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)。會正確運用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨特性。春季保教工作計劃5上學(xué)期在園長的領(lǐng)導(dǎo)下和各位教師的積極配合下，保教工作已基本步入正軌，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高。本學(xué)期安排如下：一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我園以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為行動指南，在認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整園區(qū)保教工作，實行精細(xì)化管理。將幼兒園的各項工作進(jìn)行全面設(shè)計并全面進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控制。深化幼兒園人事制度的改革。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，細(xì)化行政一日值班制，重視行政例會及日常指導(dǎo)，并做好參與、反饋、調(diào)整記錄。開展保育員規(guī)范操作和保健員體弱兒管理，對兩大員進(jìn)行系統(tǒng)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升兩大員在園區(qū)工作的服務(wù)質(zhì)量。（三）衛(wèi)生保健：貫徹“預(yù)防為主”，提高全園對意外事故與傳染病的日常防范意識，嚴(yán)防春季傳染病發(fā)生。嚴(yán)格把關(guān)日常園區(qū)常規(guī)消毒和傳染病期間的重點消毒。進(jìn)一步了解、并聽取家長的需求，解決實質(zhì)問題，提高家長滿意度。月工作安排：二月份2月25日教師到校。2月28日正式上課，安定幼兒情緒。啟動周四教研日及每聽必評制度。開展防震疏散演練活動。幼兒園開展衛(wèi)生評比。組織教師觀摩城市幼兒園開放半日活動。實施落實精細(xì)化管理。期中工作小結(jié)對精細(xì)化管理進(jìn)行自查自糾，總結(jié)工作。親子開放日活動。準(zhǔn)備慶六一活動。六月份藝術(shù)展示月。安全教育、期末安全教育。放假春季保教工作計劃6一、班況分析：本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。因此，開學(xué)初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。開展豐富多彩的活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。結(jié)合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動。認(rèn)真細(xì)致的了解每一位幼兒并制定計劃。幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法。學(xué)會使用“謝謝”、“請”等禮貌用語。(二)、開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)安靜的聽他人講話。樂意與人交流。喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。喜歡操作擺弄。親近大自然，喜歡并愛護(hù)周圍的動植物。藝術(shù)領(lǐng)域喜歡聽音樂和欣賞美術(shù)作品。學(xué)習(xí)用正確的姿勢和聲音唱歌。(四) 家長工作：定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法，并增強(qiáng)家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機(jī) 會，增進(jìn)教師與家長之間的交流。以愛為教育基礎(chǔ)，圍繞幼兒園工作計劃，結(jié)合本園實際情況，以“我能行、我努力、我堅持、我最棒”為精神動力，繼續(xù)抓好幼兒園常規(guī)工作，堅持一切為了孩子全面發(fā)展為出發(fā)點，始終把安全放在第一，努力打造適合本園的特色，促使保教質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒快樂的學(xué)習(xí)。二、工作思路以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。合理安排一日常規(guī)。三、工作措施，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)的管理。，做到與家長共同教育達(dá)成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。提高教師綜合素質(zhì)，深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的各項細(xì)則。家教知識更換及時，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。體會教師的`各方面困難及需求，細(xì)化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟(jì)。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學(xué)中的意見和建議。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識，進(jìn)一步提升在幼兒一日生活中的教育能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實園內(nèi)各項工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。，重視養(yǎng)成教育。：第一、豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉。創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺。第四、豐富教師課內(nèi)課外知識，通過組織教師互動學(xué)習(xí)研討，提升教學(xué)能力四、深入教材，認(rèn)真鉆研，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等并做好學(xué)習(xí)筆記。嘗試教育多，灌輸少。通過活動的開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，促使教學(xué)水平的提高。組織教師研討教材，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改，科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃。五、月主要工作安排二、三月份1．教師2月21日（農(nóng)歷正月十四）到校，做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作。2．制定學(xué)期工作計劃。4．報送春季幼兒園快速報表。6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查。四月份1．以“課程設(shè)置”“區(qū)域活動”“游戲”為重點，進(jìn)行園本教研。3．帶班教師做好帶班工作，迎接縣專兼職教研員隨機(jī)下園聽課。5．參加區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動。五月份1．組織慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)活動。3．組織參加幼兒園管理人員業(yè)務(wù)技能比賽活動。5．開展學(xué)前教育宣傳月活動。7．下班聽課，檢查各班一日活動各環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)。2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質(zhì)量提升”的研討主題，參加幼兒園管理經(jīng)驗交流會。4．對教師常規(guī)工作進(jìn)行檢評。6．各班進(jìn)行全面家訪。七、八月份1．做好資料整檔工作。3．參加學(xué)前教育年會論文評選活動，并擇優(yōu)推薦參加中心校年年會論文評選。春季保教工作計劃2一、工作目標(biāo)按園工作安排，圍繞園工作計劃開展本期工作。讓幼兒健康、愉快地結(jié)束幼兒園生活，順利步入小學(xué)。正確把握科學(xué)漢字教育的教育價值，進(jìn)一步推廣科學(xué)漢字教育實驗成果，為幼兒全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個良好、規(guī)范、純美的普通話語言教育環(huán)境，加強(qiáng)口語訓(xùn)練提高語言表達(dá)能力，大班應(yīng)在幼兒語言表達(dá)能力上重視培養(yǎng)，教師多給以引導(dǎo)。加強(qiáng)對幼兒的呵護(hù)，讓大班幼兒在感知、操作、想象和創(chuàng)造中培養(yǎng)其積極主動