【正文】 們逐步樹立“研”的意識和信心。從而促進我園今后園本教研的開展。環(huán)境是最好的老師。如今教研活動中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)原來年輕教師很會說，也很愿意說。而且，不管教師說的是什么，園長、教師都能從各個角度給教師很好的回應(yīng)，這樣既避免了年青教師的緊張心理，同時又發(fā)現(xiàn)了教學活動中的新問題、新現(xiàn)象，達到了研的目的,使教研活動的現(xiàn)場氣氛緊張而又熱烈，讓每一位教師都想說、敢說、愿意說。鑒定組專家從三個方面進行了評價。2．題研究有過程本課題的研究過程扎扎實實，組織課題組成員學習有關(guān)體育活動有效性的理論文章，認真收集與課題相關(guān)的文獻資料，及時掌握與本課題研究相關(guān)的最新動態(tài)和成果；多次組織課題組成員開展專題教研活動，幫助課題組成員樹立新的幼兒體育價值觀，即以幼兒為主“全面發(fā)展、和諧發(fā)展”的功能定位和價值所在。3．研究有反思課題雖然即已經(jīng)如期結(jié)題，但課題組成員的思考和研究并沒有止步。鑒定組專家也給我們的課題提出了建議，建議課題組在今后的課題研究工作中集中科研力量分層梳理提升幼兒園體育活動有效性的策略，使各項策略更具系統(tǒng)性和整體性，逐步形成本園的策略特色。以上是對本學期我園教科研工作的簡略小結(jié)，享受著過去，感受著今天，憧憬著未來，我們幼兒園這支教師隊伍有著不屈不撓、蓬勃向上的開拓精神，因此，我們相信幼兒園的明天一定會更加絢麗多彩！第二篇：教研總結(jié)下一年級數(shù)學教研組下學期工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一學期又結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)的竭力支持和本組老師的精誠合作、辛勤奉獻下，本學期的工作又圓滿完成。嚴格遵守數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學評價與分析等基本常規(guī)，保證按時高效的完成各項教育教學工作。認真負責的對待教學工作。我們積極參加學校組織的聽隨堂課的活動，互相學習，取長補短。并做到課后認真評課寫反思。三、需要改進方向：、學習的時間，提高學習和工作的效率。，進一步完善常規(guī)。本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻。一年級下冊數(shù)學教學工作總結(jié)實驗小學李芙蓉一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就這學期的工作小結(jié)如下：一、思想工作方面：首先我在思想上嚴格要求自己。還要在道德行為上以身作則。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。做好備課上課。還要了解學生原有的知識水平、學習方法和生活習慣。，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關(guān)注全體學生，注意信息反饋。，作業(yè)少而精，、培優(yōu)補差工作要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對存在的問題，我在課后為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。四、存在不足與今后打算：班級發(fā)展不平衡，本班的學法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。一學期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。孩子們已經(jīng)是真正的小學生了。回首一學期的工作，有成績亦有不足。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。對于這一點，我一直在努力中。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我們班的很多同學進步是巨大的，一個學期下來，一下子長大了很多，懂事了很多，現(xiàn)在都是老師的好幫手。你看小宇的字寫的多么認真了，再也不像上學期那樣草上飛了。我作為班主任就像他們的父母一樣，愛著這群孩子。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學習用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！……當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又受到獎勵了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。四、加強與家長間的交流良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。本學期要求學生認識550個字，會寫250個