20xx-20xx教研總結(jié)下-wenkub
2024-10-21 04 本頁面
【正文】 鼓勵他們大膽表達自身想法??這樣讓教師從點滴入手，幫助他們逐步樹立“研”的意識和信心。另外通過開展讀書沙龍《我從一本書中讀到的?》訓練教師掌握良好的讀書方法，提高閱讀能力。對于園本教研，起初我們教師很茫然，不理解不喜歡參與教研活動，沒有認識到教研的重要性，教研活動拘泥于傳統(tǒng)的老框框，自上而下，服從于園領導的安排，教師很少有發(fā)表自己意見的機會，教研活動是業(yè)務園長向教師的單向傳遞，教師的積極性、主動性難以發(fā)揮，年輕教師的自信心不足；教研活動對教師教學中的指導性作用不大。教學研究我們以《綱要》為導向，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；巧妙靈活的運用教學研究的形式和方法，努力提高教學研究的針對性和實效性。讓教師學會把獲得的新理念內(nèi)化為自己的思考。我們本著以人為本、注重細節(jié)的工作態(tài)度，逐步形成了良好的幼兒園教研氛圍。第一篇：20112012教研總結(jié)下灌云同興鎮(zhèn)頭隊幼兒園教研工作總結(jié)（20112012學年第二學期）教研活動是教師成長的搖籃，我們以教研促日常教學，通過教科研提高教師的教學水平?，F(xiàn)將一學期具體工作總結(jié)如下：一、正視我園的園本教研現(xiàn)狀，開展適合我園的教研形式。倡導在工作中學習，帶著問題學習，也就是問題前置。我們運用參與式討論交流“ 體育活動小中大班幼兒發(fā)展目標的制定”；運用現(xiàn)場教學觀摩研討式開展“體育活動教學策略的研究”等活動。近年來，通過現(xiàn)在的聽課、評課，與教師展開對話，進一步了解教師的所思、所想、所疑、所惑，以一種積極互動的方式，教師在活動中各抒己見，暢所欲言，專家，同行、園長與教師平等交流，共同切磋，共同進步。提倡我們的教師，充分利用現(xiàn)有資源，尋找特殊視角，著眼自身實際，以《綱要》實施過程中教師所面臨的各種具體問題為對象，及時解決存在的困難。通過幾次扎實的教研活動后，給我們最大的感受是，教師們“研”的意識提高了，老師們明白了原來“園本教研”就是這樣的，與日常教學息息相關(guān)，園長與我們一線教師的距離如此的近。以前，在我們教研活動中，說得最多的是園長、老教師，青年教師通常是很好的傾聽者，總擔心自己說錯、說漏、說的沒有老教師有深度、有水平。五、課題研究我園課題組承擔的市教育科學“十一五”規(guī)劃課題——《關(guān)于提高幼兒音樂智能的教學策略研究》自開題以來，基本上能夠按照既定的計劃認真開展研究，并取得了較為豐富的研究成果。扎實的研究過程為課題研究目標的達成、研究成果的取得奠定了良好的基礎。下一步我們要集中精力思考我園的“十二五”課題研究的框架。能夠做到早出晚歸，熱愛每一位學生，關(guān)心每一位學生的學習、生活、行為習慣等。一學期下來全組教師都能達到聽課20節(jié)或以上。，提高教育教學的質(zhì)量。在今+后的教學工作中，我們將更加勤奮學習，努力工作，大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教育教學工作更上一層樓?！皩W高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。二、教育工作方面在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。為了上好課，我做了下面的工作：，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。從而自覺的把身心投放到學習中去。例如我班的劉子潔同學，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導，期終考試后成績有所提高。一年級下學期班主任工作總結(jié)實驗小學李芙蓉一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。就本學期工作的開展談一談：一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。小杰和文政就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。第三篇：總結(jié)下一年級語文下冊教學總結(jié)時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，能根據(jù)學校的語文教學工作計劃，以新課程實驗改革為契機，以全面推進素質(zhì)教育為基點，在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任教師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學任務，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：(一)抓實生字的認寫，提高學生的識字能力?，F(xiàn)在學生已經(jīng)掌握了許多好的識字方法。如從課文中摘抄含有生字的句子讓學生誦讀，或把本課生字貫串起來成為一句話讓學生認讀?；蛘吒魯鄷r間以生字卡片形式讓學生認讀……。對于要求會寫的字，我要求課課清(即每學完一課，學生就能對本課要求寫的字能準確默寫，不讓生字放在下課書中識記)。之后，再指導學生讀出感情。我鼓勵學生在課外多看書，多學詞語，和學生一起尋找課外讀物。除了仔細觀察每一幅圖，還要根據(jù)插圖設置一些問題，幫助
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