【正文】 研創(chuàng)出自己的特色，以科研提升課堂教學水平，促進教育質量的提高。下學期的工作仍充滿機遇和挑戰(zhàn)，希望能在大家的理解支持下繼續(xù)開拓創(chuàng)新，力爭在新的一年有更大的突破。一、加強師資培訓，提高教師素質本學期我們緊緊圍繞課程游戲化建設，堅持外學習內研究（培訓），吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的課程游戲化實施水平。我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發(fā)揮教科研的作用，開設了《如何撰寫區(qū)域觀察記錄》、《幼兒自主進餐是如何實施的》、《晨間談話：我的游戲我做主》的專題講座、開展了“依據指南目標舉例分析幼兒的學習及典型性行為”、“戶外活動中兒童學習與發(fā)展的觀察與分析”的園內研修活動，讓教師走進共建園——市幼，參與共建園的“觀察案例分析交流研討”等一系列活動。、區(qū)域活動創(chuàng)設評比、組織骨干教師參加學前教育課程游戲化基地現場觀摩活動、“教師幼兒行為觀察記錄與分析”基本功比賽、“教師教育活動設計與組織”基本功比賽、“自制民間體育游戲器械”評比等一系列活動來提高教師的教學水平和業(yè)務能力。在區(qū)教育局舉行的“教師幼兒行為觀察記錄與分析”基本功比賽活動中，我園季xx、陳xx獲二等獎；仲xx獲三等獎。二、不斷完善課程游戲化方案，做到一日活動游戲化。各班老師和孩子們一起設計了一幅一日活動計劃墻，每天利用晨間談話這個時間段帶領幼兒做計劃。如：健康領域的教育內容、科學活動中的觀察天氣、記錄、數學活動中的點數、認識日歷等都融入到幼兒的晨間談話和做計劃中。本學期，我們嘗試實行彈性作息時間，結合班級實際情況，通過整合有關活動項目和內容，我們重新架構了幼兒園彈性一日活動時間表，具體做法是：①打破各個生活環(huán)節(jié)統(tǒng)一的組織方式，除了上午設置一個集體性的生活環(huán)節(jié)(如廁、洗手、飲水)外，讓每個幼兒根據自己的需要，以分散、自主的方式來進行如廁、洗手、飲水等生活活動。②將原本一日兩次的集體教學活動縮減到一次，以增加自主游戲活動和戶外活動時間，改善一日活動的結構。，用課程的思路去解決生活問題。第一步試行幼兒從下午點心自主進餐，第二步試行兩點自主進餐。在試點班級試行成熟的基礎上組織全園教師傾聽試點班教師的經驗介紹并進行實地觀摩，最后在大班年級組進行推廣。三、建設開放性的戶外游戲環(huán)境根據我園原有的場地空間和自身的經濟條件，在戶外場地的改造中我們采取因地制宜，因陋就簡，順勢而為的原則，在南門口開辟了沙池，沙池內外設置了攀爬區(qū)，操場東草地增加了輪胎，將東樓南面墻改造成輪胎攀爬墻，草地上增設跳跳樂游戲；樹下增設的木質隔板凳成了孩子們練習近平衡的地方。四、建構課程游戲化資源庫，為課程游戲化的持續(xù)發(fā)展提供保證本學期我們全力打造幼兒園課程資源庫：電子資源庫、物質資源庫、家長資源庫。建立幼兒園課程資源地圖，選擇幼兒需要和感興趣的資源，如：海光菜場、紅五星專賣店、社區(qū)醫(yī)院、垃圾中轉站等聯系共建事宜，按照幼兒的年齡特點設計主題，各年級進行個性化實施。：本學期我們利用閑置的舞蹈房建立了資源室，增設了分類箱和張貼標記，架內物品分門別類，便于教師和幼兒取用。：充分挖掘各班家長資源，新學年初我們讓各班家長填寫家長資源登記表，如：醫(yī)生、廚師、消防員、教師、表演愛好者等職業(yè)的家長，幼兒園匯總登記造冊，形成家長資源庫，根據他們的特長，在主題活動、節(jié)慶活動、游戲活動時走進幼兒園開展家長助教，讓各個專業(yè)的家長人士的專業(yè)知識充實幼兒園課程。第三篇：第一學期教研工作總結第一學期教研工作總結第一學期教研工作總結1文淵小學數學組是一支年輕、充滿活力的隊伍。通過師徒結對活動、團隊輻射引領等活動，引領教師專業(yè)成長，構建課程——課堂——作業(yè)的整體教研體系。做到每位青年教師每學期至少上一次公開課。專家的指導增加了老師們的理論知識與教學能力，專家的高度評價增進了青年教師的信心。通過自主研修與集體研修，把好“雙減雙升”的第一關。每位老師根據教學年級進行了期末試卷命題。把握精準問題，模擬課堂提問通過訪談、進課堂等方式，發(fā)現教齡3年內教師的困惑和難點在于如何精準提問。兩周開展一次“精準問題”模擬上課，課前提煉關鍵問題。多元模式促成長，師徒結對傳幫帶本學期，學校教師發(fā)展處為5年內數學教師與骨干教師進行師徒結對。團隊磨課各有收獲數學組張志恒老師執(zhí)教市公開課《認識長方形和正方形》。為了推出這一課，由董海燕老師帶領的磨課團隊，不分日夜，不斷試教和模擬上課，其余老師積極參與，都從中收益。團隊里的每一位小伙伴都有自己的收獲。組內教師參與科研意識不斷增強，科研積極性明顯提高。豐富拓展提素質，開展拓展性課程拓展類課程意在啟迪智慧，培養(yǎng)興趣，滲透數學文化，對課內外的知識進行拓展與挖掘，堅持每一個人在數學上得到不同的發(fā)展。在動手操作、益智數學游戲等豐富學生對數學的興趣。創(chuàng)新作業(yè)形式在“雙減”背景下，如何減負提效，是數學教研組要切實落實的。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。第一學期教研工作總結2本學期，我校以《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任工作方法，提高德育工作的針對性、學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。現總結如下：一、充分利用課堂教學，扎扎實實推進心理健康教育課堂，是師生溝通的一個重要場所。這是我校實現心理健康教育目標的主渠道。在課堂上，師生之間無時不在進行情感的交流和心靈的溝通，我們注重引導科任教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學生良好心理素質的因素。身心，釋放學生的潛能，并通過心理漫畫，來培養(yǎng)學生的合作精神、奮勇拼搏的精神等。心理漫畫的攝入，讓孩子發(fā)泄自己的情緒，并傳播正能量，在正能量的包圍下良好的心理因素種植在學生心中，這對學生今后的發(fā)展是有益的。上學期和這學期，我們利用行健課和心理輔導活動課的時間，開展了心理集體游戲活動，使學生在各種心理游戲中，感受伙伴之間的團結協作的親密友誼。與此同時，我們從學生之間存在的差異出發(fā)，建立了個別輔導模式，以彌補“集體輔導”的不足。但實際上，學生能有勇氣直接向老師說出心里的人不多，考慮到這一點，學校還開設了“悄悄話”信箱，讓學生把心里話寫下來，投到信箱中，輔導老師就可以通過回信的方式與學生進行溝通交流，這樣就避免了學生的緊張與不好意思。下學期，我們將進一步挖掘、優(yōu)化自身的教育資源，不斷探索、開拓創(chuàng)新，深入做好心理健康教育這一工作。但是即便如此，我們還是在忙碌中不知不覺迎來了本學期幼兒園的各項教研活動的圓滿結束。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。學期初，潘**、徐**兩位骨干教師的加入，為我組注入了新鮮的血液。多數教師能夠積極主動的參與到教研活動中，進行頭腦風暴，相互交流溝通，是幼兒園教師自我提升、相互學習的重要途徑。接下來，我就本學期教研工作做如下總結：一、從“藝術領域著手”全面推進素養(yǎng)提升工程響應**市素養(yǎng)提升工程，本學期，我們圍繞“藝術”領域的主題進行學習。同時，我們延續(xù)以往文本解讀的`形式，將目光聚焦到了藝術領域教學，組織組內教師進行全面深入地研討，老師們在研討過程中提高了文本解析能力。12月份，我組鄭**老師參加了縣教學新苗評比，她的課堂教學獲得了評委老師的一致好評。通過5年內教師和5年上教師的分組，產生了骨干教師組和新教師組兩組。通過我組人員的上下配合，使課題于1月份順利結題。作為幼兒園的組織者、實施者、甚至是主人翁，教師本身的工作幸福感何其重要，一個好的團隊，往往勝過十個單獨存在的名優(yōu)教師。10月份的“舌尖上的實幼”活動中，我們?yōu)榻處煷罱ㄒ粋€課堂之外的自我展示平臺，讓每個教師在活動中秀出自己的廚藝，展示教職工別具一格的廚藝和創(chuàng)意。老師們第一次在教研活動中感受到了前所未有的輕松和快樂。本學期我們開展了素養(yǎng)提升比賽活動，并取得了好成績。此外，我們組張**老師在**市民辦教師90學時培訓中開展了《鞋匠之舞》的課堂教學展示活動，并前往瑞安進行了《旋律中的玩中學》的課例分享。周**和胡**老師組織了50名大班幼兒的韻律籃球操《天使》參加了縣趣味運動會的開幕式表演，并獲得了同行們的一致好評。本學期，我們配合幼兒園開展了：家長開放日活動、幼兒園秋季親子運動會、幼兒體能測評，慶元旦大型義賣活動等等。六、下學期工作方向積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應該嘗試著去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學。繼續(xù)優(yōu)化教師職業(yè)幸福感，強化團隊建設。第一學期教研工作總結4本學期，在校教導處的指導下，緊緊圍繞學校的學校辦學思路，繼續(xù)貫徹落實《中小學教學常規(guī)管理評價辦法》，進一步增強服務意識，推進課程改革，規(guī)范我們教研組全體教師的教學行為，提高教學質量，取得了一定的成績。在學初，組織全組成員又一次的學習了教學常規(guī)，進一步明確了平時教學工作中的常規(guī)與注意點。期末學校教導處又組織了一次常規(guī)檢查。無論是對于一年級的39。在12月份又向家長們進行了課堂教學展示，讓家長們了解孩子近四個月來在校的學習情況，家長反響熱烈，在反饋時都說這樣的方式給家長們在教育孩子上指明了方向。要明確學習目的，端正學習態(tài)度，增強學習信念，克服學習困難，講究學習方法，從而提高學習成績。要求學校要求，我們組織了培優(yōu)訓練興趣小組活動，活動有方案，開展有序。二、抓教研，促進質量的提高正常開展教研活動。聽課。教師每次聽課都能認真做好聽課記錄基本上都有聽課評議及反思。備課。公開課教學。教師聽課后認真參加討論，做好評課工作，寫出聽課感受。第一學期教研工作總結5本學期，我們三年級語文組在學校的領導下，開展了豐富多彩的教研活動。一教研活動的開展。本學期，開學之初，我們組內的八位教師經過商量就確定了我們本學期同講一堂課的主題是11《秋天的雨》并利用第五周集體教研時間進行集體備課，在共同商定了本課的教學重難點和初步設計了突破的方法之后，我們便投入了積極的準備之中。何福英老師在引導學生整體把握文章結構后，讓學生自主選擇喜歡的段落，既充分尊重了學生個體的不同感受，同時也顯示出老師超強的駕御課堂的能力。它把＿＿＿色給了高粱，一棵棵高粱像＿＿＿＿＿＿＿。黃靜老師整堂課思路嚴謹，并巧妙取材，利用一個調色盒將“五彩繽紛”一次解讀的準確、深刻。更讓我們覺得欣喜的是劉愛忠、劉艷寧兩位年輕教師虛心學習、刻苦鉆研、教學風格日益成熟，在同講一堂課活動中受到了侯校長的贊揚。本學期，根據學校安排，我們不僅在組內交流，還開展了教研組之間的相互學習和交流，我覺得這樣的安排不僅僅是加強了組與組之間的學習，同時也增進了老師之間的交流，最讓我感動的是，在前一段時間，準備學校的研討課和最近幾天進一步準備區(qū)研討課過程中，不僅是組內教師積極地獻計獻策，而且我還得到張志英老師還有張文喜老師、張衛(wèi)東老師的熱心幫助，張志英老師幾次幫我聽課，幫我反復地修改教案，我向他們真誠的說一聲謝謝。我們的孩子是非常幸運的，因為學校安排寫字最好的湯校長擔任三年級寫字課的教學。中午，當我走進教室的時候，已經有幾個孩子安靜地坐在教室里模仿著黑板上湯校長板書的字練習起來，后來，陸陸續(xù)續(xù)來到的同學，進了教室也很自覺地練寫起來。我明白了孩子們的意思，當然是成人之美了，我們的寫字課不僅是孩子們喜歡，還得到了家長的高度評價。特別是自從開展了毛筆字的教學后，我們更是堅持和學生一起學習，如果哪位老師因為工作的事情實在去不了，我們都會很自覺地向湯校長請假，老師的以身師范也帶動了孩子們寫字的熱情，相信孩子們在湯校長的引領下，一定能寫一手漂亮的字！第一學期教研工作總結6春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。回顧一學期的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂的。新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內容，每一次的學習都給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。我們數學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和睦的。（二）互相學習，共同提高。（三）作業(yè)批改，認真及時。二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學實際，以校本教研為工作重點，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現了學生為主體和老師為指導兩者之間的關系。其中陳細華老師以新課程為標準設計的《角的認識》，受到聽課老師的好評。這一成績的取得不僅體現新課程標準在我組的深入貫切和實踐，同時也體現我們教研組團結協作的精神，它凝聚著整個教研組的辛勤汗水，更離不開學校領導的支持和各位老師自己的精心設計。教師素質的39。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。其中陳細華老師撰寫的幾篇論文都能在縣上獲獎?？傊?，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！第一學期教研工作總結7歲月不居，時節(jié)如流。盤點收獲，追夢前行。在全組教師的`共同努力下，踏踏實實地開展一系列的教學教研活動。二、扎實備課，記錄收獲為更好地達成教學目標，促進學生學習能力的提升。三、數學小問題研究初探本學期，我們組在應用以前綜合性實踐作業(yè)的基礎上，又增加了數學小問題研究板塊，以課本為依托，設計以學生主動探索實踐、思考與合作為主的小問題研究，使學生成為問題的探索者。四、注重基礎，開展計算能力比賽本學期中期，為真正掌握學生的基礎計算能力情況，我們組舉行了數學計算能力比賽活動。五、依托數學社團，促學生思維發(fā)展本學期，我們四年級組開設了玩轉數獨社團，讓學生在一次次地思維碰撞中促進數學核心素養(yǎng)的提升。重點從課程標準描述、單元目標敘寫、課時學習目標敘寫、評價設計方面做出了自己的一些思考，同時也促進了自身專業(yè)素養(yǎng)的提升。在以后的教育教學中，我們教研組將一如既往，踏踏實實走好每一步。一、無論是課改、課堂教學，還是教師教學水平的提高，最重要的是要有