【正文】
,也難免有些許抱怨。二、提高素養(yǎng)。通過(guò)教師的自我培訓(xùn),提高教師的專業(yè)理論素養(yǎng),夯實(shí)教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)。在我校開展的教學(xué)案例評(píng)比中,汪建秀老師和李莉老師取得了較好的成績(jī)。三、激發(fā)興趣?!蔽覀兩钪d趣是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最好的老師。主要途徑有:。平時(shí),經(jīng)常找學(xué)生聊天,增強(qiáng)感情交流。在元旦前夕,我校開展了“慶元旦”英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽,同學(xué)們參與熱情很高,從主題選定到排版設(shè)計(jì)、從勾畫報(bào)頭到寫美術(shù)字、從版面美化到整體效果,從搜索資料到資料的書寫,他們認(rèn)真構(gòu)思,發(fā)揮了豐富的想象力和創(chuàng)造力,精心制作出一幅幅富有創(chuàng)意,圖文并茂、內(nèi)容豐富的英語(yǔ)手抄報(bào),既開闊了學(xué)生的知識(shí)視野,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣、文化素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力等方面都起到了有效的促進(jìn)作用。在教研組的日常管理工作中,我們立足教研組自身,加強(qiáng)過(guò)程管理,嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。在課堂教學(xué)中,我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方法,充分利用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等辦法,運(yùn)用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情景,引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在開學(xué)初,我們組每人都制定了計(jì)劃,同時(shí),我們還定期組織教師集體備課,一同探討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新;其次,我們注重課后的反思和總結(jié)。每次聽課后大家都能暢所欲言,對(duì)課堂中出現(xiàn)的學(xué)生體驗(yàn)不夠等問(wèn)題共同探討、研究學(xué)習(xí)、深入剖析,提出解決問(wèn)題的措施。在提高課堂效率的基礎(chǔ)上,我們針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不夠的現(xiàn)狀,抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,基本上是每天一默,幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成認(rèn)真完成口頭作業(yè)的習(xí)慣,注意知識(shí)的不斷積累,雖然老師要花很多時(shí)間批改,但是我們組都做得很扎實(shí),很仔細(xì)。在本學(xué)期我校組織的青年教師基本功競(jìng)賽中,李莉老師獲一等獎(jiǎng),陳玲老師獲二等獎(jiǎng)。我組開展了教研課題《提高藍(lán)天班學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的研究》,在研究前期,我們學(xué)習(xí)了大量關(guān)于如何提高學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的文章,結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、閱讀和理解能力相對(duì)薄弱的特點(diǎn),制定并開展了大量如何幫助學(xué)生提高閱讀能力的工作。其次,逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣,由于我校學(xué)生一向不重視閱讀作業(yè),經(jīng)常是胡亂選擇一下就交差了,因此在平時(shí)的訓(xùn)練中,我們動(dòng)了很多腦筋,采取了一系列的措施,如:在文章中劃線找出答案、做好自己所遺漏單詞、句型的歸納整理、對(duì)不認(rèn)真完成閱讀作業(yè)的學(xué)生翻譯文章等,以幫助學(xué)生認(rèn)真閱讀,逐漸提高。六、無(wú)私奉獻(xiàn)。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,較好地完成了教育教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然,我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著不少的不足,在今后的工作中還要不斷努力。20100125第三篇:2017學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2017學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)在本學(xué)期,英語(yǔ)教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,彰顯學(xué)生個(gè)性,不斷提升英語(yǔ)教學(xué)品質(zhì)。以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度認(rèn)真執(zhí)行開學(xué)初制定的工作計(jì)劃,主要完成了以下工作目標(biāo)::本學(xué)期基本能保證教研活動(dòng)的時(shí)間:保證教研組活動(dòng)兩周一次,本學(xué)期教研活動(dòng)時(shí)間為周四(單周)第三第四節(jié)課,備課組活動(dòng)保證每周一次。2)規(guī)范備課程序,備課要做到定時(shí),定點(diǎn),定人,夯實(shí)備課過(guò)程。本學(xué)期共檢查教案兩次。陳老師以“小組合作實(shí)施策略探究”為主題開了Ben’s accident的校級(jí)公開課。甘肅省定西市校長(zhǎng)訪問(wèn)團(tuán)來(lái)訪時(shí),施老師以How to improve memory為主題進(jìn)行開課。,提高了低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的參與度和興奮度;加深高年級(jí)學(xué)生理解西方文化的深度并提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。都取得了非常不錯(cuò)的效果,在12月的外語(yǔ)節(jié)閉幕式中,孩子們表現(xiàn)出色,受到了嘉賓們的一致好評(píng)。在本學(xué)期,我校七年級(jí)和九年級(jí)參加了區(qū)的區(qū)域統(tǒng)測(cè),英語(yǔ)組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,高年級(jí)的老師給低年級(jí)的統(tǒng)考年級(jí)老師分享復(fù)習(xí)資料。筆試75分將包括牛津課本內(nèi)容60分,《牛津書蟲》5分,Open Mind 5分和SSP(報(bào)紙閱讀)5分。在這一學(xué)期的工作中,仍存在不少不足之處需要進(jìn)行反思和在下一學(xué)期需要進(jìn)行改進(jìn)的方面:(1)在教學(xué)方面,各年級(jí)對(duì)于分層教學(xué)工作做得還不夠,九年級(jí)需要更進(jìn)一步的思考對(duì)如何引導(dǎo)尖子生和如何幫助學(xué)困生。部分年級(jí)備課組在每一單元需要抽一定的時(shí)間進(jìn)行有質(zhì)量的集體備課。(3)開學(xué)初制定的將根據(jù)學(xué)科內(nèi)容制作導(dǎo)學(xué)案,導(dǎo)學(xué)案將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作傳統(tǒng)和微課導(dǎo)學(xué)案。這一項(xiàng)完成情況不理想。第四篇:2014學(xué)年第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2014學(xué)年第一學(xué)期志華小學(xué)英語(yǔ)教研組工作