語文組聽課心得[5篇模版]-在線瀏覽
2024-10-21 03:21本頁面
【正文】 置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。范映琳老師的《春酒》一課，整堂課輕松、自然。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點就要求教師要放權(quán)給孩子，同時給孩子熱情的鼓勵。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學習，應(yīng)該是種享受，這一點很值得我學習。它不僅優(yōu)化了課堂教學，調(diào)動了學生的積極性更有助于學生對知識的理解與掌握，并能使教師更好的把握反饋信息，從而取得良好的教學效果。無論是導(dǎo)入新課，新知識的學習，還是鞏固練習等都采用多媒體課件形式貫穿于整個課堂，環(huán)環(huán)相扣，真真實實地輔助了整節(jié)課的教學。同時教研活動合作、對話、專業(yè)探究的過程，加強了教師之間的教學交流，有利于拓展教師的教學思路，提升課堂效率，提高教學質(zhì)量，讓青年教師在關(guān)注中共同成長。一種不吐不快的感覺深深的攫住了我——那就是語文課堂教學要向什么方向發(fā)展？我的觀點還是“大道至簡”。崔巒教授也說：“簡簡單單教語文，完完全全為學生，扎扎實實求發(fā)展。怎樣才是簡約的課堂？我想，版塊式且環(huán)節(jié)少的課堂流程是首要的，刪繁就簡后，其課堂呈現(xiàn)的文化張力、情感張力、智慧張力才會自然綻放；其次，工具的簡單也是很重要的，語文課堂真正該體會的是文字的魅力，真正該觸摸的是文字背后的文化，這需要想象和思維的空間，而不是相反；教學目的的簡化也是其一，總想在一堂課中達成多個目標，往往得不償失，正應(yīng)了那句俗語：心急吃不了熱豆腐。有幾堂課的課前交流與課堂教學融為一體，不是為交流而交流，起到了交流與鋪墊的雙重功效，其教學生活化已與一般課堂立分高下。這次，很高興能看到這樣的課堂。以問代講的“新滿堂灌”給我警醒，教學主要流程基本上是以教師的問題串起來的，大問題套著小問題，學生課堂上的主要生活方式，是在猜測問題的答案。如何消除這種現(xiàn)象呢？絢爛之極歸于平淡，倡導(dǎo)“非線性”的課堂教學設(shè)計應(yīng)該是一種途徑吧。從這個意義上來講，我說得容易做起來卻難上加難。第五篇：語文聽課心得辛勤耕耘撒播希望——山東省初中語文優(yōu)質(zhì)課聽課體會三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李，十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟梁。學校各位領(lǐng)導(dǎo)對我苦心培養(yǎng)，為了讓我能夠更好的投入到教學中去，為我創(chuàng)造了一次次外出觀摩和學習的機會。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。通過聽課我逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。10月17日，我有機會到心目中神圣的殿堂，孔子故里曲阜杏壇中學參加初中語文優(yōu)質(zhì)課評選，真是萬分榮幸。我把自己的心得體會寫下來，與同行們交流一下。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心?？梢娬Z言藝術(shù)的魅力是教書育人的重要因素。當我聽著這十五位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能帶領(lǐng)學生學習古代文化的精華，就仿佛是同古代那些偉大的人物進行心靈的直接對話，從他們的文字氣象里，感受博大的胸襟，和豐沛的人文情懷，將古代文人的思想感情引出狹小的課堂，深入人的心靈深處??饒建玲老師在教學《湖心亭看雪》這一課時，引導(dǎo)學生一邊觀看湖心亭雪景的圖片，一邊聽老師的介紹，以精煉的筆墨，記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠、潔白廣闊的雪景圖，表達他幽遠脫俗的閑情雅致。從這兩位教師的課堂教學中，我能感到教師的準備是相當充分的：不僅“吃透”教材，還充分地了解學生。找準教學的起點、突出教學的重點、突破教學的難點、捕捉教學的生長點，處處體現(xiàn)了以人為本的學生的發(fā)展觀。從每一位授課教師的教學過程來看，都是經(jīng)過了精心準備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了知識的結(jié)構(gòu)體系。，不管是哪節(jié)課，老師都能做到面向全體，尊重差異；讓學生自主學習、主動參與，體驗成功。秋思》一課，整堂課輕松、自然。新課程要求教師改變以往那種以師為尊的角色，首要的一點是讓課堂成為平等的課堂，要做到這一點就要求教師要放權(quán)給孩子，同時給孩子熱情的鼓勵。讓我覺得孩子們能在這種寬松，平等的環(huán)境中學習，應(yīng)該是種享受，這一點很值得我學習。近年來，多媒體技術(shù)迅速興起，并逐漸進入課堂得到廣泛的使用，它以圖文并茂，聲像俱佳、動靜皆宜的表現(xiàn)形式，以跨越時空的非凡的表現(xiàn)力，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，從而將課堂教學引入全新的境界。在本次活動中，上課的老師都用到了多媒體課件。最后一節(jié)的評課議課活動，使我對新課程、新理念有了更深刻的了解，給青年教師提供了自我發(fā)展的平臺。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：教師角色的定位準。老師們的語言準確規(guī)范，只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調(diào)動學
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