蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)一認(rèn)2教案3-在線瀏覽
2025-02-06 19:13本頁(yè)面
【正文】 ，了解它們的一些特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容： 二、教學(xué)分析 教材分析 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文一年級(jí)（上冊(cè)）《認(rèn)一認(rèn)》 2。語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字課中的第二組識(shí)字。 學(xué)生分析：一年級(jí)學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的同時(shí)，同步開(kāi)展識(shí)字教學(xué)，雖打破了只學(xué)拼音的單調(diào)局面，但學(xué)生對(duì)音節(jié)的正確拼讀把握不太好 。努力為以后的識(shí)字和寫(xiě)字提供便利。 （⒉）通過(guò)觀察圖畫(huà)，初步了解本課漢字字義。 師：有位朋友聽(tīng)說(shuō)我們上語(yǔ)文課也很高興，趕快乘車(chē)來(lái)了，是誰(shuí)呢？（出示套在手上可以進(jìn)行表演的玩偶小狗）它的名字叫聰聰，學(xué)問(wèn)可大了，肚子里裝有很多的謎語(yǔ)，你們想猜嗎？ 生：想猜。 ②身穿硬殼袍，縮頭又縮腦，水里四腳劃，岸上慢慢爬。 生：猜出羊、龜、狗。 師：那表示這些小動(dòng)物名稱的 字你們認(rèn)識(shí)嗎？今天，我們就來(lái)認(rèn)一認(rèn)。 師：請(qǐng)小朋友們輕輕打開(kāi)書(shū) 25頁(yè)，現(xiàn)在就來(lái)認(rèn)一認(rèn)這一頁(yè)上的 8 個(gè)字，請(qǐng)你們把認(rèn)識(shí)的字認(rèn)真地讀一讀，如果有的字不認(rèn)識(shí)，就借助圖畫(huà)來(lái)猜一猜，這些字應(yīng)該念什么？（讀書(shū)時(shí)要保持正確的讀書(shū)姿勢(shì)） 生：自由讀課文 ⒉小組啟思，合作學(xué)習(xí) 請(qǐng)小朋友在小組里交流認(rèn)字，把認(rèn)識(shí)的字讀給你的小伙們們聽(tīng)，不認(rèn)識(shí)的字可以在一起想想辦法，幫一幫、說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)認(rèn)的最快、最多！ 生：小組合作認(rèn)字。 師 ：在這些可愛(ài)的小動(dòng)物里，你最喜歡誰(shuí)？ 生：我最喜歡貝。 師：（課件出示“犬”圖片）它就是我們平時(shí)最熟悉的狗，它最喜歡吃什么？ 生：犬最喜歡吃肉骨頭。 師：太好了，小鳥(niǎo)不僅飛得高，唱起歌來(lái)也很動(dòng)聽(tīng)，你們想不想唱一首有關(guān)小鳥(niǎo)的歌曲呢？ 師：小朋友唱的歌跟白靈鳥(niǎo)的叫聲一樣好聽(tīng)，跟我來(lái)讀讀字吧！ 師：請(qǐng)小朋友們?cè)倏纯磮D畫(huà)上的這只小羊想要干什么呢？能說(shuō)一句完整的話嗎？ 生：小羊想要在山坡上吃青草。 師：還可以生活在哪里呢？ 生：還可以生活在陸地上。 ⒋采用多種形式朗讀生字。 生：領(lǐng)讀、齊讀、抽生讀、打
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